“大思政课”建设：历史应然 时代意蕴 进路审视

摘要

学校之外的社会的思政教育大课堂为基础，校内课堂范围拓展为指向的思政课改革，构成了思政课空间的无限延展。由此形成充分结合的多维时空协同育人的思政课程。目前，在复兴继续成为中华民族奋斗目标与大变局的世界交汇期，历史、时代、进路三个维度的“大思政课”建设重要层面得以透彻领悟与内化，其内涵与规律被全面掌握并形成现实存在，其巨大的历史和现实意义才能真正凸显为培养社会主义建设者和接班人之中。