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张 庆来, 张 洁青, 杜 金安, 代 进军
随着新时代的到来，国家启动师范类专业认证，OBE （Outcome-basededucation，成果导向的教育）理念是核心，本文旨在探讨基于 OBE 的体育教育专业人才培养方案的优化。采用案例分析、对比等方法，从培养目标、课程体系、学时学分方面进行剖析。研究发现，多数院校体育教育专业人才的培养大多倾向于应用型人才；多数都设置了教师教育课程；河南体育学院体育教育专业的课程体系方面，通识必修学时占比为 27.9%，与所选院校相比较高；专业必修和选修学时占比分别为 34.18%、30.53%，占比偏低；从学分来看，通识必修学分占比 26.7% 较其他院校偏高，专业必修和选修占比分别为 29.09%、29.09%，但专业必修学分与其他院校相比较低，而专业选修占比较高。研究结论：培养目标特色不够鲜明；课程体系中，课程的丰富性以及趣味性不足，需调整体育教育专业核心素养相关模块及课程学时与学分，培养社会所需要的“复合型人才”。
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吴 琳娜
中国是一个统一的多民族国家，56 个民族在社会主义的发展中形成了“一荣俱荣，一损俱损”的中华民族命运共同体。在建设中国特色社会主义的进程中，高职院校的学生已经成为重要的推动力量，在促进国家统一和民族团结等方面有十分重要的作用。而铸牢中华民族命运共同体意识能够体现出党和国家在新时期处理民族关系，解决民族事务的新思路，也是维护民族团结，实现中华民族伟大复兴的行动指南。因此，高职院校也应当加强铸牢中华民族共同体意识的教育程度，推动高职教育向高质量方向发展，从而促进高职院校的学生健康成长成才。
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李 娟, 李 建
近年来，青少年心理健康问题被日益关注，尤其是青少年抑郁情绪等局势日趋严峻。本文深入分析了影响青少年心理健康的多种因素，并提出了运用情绪智能支持技术的解决方案，即通过建立心理档案数据库、建设心理情绪测评系统，并将情绪智能技术加以应用，从而为青少年提供个性化、精准化的心理健康服务和及时有效的干预策略。本研究为青少年心理健康提供了新的理论思路和具体实践方法，为青少年的健康成长提供有力的支持和保障。
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王 德华
新质生产力指的是将先进劳动者、生产工具、劳动对象和科学技术等作为标志的生产力。新质生产力和高校思政教育从人的全面发展方面来说是有高度契合性的，其发展和高校思政实现高质量发展有着重要关系。想要发展新质生产力，就需要高校思政教育做到坚定理想信念、激发创新精神，并且能够继续发力。本文立足高校思想政治理论课程，对新质生产力在该课程中的融入展开了探索，以供参考。
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苏 飏
智能会计基础课程作为大数据与财务管理专业群的平台课，融合了智能化手段与传统会计知识，旨在培养适应数字化时代的复合型财经人才。本课程不仅注重学生专业技能的提升，还通过“五商五能”框架深化思政教育，强调智商、情商、财商等多维发展，以及学习能力、团队协作能力等综合素质的培养。通过这一实践，期望学生能在掌握智能会计技术的同时，具备良好的道德素养与社会责任感，成为德技兼备的应用型会计人才。
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韦 文
随着时代发展，高职电子商务人才培养工作应进一步优化，教师要积极引入新的育人理念、教学方式，以此更好地引发学生兴趣，强化他们对所学知识的理解和应用水平，提升育人效果。人工智能作为当前时兴的教育辅助手段，能够极大丰富高职电子商务人才培养内容，拓宽育人路径，对学生更全面发展有极大促进作用。鉴于此，本文将针对人工智能时代高职电子商务人才培养展开分析，并提出一些策略，仅供各位同仁参考。
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伍 菲
落实立德树人的根本任务，全面对标《高等学校课程思政建设指导纲要》，解决动画专业课程群课程思政改革与在实践过程中，我们面临着三个挑战：思想政治元素的挖掘不够深入、应用方式缺乏灵活性以及评估难度较大。以学生为中心理念，遵循建构主义理论普适性认知规律，重视过程创新教学方法改革。采用三对管理理论进行系统性的改革，采用“对标对表”理念进行顶层设计，建构了“12345多”思政元素体系，创新了“三精”“四结合”“四解读”“四培养”教学方法。
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孙 浩宸, 毋 沁萍, 吴 慧欣
本文在“新工科”背景下，探讨了闯关式教学模式在数据库课程实验中的应用与效果。通过构建基于头歌实践教学平台的闯关式教学模式，将实验内容细分为多个难度递增的关卡，以激发学生兴趣、培养实践能力和创新思维。研究表明，该教学模式有效克服了传统教学模式的单一性和评价机制的不合理性，显著提高了学生的学习主动性和实验参与度，通过即时的反馈和奖励机制，提升了学生的学习成就感，符合“新工科”对高素质工程人才培养的要求。
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李 文婷
在新课标实施背景下，英语教学目标逐渐从单纯语言知识传授转向了学生核心素养的全面培养。核心素养是指学生在学习中应具备的关键能力与必备品格，教师应积极探索有效路径，关注学生核心素养发展。基于此，本文针对英语核心素养培养路径进行研究，首先明确了基础教育阶段英语核心素养的内涵，分析了其在教学中的应用价值，而后剖析了目前英语教学中存在的问题，提出了相应的教学改革策略，旨在全面提升学生的英语核心素养，为培养具有国际视野和跨文化交流能力的人才奠定坚实基础。
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黎 明华, 杨 朝熙
建成体育强国是中华民族伟大复兴的标志性事业，党的二十大报告提出要加快建设体育强国。“少年强，则国强；体育强，则国强”，加快体育强国建设需确定体育强国建设的优先发展领域，学校体育则是重点。随着我国体育学科研究生招生规模的扩大，研究生培养质量成了我们关注的一个重点。体育学科研究生扩招与质量培养保障问题相脱节；导师科研团队建设问题；培养质量和培养路径遇到改革困境。本文通过文献资料法、逻辑分析法、对比分析法对当今体育学科研究生的培养现状进行资料收集，分析产生该类问题的原因，建议实施更加具有针对性、标准化的培养方式。
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曹 长波
《麦田里的守望者》和《边城》是两部经典的青春小说，分别反映了美国和中国两种不同文化背景下青年人的成长经历。本文从孤独与自我救赎的角度，对这两部作品进行跨文化比较分析。研究发现，两部作品中的主人公都面临着强烈的孤独感，这种孤独源于社会环境的疏离、家庭关系的缺失以及个人价值观的迷惘。然而，他们寻求自我救赎的方式却存在明显差异。《麦田里的守望者》中的霍尔顿·考尔菲尔德选择通过逃避现实、反叛社会规范来寻求内心的解脱，而《边城》中的沈从文则更多地倾向于通过对自然环境的亲近和对传统文化的认同来实现自我救赎。这种差异很大程度上源于两种文化背景的影响。美国个人主义文化强调个体的独立性和自我实现，因此《麦田里的守望者》中主人公的孤独和救赎更多地体现为个人内心的挣扎；而中国传统文化更注重个人与社会、个人与自然的和谐统一，因此《边城》中主人公的孤独和救赎更多地表现为对传统文化的认同和对自然环境的依恋。总之，通过对这两部作品的跨文化比较，我们可以深入理解不同文化背景下青年人面临的孤独困境及其寻求自我救赎的多样化路径，从而对当代青年成长问题有更加全面的认知。
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曾 鸣
本文探讨了大中小学思政课一体化视域下小学体育课程思政“领会教学法”的课例设计及教学调适。通过“领会教学法”优化体育课程思政教学，促进学生全面发展。针对实际教学中体育教师认知与经验局限等问题，提出具体课例设计与调适策略，以期提升体育课程思政教学质量，为小学体育教师提供新的教学思路与方法。
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白 妍玉
高职体育教育信息化改革的优势较为显著，受制传统教学理念束缚，学校在推进信息化改革时遭遇了多重挑战，包括基础设施尚不健全、教师信息化教学意识薄弱、信息化系统应用范围有限、教学方法单一且僵化、教学内容缺乏趣味性。针对这些问题，学校需逐步增强对体育信息化教学改革的投入，构建信息化的教学环境，转变传统教学理念，提升教师的信息化能力，并在宏观层面建立信息化教学评估体系。教师应着重于多元化整合，全面革新信息化教学方法，坚守内容为核心的原则，优化信息化教学内容。通过多方面措施共同推进，加快体育信息化改革步伐，提升体育教学质量，使“互联网 +”教育的优势与价值得到发挥。
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蔡 颖
随着高职院校全面推广课程思政教育理念，其思想政治教育工作的质量和成效得到了显著的增强和提升。以医学专业教育实践为载体开展课程思政教育工作，有助于强化医学生的医德、医风建设，进而弥补高职院校教育工作的不足，使思想政治教育和专业教育形成互补的效果。基于此，本文深入分析高职医学专业课程思政的意义，提出课程思政视域下高职医学专业教育改革的问题，致力于强化高职医学专业教育改革。
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陈 丽洁
