数学课堂实施 STEAM 教育提升中职生核心素养初探
摘要
STEAM 教育作为一种崭新的教育理念，主张融合科学、工程、技术、艺术、数学等多个学科，在此基础上，实施综合教学。在数学实际教学过程中实施 STEAM 教育，对培养与发展中职生的核心素养发挥着积极作用，同时，还有利于全面提高数学整体教学质量。基于此，本文展开了对数学课堂实施 STEAM 教育提升中职生核心素养的相关分析，首先，研究了数学课堂实施 STEAM 教育的现实意义，然后，针对数学课堂实施 STEAM 教育提升中职生核心素养的有效策略展开深入探究，以期为中职数学教学改革工作的有序推进提供崭新的思路，同时，助力学生全面发展。
关键词
数学课堂；STEAM 教育；中职生；核心素养
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PDF参考
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