新形势下师范生教学技能培养现状研究

摘要

本文通过调研分析了新形势下师范生教学技能培养的现状，揭示了师范生在教学技能提升方面的优势与不足，并提出了相应的改进建议。调研结果显示，教育实习显著提升了师范生的课堂教学能力，但教学设计能力、组织课外活动和使用多媒体技术的能力提升有待加强。师范生对自身教学技能的自我评价表明，教学设计、课堂管理、技术应用等能力领域存在欠缺。受访者普遍认为教学设计技能、课堂教学技能、教学评价技能和信息化教学技能是师范院校技能培养的重点。然而，板书和课堂管理技能的掌握比例较低，指出了培养中的薄弱环节。文章建议增加实践教学比重，强化教学设计和评价课程内容，加强信息化教学技能培训，调整课程结构以平衡理论与实践，并培养师范生的教学反思习惯。这些建议旨在促进师范生全面发展，以满足新时代教育的需求。