随着新能源产业的蓬勃发展，人才技能加速迭代升级，高素质技术人才需求激增。电子技术应用专业作为连接现代科技与工业发展的桥梁，不仅承载着促进社会发展的重要使命，更肩负着培养未来工程师和技术人才的重任。在此背景下，教师应在传授专业知识与技能的同时，积极融入思政教育元素，拓宽教学内容的深度与广度，并实现教学方法的创新与变革，以期达到提升教学效果、强化学生思想道德修养的目的，更好地践行“立德树人”的根本教育任务。基于此，本文对技工院校电子技术应用专业的课程思政教育工作展开研究，探索出课程思政的内涵和路径，将爱国情怀、工匠精神、价值塑造融入日常教学中，更好地提高育人效果。
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陈 伟杰
随着科技的不断发展，人工智能应用技术已经逐渐融入到各行各业，尤其是计算机视觉方面在生活中已经非常普及，这对于高职学生未来的就业极其重要。其中，图像处理技术作为计算机视觉领域的重要分支，正开始被应用到高职教学模式中。本课题主要探讨图像处理技术在高职教学模式中的应用及其相关问题。
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陈 彩萍
高中英语作为一门语言学科，其写作涉及的综合性书面交际知识，直接反映出学生的英语综合运用能力，反映出学生的核心素养，英语写作始终是教学的重点、难点。“教、学、评”一体化模式将课堂评价贯穿教学全过程，实现以评促学、以评促教，帮助教师及时发现学生学习中的问题，提高了教学反馈的及时性，更有效地保障教学目标的达成。满足我国现代化人才的培养要求。本文首先阐述了教学评一体化理念的内涵，通过分析目前高中英语写作教学存在的问题，重点对提升高中英语写作教学评一体化的策略进行了分析，希望能够为教师们提供一些参考，并促进“教、学、评”一体化的有效落实。
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陈 思雨
“黄河是我们的母亲河，保护是前提，要有始有终、锲而不舍抓好黄河生态保护工作。”[1] 黄河是中国的第二大河，亦是中国人民的母亲河，成为人类发明的摇篮。熟悉黄河流域，了解黄河文化，学习黄河故事，感悟黄河流域流传的神话故事，更有利于弘扬民族精神，传承红色基因，增强河南文化影响，讲好中国故事。
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陈 艳, 李 文娟
课程思政作为职业教育坚持走社会主义办学路线的关键依托，是落实“立德树人”根本任务的重要途径。对此，在新时期高校无线通信技术教学也要展开创新与改革，积极推进“课程思政”建设工作，进一步彰显无线通信技术的育人价值，让学生能够在本课程学习中收获更多知识与成长，为他们更好地就业和发展奠定基础。
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何 智娟
《国际商务谈判》是当前应用型本科院校经济管理专业的必修课程之一，其主要目的是向学生传授国际商务谈判基础理论知识和技能，是一门理论与实践紧密结合的课程。当前，随着我国经济向着高质量方向发展，相关产业正在进行转型和升级，以此满足时代发展的要求，而传统的高校专业人才已经无法满足产业以及社会发展的需要。对此，在新文科背景下，高校有必要根据市场以及产业发展需要，不断调整和优化《国际商务谈判》课程教学策略，以此为我国社会经济和相关产业发展输送更多优质人才。
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侯 天佐, 田 艾玲
随着教育改革工作的深入推进，高校思政教育工作应深入挖掘各学科中的思政要素，强化教育效果，将立德树人教育目标渗透到思政教育中，为社会的发展贡献出更多的力量。中华优秀传统文化历经数千年的发展，蕴含着丰厚的哲学思想和文化底蕴，具有较高的教育价值。因此，在高校思政课教学中传承中华优秀传统文化，有助于丰富高校思政教育内容，拓宽学生的学习视野，提高思政教育工作的成效。基于此，本文对中华优秀传统文化融入高校思政课教学的实践展开分析和研究，以供参考。
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华 麟丁, 阙 欣怡, 李 彬睿, 潘 秋妍
数智时代师范生心理健康教育能力培养的目的就是为了帮助孩童更好地融入数字技术时代的万事万物皆具有的“技术”取向特质，扎根乡村基础教育心理健康教育实践，构建“应用取向”的系统性师范生心理健康教育能力培养体系，着重培养师范生的“以生为本”的心理问题解决能力和“育人为本”的应用能力。数智时代师范生心理健康教育能力具有技术生态赋能取向、应用创新能力取向以及全方位育人能力取向等特质。现实中师范生心理健康教育能力的培养存在忽视技术赋能价值的提升、忽视应用创新能力的塑造以及忽视全方位育人能力的内化等问题。提高师范生的心理健康教育能力需要从生态环境的角度依据技术赋能价值取向、应用创新取向和全方位育人取向进行生态优化。
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吉 立建, 卢 鹏, 周 云峰, 朱 士玲
本文旨在探讨基于成果导向教育（Outcome Based Education，OBE）理念下大数据专业教学的创新设计模式。通过深入分析大数据行业的人才需求趋势与当前教学体系中存在的问题，本研究提出了以明确学习成果为核心，课程体系设计、强化实践教学、实施个性化教学策略及融入思政教育元素的教学创新方案。研究结果表明，该教学模式显著提升了学生的学习成效、实践能力和综合素质，为大数据专业教育改革提供了新的思路和参考。
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方 舒
近年来，随着社会经济的快速发展，家庭结构及家庭关系的变化，越来越多的高职新生出现了父母缺位现象。本研究通过心理测评、个别访谈和深入访谈等形式，了解父母缺位对高职生心理健康的具体影响。结果表明：经量表筛选，个人访谈后筛选出的心理易失衡的高职新生中，存在着较为普遍的父母缺位现象；父母缺位对高职新生的心理健康水平有明显影响；在父母缺位的高职新生家庭中，学生心理问题的发生率较高。在父母缺位的情况下，如果家庭功能虚化，高职新生的健康成长就需要依靠学校探究对策，通过适当方式介入帮助学生健康成长。
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杜 晴
随着社会科技的不断发展，汽车已经成为人们日常生活中非常普遍的交通工具，并且在各行各业中扮演着重要的角色。汽车行业的繁荣不仅推动了经济的增长，也对汽车专业人才的培养提出了更高的要求。因此，在课程思政的背景下，汽车底盘故障诊断与维修课程作为汽车专业的核心课程之一，其教学质量直接影响着学生未来在汽车行业中的适应能力和竞争力。本文从汽车底盘故障诊断与维修教学简要介绍入手，分析了汽车底盘系统常见故障、课程思政融入汽车底盘故障诊断与维修教学的意义以及课程思政背景下高校汽车底盘故障诊断与维修教学策略等，希望能为相关教师提供教学参考。
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段 越洋
采用基于云模型的社会稳定风险评估框架，对陕西省西咸新区昆明池项目进行了社会稳定风险水平的评估。通过该模型，得出了该项目的风险水平模型参数为（0.3487，0.0740，0.0142）。进一步绘制了包含 N=3000 个样本点的项目总体风险评价云图，并将其与标准云模型进行了对比分析。基于这些分析得出结论：昆明池项目的社会稳定风险等级被归类为较低风险
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洪 磊, 冒 春林
随着我国教育改革的不断深入，技工院校的招生数量每年都在逐渐提高，且近些年技工院校的录取分数线相对较低，这就给技工院校教育教学提出了全新的要求。通过实施成就教育，有助于技工院校学生尽快适应院校学习环境，明确未来发展方向和学习目标，激发他们的学习动力，提升他们的综合素养。对此，本文就成就教育在技工院校的实施途径进行简要分析，希望为广大读者提供一些有价值的借鉴和参考。
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胡 颖
在信息技术高速发展的背景下，互联网和计算机领域的融合，大力推动了人工智能技术的发展。作为当前社会发展的重点领域，人工智能技术正在改变着人们的生活和学习。在此背景下，高职院校应当抓住此次变革，加快计算机课程教学模式的改革和转型，以适应人工智能时代背景下社会和行业的各种需求，培养更多计算机专业领域的人才，推动科学技术的进步和发展。基于此，本文将针对人工智能背景下高职计算机课程教学策略展开探索，以期为高职院校计算机课程改革提供相关建议。
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贺 春苗
在“互联网 +”时代，大学英语教学模式的构建正面临前所未有的机遇与挑战。传统的课堂教学模式已无法满足学生日益多元化的学习需求，而互联网技术的快速发展则为英语教学带来了更为广阔的空间和更多可能性。故而，笔者结合实践经验，对“互联网 +”背景下大学英语教学改革创新策略展开探究，以供参考。
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郭 丹
在最近的几年里，我国高素质技术人才短缺问题严峻，为培养德技兼修的技术劳动者和能工巧匠，技工教育工学一体化教学改革正在有序进行中。为确保教学改革质量，本文在素质教育的大背景下，深入探讨了技工院校班级管理中所存在的问题与改进对策。通过分析技工学校班级管理中的新状况，结合笔者多年来对班级管理的实践经验，提出以学生为中心，用现代企业管理新理念（CIS）的创新管理方式，探索提升班级管理效能的具体措施。
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顾 雅娴
伴随社会的不断发展和变化，教育领域也在不断进步和改革。小学数学是九年义务教育的基础学科之一，对学生的学业发展和个人成长均起着至关重要的作用。为了充分发挥小学课程的育人价值，教师在注重传授学生知识、技能的同时，还应着重对学生进行德育培养，促进学生的全面发展。基于此，本文分析了德育在小学数学课中渗透的现实意义，剖析了德育渗透中存在的问题，提出了德育教育的渗透路径。
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高 明
在“三全育人”视域下，高职体育课程思政的实施路径探索显得尤为重要。本文旨在探讨如何在高职体育教学中实施课程思政建设，怎样培养出德智体美劳全面发展的高素质人才。首先，本文阐述“三全育人”视域下高职体育课程思政实施的价值意蕴，接着，明确“三全育人”视域下高职体育课程思政实施困境，进而提出体的实施路径，以期为相关教育研究者提供一定的参考与借鉴。
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谢 继红, 张 玉娟, 苏 哲, 何 雨滢
当前研究中，植物标本画制作工艺普遍存在还原色差大、制作时间长、保存操作不便等问题，为了实现植物标本画制作工艺的技术创新与突破，需要从艺术化还原、保色、防潮、防霉、防紫外线等方面进行高效、高质的处理。
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李 云飞
本文探讨了幼儿艺术教育多元化模式，首先阐述了其理论基础，包括多元智能理论、建构主义学习理论和儿童发展心理学理论。接着介绍了主题式、项目式、游戏化和跨学科等多元化模式类型。分析了教师、幼儿、教育环境、家庭与社会等影响模式实施的因素。并从加强教师培训、创新学科融合、结合幼儿特点、营造良好环境和注重多元合作等方面对实施策略进行了初步探究，希望能够为各位同行提供一下参考与借鉴。
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李 刚
随着科技的进步与发展，大数据、人工智能已成为当今社会的热门话题。现阶段，许多企业和研究组织开始利用大数据分析问题，对数据分析领域的人才需求不断增加。在此背景下，高校应注重对学生专业基础能力和数据分析能力的培养，使学生具备快速学习知识的能力和良好的团队沟通能力。基于此，本文在研究中将技能竞赛引入到大数据分析课程教学中，进一步推动技能竞赛驱动下的课程教学改革，将理论教学和实践教学充分结合，提高教学的针对性。
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李 叶青, 敬 美莲, 周 敏瑜, 皮 小弟
随着人们对健康饮食关注度的不断提高，食品专业在高职院校中也日渐受到重视。但是，作为医药卫生类院校的食品专业，如何在课程建设与教学中融入中医药特色，满足社会的需求和人才市场的需要，是摆在我们面前的一道难题，需要研究与探索。本文以广东江门中医药职业学院的食品专业为研究对象，探讨该校实现医药特色与食品专业的融通途径，并分析其实践效果。
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李 岑
随着经济全球化和市场多元化的发展，经管类专业教育面临新的挑战与需求。本文通过深入分析学科竞赛在经管类专业教学中的应用情况，探讨其如何有效促进教学改革和人才培养。本文采用文献综述、案例分析与实证研究相结合的方法，系统梳理了当前经管类专业教学的现状和存在的问题，明确了学科竞赛在培养创新能力、实践能力以及团队合作精神等方面的重要性。本文进一步提出了将学科竞赛融入课程体系、教学方法、评价机制以及师资队伍建设的策略，并通过具体案例分析，验证了这些策略的有效性。本文结果表明，学科竞赛不仅提高了学生的专业技能和综合素质，还促进了教师教学方式的创新和教学内容的更新，为经管类专业教学改革提供了新的视角和动力。本文最后提出针对学科竞赛与教学改革融合的建议，旨在为未来经管类专业教育的优化提供参考。
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李 庆
新时代背景下，高中生财经素养教 育与劳动教育融合发展不仅能培养全面发展的人才，还能提高学生的就业竞争力。因此，本文以高中财经素养教育与劳动教育融合发展为切入点，分析了其必要性和其过程中面临的挑战。并提出了一系列融合发展的实践路径。旨在为推进高中财经素养教育与劳动教育的融合发展提供理论依据和实践指导。
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李 明懋, 谢 益祥
在新工科背景下，传统工科实践教学迎来了教学改革契机。如何结合新工科建设要求，明确产业创新人才与工程科技创新人才培养目标，发挥产教融合对实践教育改革的促进作用，改造和升级传统工科实践教学体系，促进信息工程教育与经济协同发展，成为高校应对产业变革与科技革命的重要问题。本文立足新工科背景，从实践教学理念、实践内容体系、实践平台资源、产教融合落实机制入手，分析信息工程类专业实践教学中存在的问题，并围绕校企定制实践方案、对接产业工程实际、校企深度协同育人、共建实践服务中心四个方面，探讨信息工程类专业产教融合实践教学模式构建策略。
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李 珺
随着教学改革的深入进行，各级院校越发重视思想政治教育在课程改革和人才培养方面的重要性，学生教育管理作为高校建设的重要一环，也要融入思想政治教育，全面提升管理成效。课程思政是近年来的新型教育理念，是落实立德树人根本任务的主要途径之一，学生教育管理工作是帮助学生养成良好的行为习惯、道德品行的重要方式，与课程思政理念不谋而合，因此高校在改进学生教育管理机制时，可以融入课程思政，探索两者协同育人途径。本文将简要阐述学生教育管理工作中融入课程思政的意义，进而探索相关策略，推动两者深入融合，旨在强化两者协同育人效应，提升人才培养质量，为社会培养出更多高素质、高水平人才。
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李 登卉
如今，我们已经迈入人工智能时代，无论是国外的 Chat-GPT 还是国内的可灵、文心一言等 AI 工具广泛应用，给各行各业带来颠覆性的革命与创新。在高校，随着智能移动终端设备、虚拟仿真技术和数字化教学系统和平台的铺开，人工智能技术极大赋能于应用场景化教学要求较高的技能型人才培养。在职业本科院校中，在思政课教学中通过人工智能技术的实践应用，促进了思政大课堂的个性化教学，加强了课后对学生的思想动态可视化的精准研判以及最终学习成效的科学量化考核，形成了师生双向奔赴式课堂。同时，人工智能信息数据来源的庞杂，也给思政课教学带来了极大的挑战，未来如何更好应用人工智能，是值得深思的问题。
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焦 宏旭
在数字时代背景下，数字技术成为推动文化产业发展升级的重要因素，并为电子音像出版带来了新的挑战与机遇。在现代科技与文化产业的深度融合过程中，我国电子音像出版已经进入新的发展阶段，逐步向数字出版转型。但该过程中仍面临着数字化程度不足、营销手段不足、个性化服务不足以及人才匮乏等问题，本文即在此背景下展开研究，并提出数字时代背景下电子音像出版的发展与改革路径，以此推动我国数字出版、融合出版的高质量发展。
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贾 晓玲
随着教育改革深入，高校装备教学工作应得到进一步优化，教师要积极引入新的育人理念、教育方式，以此更好地引发学生兴趣，提升学生对装备知识的理解和应用水平，提升育人效果。虚拟仿真技术作为一种现行的教育辅助手段，能够极大丰富装备教学内容，拓宽育人路径，对学生更全面发展有极大促进作用。鉴于此，本文将针对虚拟仿真技术在装备教学中的应用展开分析，并提出对应策略，仅供各位同仁参考。
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金 瑞美, 李 小盟, 付 留洋, 张 会敏
细胞生物学是一门重要基础前沿学科。细胞生物学融合人工智能技术是教育信息化应用的有效策略。本文针对细胞生物学课程特点及教学过程中遇到的问题，探索人工智能技术在细胞生物学教学科研一体化模式的应用，研究如何利用人工智能技术将科研融入到教学中，实现传统教学方法与现代模式协同发展，增强学生学习科研兴趣与成效，从而提高教学质量。人工智能背景下教学与科研一体化模式的形成有助于养成学生的科研思维习惯，提高学生的创新与实践能力，以培养满足当代社会需求的多面手人才，为兄弟院校细胞生物学的教学改革工作提供参考。
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黎 小胜
以“高等代数”课程教学为例，对线上线下混合式高等代数“金课”教学模式进行研究。针对当前高等代数教学中存在的具体且关键的问题，根据“金课”建设的评价标准进行探索和实践，从而达到提升教学效率，实现打造高等代数“金课”的教学目标。
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刘 佳
随着高等教育改革深入，心理健康教育课程教学工作应得到进一步优化，教师要积极引入新的育人理念、教学方式，以此更好地引发学生兴趣，强化他们对所学知识的理解和应用水平，提升育人效果。课程思政作为当前时兴的一种育人模式，能够极大丰富高校心理健康教育教学内容，拓宽育人路径，对学生更全面发展有极大促进作用。鉴于此，本文将针对课程思政视域下高校心理健康教育课程教学改革展开分析，并提出一些策略，仅供各位同仁参考。
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刘 宜奎
随着我国计算机技术的发展和进步，其被应用于很多领域。立足当前的时代背景，互联网和计算机融合对人工智能起到了推动作用。人工智能是当下火热的领域，很多人致力于探索人工智能是否还可以更加先进，因而这也促使人类迎来了第四次工业革命。高职计算机专业与人工智能关系密切，二者彼此互通，人工智能技术的发展对高职计算机的影响颇大，不容忽视。本文从高职计算机专业教学入手，对专业教学现状、人工智能的影响和具体应用展开了分析，借此密切二者联系。
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刘 帅, 刘 通, 崔 正梅
“健康中国”国家战略下提出了“自己是健康第一责任人”，这就对国民健康素养提升提出了更高的要求，健康素养提升最重要的阵地就是学校体育与健康教育。我们重新审视了“健康第一”在体育与健康教育中的落实情况，发现普遍存在重运动技能培养，轻健康技能培养，体育运动与健康技能割裂，重健康知识记忆忽略健康操作性技能培养等情况。体医融合，简单来说就在体育运动为手段，以医疗健康思维，将两者统一整合到一起的一种教学模式。它对体育与健康教育进行符合健康中国需求的改革提供了可操作性的科学途径。本文分析了体医融合内涵、价值以及存在的问题，并从五个方面对学校体育与健康改革路径进行了初步探究，仅供参考。
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刘 敏敏
随着新时代教学改革的推进，校企协同育人作为新型教育模式为高职院校人才培养带来了全新的路径。本文对校企合作背景下高职院校创新人才培养模式进行了探讨，同时对影响高职院校开展校企协同育人发展的要素进行了分析，指出学校需紧跟时代步伐，持续优化人才培养目标；深化与企业的合作关系，强化协同育人的实施；强调加强实践教学，打造集“转创用”于一体的实训基地，以期能够对推动体育艺术表演事业发展提供帮助。
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刘 映才
《建筑 CAD》是高职院校建筑类专业的基础课程，对接装饰设计、装饰施工、建筑施工、建筑设计、物业前期服务、工程造价等岗位的绘图识图要求，通过基本图形绘制、平面方案设计、工程图绘制、绘图员综合训练模块内容，旨在培养学生掌握 CAD 软件的基本操作、建筑施工图的绘制方法等知识，增强建筑工程绘制识图的基本素养，提高学生工程实践能力。本文立足于职业能力导向背景，分析了《建筑 CAD》课程教学改革必要性，探究了该课程教学改革现状，提出了深化产教融合与校企合作、融入职业技能大赛内容、开展案例教学法、推进混合式教学改革和完善教学评价体系的策略，以期提高《建筑 CAD》课程教学质量。
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刘 玉洁, 黄 进财, 刘 湘君, 姜 源
随着新一代电子信息产业的蓬勃发展，社会对于高技能人才的需求变得愈发迫切，因此大力推动高技能人才培养也成为促进产业升级和创新发展的关键一环。为了促进高技能人才培养、满足社会发展建设中对于技术技能优秀人才的需求，尝试探索构建“国家级技能大师工作室 + 产业新工匠”产教融合模式，从而提升人才培养效果，强化人才培养质量。本文以新一代电子信息为例，提出了基于“国家级技能大师工作室 + 产业新工匠”产教融合的高技能人才培养创新实践对策，用以共同探讨交流。
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李 作栋
随着“互联网 +”时代的到来，抖音、B站和微博等新媒体成为大学生获取信息、开展社交的主要载体，有利于为他们提供海量信息，提高他们信息素养和学习能力，有利于拓宽大学生安全教育渠道，增强他们安全防范意识、提高他们自我保护能力。基于此，本文分析了新时代网络新媒体在大学生安全教育中的优势，剖析了新媒体视域下大学生安全教育面临的挑战，提出了构建安全教育网络平台、制作安全教育短视频、开展网络安全专题教学、线上宣传校园安全知识和加强安全教育教师队伍建设的策略，以期提高大学生安全教育质量。
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林 积极
随着信息技术的高速发展，智能网联汽车技术在汽车行业中的应用越来越广泛。在此背景下，社会各行业对于高质量、高素质的技术技能人才需求也逐渐增大。因此，如何在智能网联汽车技术应用专业课程中融入课程思政元素，将学生培养成一个具有社会责任感和职业素养人才，成为技工院校迫切需要解决的问题。本文将从课程思政融入智能网联汽车技术应用专业的方法和意义进行阐述，分析和探究智能网联汽车技术应用专业课程思政融入的路径。
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梁 世超
在化学制药领域，制药工艺扮演着至关重要的角色，其是影响药品质量与药品安全的重要因素。化学制药工艺过程较为复杂，涉及领域较为广泛，包括化学、生物学、物理学等，优化与更新制药工艺是一项极具挑战性的任务。基于此，本文针对新时期化学制药工艺优化路径进行研究，首先分析了当前制药行业面临的挑战，而后综述了近年来学者的一系列优化措施，旨在推动化学制药工艺向更加高效、安全、环保的方向发展，进而促进制药产业的高质量可持续发展，为我国医疗事业的进步贡献力量。
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梁 芷铭, 孙 向前, 冯 月
基于多元协同路径推动高职创新创业教育的深化改革与创新发展，对于促进教育链、人才链、产业链、创新链的有机融合具有重要的价值和意义。对此，高职院校需要进一步优化、完善创新创业教育的管理体系、人才培养模式，进而通过提升专业学生的就业能力和创新意识，使其更好地适应社会的发展需求。本文以协同理论为导向，通过梳理新时期高职创新创业教育的发展方向，具体阐述了如何依托多元协同路径推进高职创新创业教育的现代化发展。
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毛 先勇
“三高四新”战略的深入实施为湖南小语种专业的发展带来了新的机遇与挑战。本文通过对当前小语种人才培养现状的分析，梳理新时代背景对小语种人才的新要求。针对小语种人才培养中存在的定位不清、质量不高和特色不显著等问题，提出了明确人才培养定位、聚焦教学关键环节质量、深化产教融合、加强国际交流等解决策略，以实现高素质技能型小语种人才的培养目标。
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罗 攀, 蒋 伟
课堂是思政育人的主渠道，通过梳理移动互联网产品设计课程中所蕴含的思政元素和所承载的思政教育功能，将其融入课堂教学各环节，开展思政元素融入课程教学的实践，让学生领悟并认识到敬业耐劳、恪守信用、讲究效率、尊重规则、团队协作、崇尚卓越等职业道德与素质在个人职业发展和事业成功中的重要性，从而实现思想政治教育与知识体系教育相统一，形成铸魂育人长效机制，实现“润物无声”“溶盐于水”的立德树人效果。
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陆 孟兰
学校之外的社会的思政教育大课堂为基础，校内课堂范围拓展为指向的思政课改革，构成了思政课空间的无限延展。由此形成充分结合的多维时空协同育人的思政课程。目前，在复兴继续成为中华民族奋斗目标与大变局的世界交汇期，历史、时代、进路三个维度的“大思政课”建设重要层面得以透彻领悟与内化，其内涵与规律被全面掌握并形成现实存在，其巨大的历史和现实意义才能真正凸显为培养社会主义建设者和接班人之中。
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任 晓燕
随着科技的迅速发展和社会的不断进步，创新人才的培养已成为高等职业教育的重要任务。高职数学教学作为培养创新人才的基础课程，其改革显得尤为重要。本文从创新人才培养的视角出发，探讨了高职数学教学改革，旨在为高职数学教学提供新的思路和方法。
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剻 迎春, 张 士恩
STEAM 教育作为一种崭新的教育理念，主张融合科学、工程、技术、艺术、数学等多个学科，在此基础上，实施综合教学。在数学实际教学过程中实施 STEAM 教育，对培养与发展中职生的核心素养发挥着积极作用，同时，还有利于全面提高数学整体教学质量。基于此，本文展开了对数学课堂实施 STEAM 教育提升中职生核心素养的相关分析，首先，研究了数学课堂实施 STEAM 教育的现实意义，然后，针对数学课堂实施 STEAM 教育提升中职生核心素养的有效策略展开深入探究，以期为中职数学教学改革工作的有序推进提供崭新的思路，同时，助力学生全面发展。
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孙 云云
新媒体时代环境下，数字媒体艺术设计专业迎来发展的新机遇，新媒体时代助推高职院校数字媒体艺术设计专业的发展。目前，高职院校数字媒体艺术设计专业目前处于发展阶段，新媒体时代对数字媒体艺术设计专业的发展也提出了更高的要求，课程设置、专业定位等专业问题有待解决。文章系统分析新媒体时代的特征、新媒体时代下数字媒体艺术设计的基本特征、数字媒体艺术设计专业人才培养存在的不足之处，结合高职院校教学特点探析数字媒体艺术设计专业人才培养模式的路径。
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孙 峰臣
《普通高中语文课程标准（2017 年版 2020 年修订）》设置了“整本书阅读与研讨”模块，明确了整本书阅读在高中语文教学中的重要性，提出构建学习任务群，引导学生通过阅读整本书拓宽阅读视野，提高他们整本书阅读能力和阅读鉴赏能力。基于此，本文分析了高中语文开展整本书阅读教学的重要性，剖析了当前高中语文整本书阅读现状，提出了科学制定整本书阅读目标、精读与泛读教学相结合、培养学生良好阅读习惯、利用问题链引导学生深度阅读和组织舞台剧表演的策略，以期全面提高高中语文整本书阅读教学质量。
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宋 如武
随着全球经济不断发展，传统产业结构、教育模式等已经难以满足社会的发展需求。继续教育作为终身教育体系下的重要部分，在一定程度上承载着提升劳动者技能水平、综合素质，进而促进个人职业发展的重要使命。那么，基于产教融合的继续教育发展路径探究就十分必要，以其连接教育与产业，能够提高社会人才培养的质量水平，进而促进教育资源的优化配置、经济社会的转型与升级，值得我们深入探索与实践。鉴于此，本文探讨产教融合的基本概念，分析产教融合下继续教育创新的意义和路径，希望能够为一线教育者提供更多借鉴与参考。
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宋 月婵, 黄 晨
在国家积极推动教育数字化转型的趋势下，虚拟教研室成为我国实现教育数字化战略的关键创新模式。本文以赣东学院为例，对大学数学课程群虚拟教研室的建设进行了深入的探索与实践，包括建设目标、组织架构、资源共建共享机制等方面。研究结果显示，大学数学课程群虚拟教研室为教师间的交流与合作搭建了平台，促进了优质教学资源的共建共享，进而有效推进了大学数学课程的教学研究与改革进程。
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宋 跃庆
近年来，我国社会的经济发展速度大幅提升，社会电气化水平也有了一定程度发展，电力需求因此变得越来越大，传统的电力生产技术、体系已经难以满足能源发展的实际需求，甚至一些传统电力企业还会对生态环境造成一定破坏。为此，在双碳目标下，我们应积极开展能源电力绿色转型，这样将会有效解决各类问题，为我国的电力行业发展提供助力。鉴于此，本文将针对“双碳”目标下能源电力绿色转型展开分析，并提出一些策略，仅供各位同仁参考。
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潘 朝, 赵 战峰, 朱 派龙
广钟作为中国传统钟表工艺的瑰宝，其机芯是确保钟表运行精准和稳定的关键，而机芯塔轮又是广钟机芯的动力之源。本文深入研究了广钟机芯塔轮的制作过程，包括材料的选择、加工方法、组装技巧等方面，并对制作过程中难点问题进行了分析和探讨。结果表明，合理的材料选择和精细的加工工艺是确保塔轮性能优良的关键。本文的研究对于推动广钟工艺的传承与发展具有重大的意义。
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苏 婷
当前，我国的教育改革已步入高质量发展阶段。在此背景下，优化中小学课后服务成为重构教育新时空、塑造基础教育新形态、
促使教育回归学校的关键路径。然而，学生放学时间与家长下班时间之间存在的悖论问题，致使中小学在优化课后服务的过程中遇到一
系列阻碍，比如，校内现有的资源难以进一步提升课后服务的成效；良莠不齐的校外托管班背离了儿童的身心发展规律，在一定程度上
加剧了他们的课业负担；还有部分学生在课后阶段处于“脱管”状态。基于此，以生态系统理论为切入点，中小学可以通过构建家校社
协同育人体系，改进、优化课后服务工作所面临的问题与困难，凸显课后服务的成效。
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苏 霞, 唐 佳艺
创新是新质生产中的核心元素，人才是新质生产的重要组成部分。想要实现新质生产力发展，则应加强创新型人才培养工作。作为为地方培养创新型人才的主要基地，绵阳城市学院肩负着为地方经济以及产业发展输送高质量人才的重要使命。在发展新质生产力背景下，传统的绵阳城市学院人才培养机制培养的人才已经无法满足社会以及产业发展的需要。因此，绵阳城市学院有必要对其进行改革和创新，从而满足推动新质生产力发展的要求。对此，本文就绵阳城市学院创新型人才培养机制与新质生产力发展进行简要分析，希望为广大读者提供一些有价值的借鉴和参考。
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茹 画, 韦 奔
中华民族屹立于世界民族之林五千余年的根本原因是由于我国具有深厚的民族文化。在中华民族传统体育文化中，少数民族体育文化是重要的组成部分之一，同时也是一代又一代人智慧的结晶，需要我们将其传承并发扬光大。体育艺术是新时代中一种全新的教学形式，也是社会经济飞速发展下体育教学与艺术教学融合的产物。通过体育艺术教学，不仅能够有效提高学生的文化素养与审美水平，更能帮助他们培养出高贵典雅的个人气质。少数民族传统体育项目有着十分鲜明的传统性、群众性、多样性与趣味性，因此，将少数民族传统体育与现代体育艺术教学相结合，能够有效提高学生对于传统体育文化的认知与理解。基于此，笔者将在本文中详细阐述少数民族传统体育在体育艺术教学中的应用优势，深入分析当前我国体育艺术课程教学中存在的问题，并提出相应的融合路径，希望能为提高我国体育艺术教学的质量做出贡献。
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邱 云, 赵 虹玉
重庆城市管理职业学院坚持主动服务西部陆海新通道、成渝地区双城经济圈等国家战略，融入重庆市内陆开放高地和现代服务业高质量发展新任务，契合商贸流通领域数字化、智能化创新发展新趋势，以职业教育“五金”新基建建设为牵引，以现代物流管理专业群重庆市级高水平专业建设为契机，组建现代物流管理现代产业学院，打造产教联动平台、创设校企双元交互融合育人场域、构建“四维驱动”育人策略，创新“一平台、双交互、四驱动”的“124”产业学院建设与运行机制，为成渝地区商贸流通领域职业教育探索“一体两翼五重点”提供生动实践样态。
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钱 艾妃
随着教育改革不断推进，社会经济发展水平不断提升，人们对学前教育的重视程度也在逐渐提高。当前，如何发挥专业教育优势，加快高职学前教育专业学生职业能力培养，已然成为一线教师需要深入研究的问题。本文首先分析高职学前教育专业学生职业能力内涵，以及影响该专业学生职业能力发展的主要因素，而后结合笔者实践经验提出可行培养策略，旨在为相关教育工作者提供参考与借鉴。
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王 丽亚
随着教育改革深入，初中数学教学工作应得到进一步优化，教师要积极引入新的育人理念、教学方式，以此更好地引发学生兴趣，强化他们对所学知识的理解和应用水平，提升育人效果。信息技术作为当前时兴的一种教育辅助手段，能够极大丰富初中数学教学内容，拓宽育人路径，对学生更全面发展有极大促进作用。鉴于此，本文将针对数字化赋能初中数学教学展开分析，并提出一些策略，仅供各位同仁参考。
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王 恒玉
立德树人已经成为小学语文阅读教学改革的重要方向，也是小学阶段素质教育的重要内容之一，对充分发挥出语文学科的育人作用意义重大。本文立足立德树人背景，首先，深入探究了将立德树人理念融入小学语文阅读教学中的必要性；其次，总结并提出了基于立德树人的小学语文阅读教学实施的有效策略，以期助推小学生以及小学语文教育的全面发展。
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王 惠珍, 欧阳 辉祥
本文通过调研分析了新形势下师范生教学技能培养的现状，揭示了师范生在教学技能提升方面的优势与不足，并提出了相应的改进建议。调研结果显示，教育实习显著提升了师范生的课堂教学能力，但教学设计能力、组织课外活动和使用多媒体技术的能力提升有待加强。师范生对自身教学技能的自我评价表明，教学设计、课堂管理、技术应用等能力领域存在欠缺。受访者普遍认为教学设计技能、课堂教学技能、教学评价技能和信息化教学技能是师范院校技能培养的重点。然而，板书和课堂管理技能的掌握比例较低，指出了培养中的薄弱环节。文章建议增加实践教学比重，强化教学设计和评价课程内容，加强信息化教学技能培训，调整课程结构以平衡理论与实践，并培养师范生的教学反思习惯。这些建议旨在促进师范生全面发展，以满足新时代教育的需求。
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王 昕雨
大数据时代下，会计信息的获取和应用路径发生了很大变化，大数据技术会给会计信息获取提供极大助力，同时也会带来一定阻碍。为此，我们必须要针对大数据时代提供的有力支持展开会计信息质量的优化与提供，以此保证会计信息的可靠性、准确性。鉴于此，本文将针对大数据时代下会计信息质量的提升展开分析，并提出一些策略，仅供各位同仁参考。
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王 景春, 张 先萌, 张 骞, 杨 勇
为应对新一轮科技革命与产业变革，支撑服务创新驱动发展等一系列国家战略，以安全类多学科交叉融合为切入点，以面向复杂工程问题综合能力提高为核心，以“新工科”建设为理念，以安全学科科教融合为研究对象，以培养综合素质高的安全类创新人才为目标，对科教融合下安全类人才培养模式构建进行探索，以提高安全类专业人才培养质量，为相关课程专业教学改革实践提供一定参考。
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王 林, 安 仲亮
本文根据现有技术的发展，优化了拖拉机机罩的设计流程，同时对机罩设计开发过程中的关键设计要点进行了分析。从机罩材料的选择、边界的确定、CFD 分析、RP 样件制作等方面阐述了全新机罩开发过程中的关键设计要点和方法，对于拖拉机机罩的设计具有指导意义。
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王 琦玮
新高考改革下，面对全国高考生源结构的调整以及考生选考科目的不同所带来的变化，将逐步影响高职院校对于高层次应用技术技能型人才的招生。在此背景下，高职院校亟须创新、改革、调整招生工作，本文将基于通过阐述新高考改革对高职院校招生工作的影响，以及梳理现阶段高职院校招生工作存在问题，具体探讨研究如何推动高职院校招生工作的创新与改革，以期提升高职院校的生源质量，推动职业教育的高质量发展。
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王 秀秀
课题以上海市工商外国语学校商务模拟公司实训课程实施为主要研究内容，通过调查确定要解决的问题以及实训关键环节，通过实践重点研究“微格教学”模式在该课程中的实施路径，形成符合本校实际的、适用于商务综合型实训课程的微格教学实施模型，并对其他实训类课程、学科课程提供新的教学实施思路。
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王 贺坤
伴随着科学技术的持续发展，互联网、大数据等不断融入教育领域。在这一背景下，为了提升课程教学针对性，促使学生综合能力发展，包装设计课程教师需结合视觉传达专业教学特征，充分整合互联网下的教育资源，构建新时期下的课程教学平台。本文就互联网时代下视觉传达专业中包装设计的教学改革进行研究，探讨了教育改革的必要性，结合当前课程教学中存在的问题，分析课程教学改革措施。
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王 鹏飞, 刘 洋
作为建筑业新的发展方向，智能建造与传统建造方式无论从建造设备、建造技术还是建造模式等方面都有着显著差异，而智能建造行业的发展，更是离不开高技能智能建造人才的支撑。文章站在产教融合的视角，在阐述智能建造技术研发与应用必要性的基础上，分析了现阶段智能建造技术实训基地建设现状及其存在的问题，并就此提出产教融合背景下智能建造技术专业实训基地建设路径，以期为高职院校智能建造技术专业教学质量的提升乃至智能建造技术行业的发展提供借鉴与参考。
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覃 春跃, 王 玉梅, 常 萍
随着中国式现代化建设的加速，土木工程人才在城市建设、乡村振兴等工程建设领域发挥着重要作用，成为就业市场的“香饽饽”，如何提高土木工程专业人才培养质量是高校要解决的首要难题之一。基于此，高校要全面深化产教融合，优化校企协同育人模式，整合校企优质教育资源，从而提高土木工程人才培养质量。本文分析了产教融合对高校土木工程专业育人工作的重要性，分析了当前土木工程产教融合现状，提出了校企联合制定人才培养方案、构建“双师型”教师队伍、校企共建实训基地、完善校企协同育人模式、建立校内外结合的实践教学质量评价体系的策略，以期完善高校土木工程专业育人机制。
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覃 杏行, 陈 杰, 袁 荣, 彭 金燕
高职护生在实习过程中，如何处理好医护、医患、护护等之间的人际关系，尤为重要。目前，我国护理教育界已经充分认识到护患沟通能力的重要性以及培养护生沟通能力的迫切性。临床实习作为护理教育的最终环节，同时也是培养和提升护生综合能力的重要阶段，在该阶段加强对实习护生护患沟通能力的培养具有重要意义。对此，本文分析了培养高职实习护生护患沟通能力的必要性，介绍了高职实习护生护患沟通能力的影响因素以及应对策略，旨在更好地为学生今后从事临床护理工作奠定基础，仅供参考。
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谭 庆
在基础教育课程改革的深入推进下，高中语文阅读教学作为培养学生语言文字运用能力、思维品质、审美鉴赏与创造能力及文化传承与理解能力的重要载体，其教学模式与方法的革新日益受到关注。学习任务群强调以任务为驱动，引导学生在完成具体任务的过程中，综合运用语言、思维、审美、文化等多方面的知识和技能，解决实际问题，促进知识向能力的转化，实现由“教”向“学”的转变。在高中语文阅读教学中应用学习任务群，不仅是新课标提出是的必然要求，也是推进高中语文教学改革的必经之路。本文便立足于此，首先分析了基于学习任务群的高中语文阅读教学优势，探讨了当前高中语文阅读教学中存在的问题，并从整合课内外阅读资源、明确阅读教学目标、采用多元教学手段、更新阅读指导方法几个层面出发，提出了相应的教学策略，希望能够予以一定参考。
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吴 佳
在新时期，教育改革的浪潮的不断推进使得教育工作者对于学生的学科核心素养的培养愈发重视。本文主要讨论了在该背景下如何推进历史核心的素养的深度学习。文章首先分析了历史学科核心素养的定义与内涵，阐明了其构成要素，提出了核心素养的培养对于历史教学的重要意义；其次，文章摆明了在当前背景下开展历史深度学习的重要性以及历史教学过程中现存的问题；最后笔者提出了一些开展历史学科素养深度学习的策略与路径，仅供教育工作者参考，以期为高中历史教学工作带来帮助。
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吴 凌洁, 刘 鹏, 聂 骊晓
在多元发展背景下，学业评价体系作为中职药剂专业教学过程中的重要组成部分与教学质量息息相关。科学且多元化的学业评价体系不仅能有效激发学生的学习动力，充分调动他们学习的积极主动性，而且还对促进学生的全面发展发挥着积极作用。本文立足药剂专业学生的兴趣、个性、背景等因素，详细探究了药剂专业学生学业多元化评价体系构建的重要意义并从现状出发提出了切实可行的评价体系构建路径，以期为药剂专业学生的全面且个性化发展提供指导与支持，同时，为药剂专业教育改革提供崭新的思路。
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吴 扬
随着人工智能时代的到来，动画产业迎来了全新的改革方向。基于此，笔者将在本文中深入分析人工智能时代下动画专业教学现状，深入分析人工智能技术的发展对动画专业教学产生的影响，并就这些问题提出相应的教学改革路径，希望能为我国高校动画专业人才培养工作的高质量发展贡献出一份力量。
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吴 振雄
人际交往既是中职生校园生活的重要组成部分，也是中职生形成完整人格、提前适应社会生活的关键途径之一。在新时期，中职教师需要深入中职生人际关系问题，并采取针对性的教育措施，提升他们的心理健康水平、人际交往技能，帮助他们更好地融入校园生活。故而，本文针对中职生人际关系构建中普遍存在的以自我为中心、冷漠封闭、沉溺网络、缺乏人际交往技巧等问题，及其形成原因，提出可行的教育对策，以期为各位同行提供参考。
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吴 杰
在精准资助视角下，高校学生资助工作作为国家教育公平和社会公平的重要体现，近年来取得了显著成效，但仍面临诸多挑战。在此背景下，本文从“济困、激励、服务、发展”四个育人层面出发，首先针对高校学生资助工作的问题展开了深入分析，包括认定机制不完善、资助形式单一、服务体系不健全、重眼前资助轻长远发展等。根据问题，进一步提出了一系列改进措施，包括建立合理的贫困认定机制、提升资助管理人员的专业素养、加强对学生的思想教育以及利用现代信息技术提高资助精准度等，旨在促进高校学生资助工作的科学化、精准化，确保资助资源能够真正惠及到最需要帮助的学生。
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吴 真
教育质量既是当代社会质量的重要内容，也关系着今后社会经济发展的质量。职业教育已成为推动实体经济发展和提升国家竞争力的重要支撑。在一定程度上，职业教育质量、技术技能人才培养质量，直接关系着中国经济社会发展质量。提质培优行动计划对职业院校教学管理体系从也提出了多方面的新要求。
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徐 凡
20 世纪九十年代以来，我国老年群体口占比不断增加，人口老龄化背景下存在的问题日益凸显。我国传统养老服务不仅无法满足养老需求，也不能给老年群体带来多元化、个性化服务。随着科学技术不断推陈出新，智慧养老正在以前所未有的速度发展，通过利用先进的信息技术，如物联网、大数据和人工智能，使得传统的养老模式可以得到改善，并且可以为客户提供更加便利、安全、可靠的养老服务。为了更好地推广这种模式，黄冈地区必须加强对政策的制定，改善市场的运作，重组供求关系，打造信息共享的生态系统，以期望达到更好的社会福祉。
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武 清莲, 邓 元元, 刘 舞平
《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023—2025年）》针对全国高校，强调完善心理预警干预体系，构建“学校 - 院系 - 班级 - 宿舍 / 个人”四级预警网络，并优化协作机制。此体系迅速在全国高校推广，成效显著。本文以深圳 Z 高校为例，详细介绍四级预警网络体系下搭建的预防为基础、教育和服务为根本、治疗为辅助四种功能及价值，并为完善体系架构提出可行性建议。
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王 卓, 王 建军, 海 妮
课程思政是高职院校坚持走社会主义办学路线，落实“立德树人”根本任务的重要抓手。当前，随着人们对于医美行业关注度的不断提高，社会对于高素质医美人才的需求也在不断提升。在此背景下，依托课程思政来丰富医美课程内涵和提升医美人才培养质量已经成为高职医美类专业教学改革的重要方向。对此，本文在阐述课程思政内涵的同时，就课程思政融入高职院校医美课程教学的价值意蕴和改革对策进行了探讨，仅供相关人士参考。
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王 旭
在艺术院校大学英语教学中潜移默化地融入思政教育内容，能够构建起英语课程与思政教育的共同体模式，增强英语课的铸魂育人作用，从而更好地落实立德树人根本任务。这就要求英语教师挖掘课程中思政教育元素，发挥其隐性教育作用，让英语教学与思政教育同向同行，形成协同育人模式。细观当前艺术院校大学英语构建课程思政的情况，我们可以发现其中依然存在尚待改进之处，需要教师继续做好教学研究工作。基于此，本文就“课程思政”建设在艺术院校大学英语教学中的具体路径展开探究，以期能够促使课程思政理念更好地渗透到艺术院校大学英语课堂中，进而为艺术院校大学英语教师开展高效授课工作提供有价值的借鉴与参考。
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王 艳
随着我国社会经济的不断发展，市场对于高素质人力资源管理人才的需求也在不断提升，这也对高职人力资源管理教学提出了新的要求，那就是要基于市场人才需求去培养学生良好的职业能力。但是，结合现实情况来看，高职人力资源管理的教育教学还存在一定的问题，影响着学生职业能力的培养。对此，本文就基于职业能力培养的高职人力资源管理教学问题和有效对策进行了探讨，仅供相关人士参考。
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萧 冰冰
随着职业教育改革深入，高职英语教学工作应得到进一步优化，教师要积极引入新的育人理念、教学方式，以此更好地引发学生兴趣，强化他们对所学知识的理解和应用水平，提升育人效果。人工智能技术作为当前时兴的一种教学辅助手段，能够极大丰富高职英语教学内容，拓宽育人路径，对学生更全面发展有极大促进作用。鉴于此，本文将针对人工智能技术赋能高职英语教学工作展开分析，并提出一些策略，仅供各位同仁参考。
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谢 建玲, 彭 燕晴, 曾 思胜
本文旨在探讨中职班级文化建设的路径以及有效的建设策略。通过分析班级文化的内涵和作用，结合中职学生的特点，提出了从物质文化、制度文化、精神文化和行为文化四个方面入手进行班级文化建设的具体方法，并通过实际案例说明了其实施效果，以期为中职班级文化建设提供有益的参考。
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于 德洋, 相 思源, 谭 明乾, 蔡 伟杰
在新一轮科技革命和产业变革的浪潮中，高等教育正经历着前所未有的学科交叉与融合。《功能高分子材料化学》课程，作为连接高分子化学理论与产业实践的纽带，已经成为应用化学专业本科生教育中不可或缺的一环。通过立足于学生的实际需求，并针对教学实践中所揭示的关键问题，从跨学科的视角出发，提出一系列创新的教学改革策略。这些策略旨在构建学生多元化的知识体系，够激发创新思维，增强其解决现实科学问题的综合能力，从而全面提升本科生的教育培养质量，培养其成为未来科学和技术领域的领军人才。
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余 婕妤
伴随素质教育改革的不断深化，对高校辅导员开展学生管理工作提出了更高要求。因此，辅导员有必要立足于“三全育人”视域下，秉承着“全方面、全方位以及全员”理念，有针对性、目的性地开展学生管理工作，以此来为社会发展、国家建设培育德才兼备的全能型人才。在“三全育人”背景下，本文剖析了当前高校学生管理工作中所存问题，分析了辅导员开展学生管理工作的现实意义，提出了具体的工作路径，旨在推进高校教育高质量发展。
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姚 爱莹, 施 宇航
本论文通过对黑龙江区域文化特色木制品创意设计的研究，旨在挖掘和传承黑龙江的独特文化，同时推动木制品设计的创新发展。本文从黑龙江区域文化特色入手，探索在黑龙江区域文化特色构成，从黑龙江的地理位置与历史背景、民族文化特色和民间艺术分析，为木制品创意设计探索可汲取的文化资源。从发展黑龙江文化特色的木制品创意设计的角度进行研究，分析现有木制品在创意设计中存在的不足，并探讨了创意设计的策略。本论文的研究结果有助于加深对黑龙江区域文化的理解，同时为木制品设计提供了创新的思路和方法。
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张 丛卉, 唐 田甜, 周 润苹, 郝 安琪
汉字教学一直是对外汉语教学中的一大难点，并且目前没有结构完善的权威教材，汉字教学的许多问题一直亟待解决。本文就对外汉语中的汉字教学的教学方法和教材材料的呈现方式展开论述，依托“动画”生动有趣的呈现形式，教材材料体现“结构 + 功能+ 文化”的模式，不仅教授汉字知识，更传播文化，培养学习者的交际能力。
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张 俊
为适应现代化教育教学发展，高校应更加关注和重视思政教育，立足于“大思政”理念下，将“思政课程”与“课程思政”紧密结合起来，以此来完善思政教育体系，优化思政教学成效。为此，本文基于大思政背景，分析了“思政课程”与“课程思政”协同育人的现实意义，剖析了影响两者融合的重要因素，提出了协同育人的实践路径。
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张 妹, 董 昊
乡村优秀传统文化是乡村文化的根脉和灵魂，从乡村优秀传统文化的生存载体、实践方式以及价值理念可见其内容非常丰富，乡村优秀传统文化具有物质性和精神性统一、规范性和实践性统一、原生态性和传承性统一的特征，乡村优秀传统文化的独特性质决定了本身的独特时代价值。
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张 思蔓
随着时代的发展和城市化的推进，乡村因为其特殊的条件成能够完整保留传统文化的重要区域。因此，在乡村振兴的视域下，乡村优秀传统文化的发展与传承也应当受到重视，发掘传统文化的当代价值对吸引人才返乡、加强农民团结、促进经济发展具有重要意义，然而乡村传统文化传承与发展面临着复杂性和特殊性。本文从传统乡村文化的传承与发展背景入手，探讨了乡村振兴视域下传承与发展传统文化的意义和乡村振兴视域下传统文化的传承与发展路径，希望能为相关人士提供参考。
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张 杰
随着信息化教育 2.0 行动计划的深入推进，智慧校园建设也成为贯彻落实信息化教育的重要途径，为教育信息化发展提供了更多的支持。职业本科在智慧校园建设进程中，应有效发挥数字化技术的优势，并依托数字化资源、互联网平台、多媒体设备为师生提供教学和管理工作的支持。基于此，本文探讨数字化技术的价值，分析职业本科院校智慧校园建设出现的困境，提出数字化技术赋能职业本科院校智慧校园建设的路径，旨在推动智慧校园建设工作的开展。
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张 汉飞, 张 联, 邱 昌瀚
课程体系以实现人才培养目标为基本任务，以学生认知规律为基本遵循，将公共课、专业课、拓展课、选修课等各类课程进行科学合理序化而构成的系统。课程体系是现代非织造技术专业群人才培养方案的核心内容，是实现专业群人才培养目标的重要载体。基于 OBE 理念，以支撑专业群的人才培养目标为根本遵循，以学生为中心，建立通专融合、能力递进现代非织造技术专业群“平台 + 模块”课程体系，明确平台课程和模块课程具体内容，以能力递进序化实践模块课程结构。提炼专业群课程体系构建的一般做法和典型模式，为学院相关专业群课程体系建设提供理论和方法借鉴。
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张 然, 刘 世程
随着元宇宙技术的飞速发展，该技术逐渐应用于各行各业，其中元宇宙和新媒体艺术的结合愈发紧密。在当今时代背景下，新媒体艺术将元宇宙、数字模拟等先进技术加以整合，展现出沉浸、交互的特点，可以为乡村建设注入活力。本文从元宇宙背景出发，分析了乡村发展面临的机遇和挑战，并提出具体的乡村建设案例，旨在为乡村建设积累经验。
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易 玮昕, 易 娜, 王 桂花
党的二十大强调了乡村振兴战略的重要性，认为发展新质生产力是实现乡村振兴的关键手段，职业教育作为与社会发展紧密相连的教育类型，在这一战略中扮演着至关重要的角色。新质生产力通过创新科技应用，提升了生产效率和资源配置，推动了农业现代化和乡村经济的绿色发展，论文提出了六大职业教育服务乡村振兴的模式，包括“人力供给”“循环智能”“派遣陪伴”“多元共治”“数字乡村”和“特色产业”，整理出了职业教育优化专业设置、强化校企合作、推进产教融合等策略。通过对国外经验的总结，展示了职业教育在乡村振兴中的实践和成效，以职业教育和乡村振兴的良性循环和融通聚变，为发展新质生产力发挥着重要作用。
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臧 国宽
随着水利行业的升级与优化，涌入各种信息技术，使得水利行业朝着机械化、电子化、信息化的方向发展，与此同时，对人才培养提出了更高要求。基于这一背景，高职院校水利水电工程专业教师需进一步创新、完善人才培养机制，通过构建校企合作教学模式来提高人才培养质量，推进高职院校高质量发展。本文围绕以上内容展开研究，分析了基于校企合作培养水利水电专业人才的现实意义，剖析了校企合作教学中所存问题，提出了具体的人才培养路径。
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颜 湘
劳动教育是职业本科落实素质教育的重要抓手，是践行马克思主义劳动观的必然体现。劳动教育课程作为劳动教育的载体，应注重完善课程体系建设，探究现存问题，探索劳动课程建设的破解之路，推动职业教育高质量发展。基于此，本文针对职业本科劳动教育课程建设展开研究，首先分析了职业本科劳动教育课程建设中存在的问题，而后提出了课程建设的原则与具体策略，以期为提升职业本科劳动教育成效提供理论依据和实践指导。
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周 依
互联网时代下，人们的生活、工作发生了翻天覆地的变化，也使得科技社会建设对于通信人才的依赖性不断增强，对于培养通信工程人才提出了更高的要求。基于相应人才培养环节，学校应当契合新工科要求，围绕人才特点、职业发展、实践教学等进行优化，打造出利于通信工程专业人才培养的全新模式。为进一步提高通信工程专业育人实效，本文探讨新工科理念下工程教育实践教学改革的意义价值与实际教学中的现状问题，最终提出一系列科学的策略建议，希望能够为一线教育者提供更多借鉴与参考。
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周 巍松
随着职业教育改革深入高职数控技术专业综合实训课程建设工作应得到进一步优化，教师要积极引入新的建设理念、建设思路，以此更好地引发高职生参与到数控技术专业综合实训活动中，增强他们对所学知识的理解和应用水平，提升育人效果。综合实训课程建设能够极大丰富数控技术专业教育内容，拓宽育人路径，对学生更全面发展有极大促进作用。鉴于此，本文将针对高职院校数控技术专业综合实训课程建设展开分析，并提出一些策略，仅供各位同仁参考。
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周 涛, 耿 兵, 张 鸿翔
主要研究了专业群整体教学解决方案在职业教育中的实践和作用。通过深入分析经济社会发展和国家宏观政策背景，阐述了专业群整体教学解决方案的必要性和紧迫性。文章还介绍了该方案的特点和优势，并总结四川长江职业学院在此项改革工作的经验与作法，多个角度探讨了实施过程能遇到的问题和挑战。最后，文章总结了实践经验，得出了结论，并提出了相应的建议。
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周 良, 沈 利菁
随着建筑行业的快速发展与转型升级，装配式建筑施工作为一种高效、环保的建造方式，正逐渐成为未来建筑领域的重要趋势。然而，面对这一新兴领域对人才提出的更高要求，传统职业教育模式在培养符合行业需求的高素质技能型人才方面显得力不从心。在此背景下，“三教”改革（即教师、教材、教法改革）的提出为装配式建筑施工专业的教育改革指明了方向。本文旨在深入探讨基于“三教”改革的装配式建筑施工专业企业课堂建设，简要阐述企业课堂建设的意义，分析装配式建筑施工市场人才需求以及中职装配式建筑施工专业教学现状，并提出具体的装配式建筑施工专业企业课堂建设路径，期望为企业课堂的建设与运行提供一定参考。
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周 颖
生命教育融入中职思政课教学有利于引导学生树立正确的生命观，让他们更加热爱和尊重生命，提高他们抗挫折能力，培养他们敢于挑战、永不言弃的精神，促进他们身心健康发展。本文分析了生命教育融入中职思政课教学的重要性，探究了中职思政课生命教育内容，提出了更新生命教育理念、生命教育融入课程体系、设计生命教育案例、开展议题式教学的策略，进一步促进生命教育和中职思政课教学的深度融合，实现思政教育和生命教育的双赢。
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朱 永强, 靳 志强
随着食品科学与工程学科的发展，啤酒酿造工艺课程在高等教育中的重要性日益凸显。然而，传统教学方法存在内容单一、实践不足、与现代工艺脱节等问题，难以满足新时代人才培养的需求。本文分析了当前“啤酒酿造工艺”课程的教学现状，结合现代啤酒工业发展的需求，提出了相应的教学改革措施，并探讨了改革后教学效果的评估方法，为提升课程质量、培养高素质专业人才提供了参考。
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邹 莎莎
立德树人是技师学院的教学根本任务，而课程思政是综合性思想。在技师学院电子商务专业教学中，融入课程思政理念，可以创新教学活动，更好地设计与整合教学内容，构建全方位育人格局。本文从课程思政的角度出发，分析了课程思政在电子商务专业教学的应用意义，论述了专业教学现状，并提出针对性教学实践策略，旨在提升电子商务专业育人效果。
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李 菁
本文旨在探讨互联网环境下工程测量教学改革的策略与实践。随着信息技术的飞速发展，互联网已经深入渗透到教育领域的各个方面，为工程测量教学模式带来了巨大的变革。本文首先分析了传统工程测量教学中存在的问题，如教学内容单一、教学方法陈旧、教学资源有限等。随后，文章详细阐述了互联网环境下工程测量教学改革的具体措施，包括利用在线教育资源丰富教学内容、采用线上线下相结合的教学模式、构建互动式学习平台等。通过实施这些改革措施，可以有效提高工程测量教学的效率和质量，在培养实践能力的同时开发学生的创新能力。文章还通过实际案例分析了教学改革的效果，并对未来的发展方向进行了展望。
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梁 思思
推动学生管理与思政教育有效融合是高职院校教育管理工作改革的重要途径之一，能够促进高职院校转变教育管理模式、提高教育管理效率。本文对高职院校学生管理与思政教育的融合机制展开探究，分析了当前二者融合的重要意义及现存问题，之后提出了有关二者融合的针对策略，希望能够推动高职院校学生管理工作不断完善，为高职院校学生教育管理与思政教育发展探索有效路径。
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唐 慧丽
随着“互联网 +”技术的不断发展，其在教育领域也得到了广泛地应用，从而形成了一种新的教学模式，为高职院校信息化改革提供了有力的支撑。在《经济学基础》的教学过程中，传统的教学模式已经不能满足新时代学生的学习需求，因此结合互联网 + 等现代化新技术来进行教学已经成为高职院校教学过程中的一个重要转折方向。本文从“互联网 +”环境下混合式教学模式的内涵入手，深入探讨了混合式教学模式在《经济学基础》课程中应用的必要性和“互联网 +”环境下《经济学基础》课程混合式教学的模式，希望能为相关人士提供一些新的教学思路。
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牧 青
在教学改革不断深入推进的背景下，相关教育部门越发关注大学生思想政治教育。传统高校思想政治教育由专职思政教师或辅导员承担，但是这种单一的思政教学模式已经无法适应全球化进程快速发展的大背景，难以满足新时代立德树人的根本任务，不利于高校培养德行并重的高素质人才，为适应不断变化的人才培养标准，课程思政理念应运而生。本文将在此背景下，以高校机械控制工程为出发点，简要阐述课程思政在本课程中运用的价值，进而探索相关教学策略，旨在将课程思政理念深入融合、整体贯穿到课堂教学中，提升课程的思政色彩，力求在潜移默化中引导学生养成正确的价值观念、坚定的政治立场，提升他们的思政涵养，助力综合素质全面发展，为国家培养具备高尚品德机械类人才。
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韦 靖宇
“立德树人”是中职院校根本教学任务，在中职院校教育管理体系中占据重要的地位。为此，中职院校应当坚定不移地贯彻“以人为本，德育为先”的教育理念，致力于在培养学生专业技能的同时，融合学生职业道德与精神风貌的塑造。鉴于此，文章旨在深入剖析，在“立德树人”背景下，如何优化与提升中职院校思政教育工作的效能，并为此提出具体的策略与建议，期望为中职院校落实立德树人教育目标，促进思政教育成效提升提供有益帮助。
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李 鑫梅
改革开放以来，全球化趋势越来越明显，高校作为文化传承的重要阵地，一直是西方意识形态渗透的主要场所，尤其是随着网络传媒的快速发展，高校大学生已成为意识形态争夺的重点对象，加强思想政治教育已成必然。红色影视作品作为一种艺术创作形式，以宣扬马克思主义信仰和社会主义理想信念为主题，内含正确的价值观念，以其为载体对大学生进行思想政治教育显得非常重要与迫切。基于此，本文以马克思主义关于人的全面发展、文艺以及大众传媒及其功能为理论依据，着重研究红色影视作品融入大学生思想政治教育的困境，提出切实可行的途径，以期为此实践提供理论指导。
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刘 志颜, 钟 彬
随着经济社会的高速发展，各行各业急需高素质技能型人才。高等职业院校作为培养高素质技能人才的重要基地，其教育模式的创新改革尤为重要。特别是在“大众创业、万众创新”的时代背景下，将创业能力培养作为高等职业院校教育的核心，不仅是响应国家战略需求、服务经济社会的重要方式，同时也是学生提高综合素质能力，形成良好就业竞争力的重要途径。基于此，本文深入分析以创业能力为核心的高等职业院校创业教育模式，期望为高职创业教育提供全新的思路和实践经验，进而推动教育模式的发展和变革。
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张 颖
随着社会经济发展的日新月异，“互联网 +”也推动了教育行业的转型升级。开放大学英语教学作为成年人提升自身英语素养的重要途径，也应顺应时代发展，进行教学创新改革。对此，本文将浅析“互联网 +”背景下的开放大学英语教学改革的必要性与教学现状，并提出“互联网 +”背景下的开放大学英语教学策略，以期推动开放大学英语教学的创新与发展。
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