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王 楠
基于《计算机网络》课程产教融合的课程思政建设是一种通过将专业课程与思政教育深度融合，使思政教育不再
局限于传统的理论课堂，而是深入到学生专业学习的各个环节。本课题中将《计算机网络》的教学内容进行重构后，用企
业中的实际网络工程项目贯穿始终。期间，教师（包括自有教师 + 企业导师）带领学生推进项目的各个阶段，学生在跟随“做
项目”的过程中，把思政的思想贯彻进去，真正实现“素质教育”融入“知识传授”之中，共同推动人才培养质量的提升，
为经济社会发展培养更多高素质人才。
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张 卫东
本文深入探讨工艺美术教育与人才培养模式，分析当前工艺美术教育现状及传统人才培养模式的不足，结合时代
需求与产业发展趋势，从课程体系、教学方法、实践环节、师资队伍建设等多方面提出创新人才培养模式的策略，旨在为
培养适应现代社会发展的高素质工艺美术人才提供理论参考与实践指导。
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徐 木娟, 梁素 娟*
脑卒中是我国成人主要的致死和致残原因，同时具有高发病率、高复发率和高经济负担。有效的医疗救治对降低
患者死亡率和致残率至关重要。情景模拟教学法提供了一个安全环境，帮助医护人员整合理论知识、专业技能和非技术能力，
显著提升应急救治能力。本文综述了情景模拟教学法及其在脑卒中急救培训中的应用，旨在为促进脑卒中院前 - 院中 - 院
后全周期医护人员应急救治培训提供新视角和思路。这将为国内医护人员在脑卒中救治培训和提升救治能力提供参考，并
为减轻脑卒中经济负担提供建议。
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唐 艳霞
在高中语文教学中，项目式学习作为一种创新的教学策略，能够有效提升学生的语文核心素养。必修上第四单元“家
乡文化生活”，可从明确项目目标、创设真实情境、建立学习共同体、组织多种形式的活动以及开展多元评价五个方面探
讨高中语文项目式教学策略。通过项目式学习，学生不仅能够深入理解家乡文化，还能在实践中培养思维能力、情感共鸣
和文化自信。研究发现，项目式学习能够激发学生的学习兴趣，促进学生的全面发展，具有重要的教育意义和实践价值。
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王 家婧, 崔 雪梅
本文旨在探讨初高中物理课程标准之间的衔接关系，分析两者在课程性质、课程理念、课程目标、课程内容以及
学业质量等方面的异同，并提出相应的建议。通过对义务教育物理课程标准与普通高中物理课程标准的梳理和对比分析，
本文力图揭示初高中物理课程标准衔接的内在规律，为教学实践提供理论依据。
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和 佳
利用语料库区分日语近义词是一种很有效的方法。“少ない”、“わずか”的词性不同，通过考察“名词 + 格助
词が + 少ない”和“わずかな + 名词”修饰名词的情况可以看出，两者都可以表示数量很少、极少。“少ない”多用于修
饰数量名词、表示人的名词等，表示数、量、次数、比例、程度很少，不多。“わずか”则多用于修饰抽象名词，表示数量、
价值、时间等极少，可以接续否定用法，也可以用来表示各种感情和价值观。
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范 云霞
本文探讨基于核心素养的小学语文教学设计与实施策略。针对当前小学语文教学存在的问题，本文提出了以核心
素养为导向的教学目标制定、教学内容选择、教学过程设计及教学方法与手段的创新。通过读写联动、大阅读推进、思维
能力培养及审美鉴赏与创造能力提升等策略，有效促进了小学生语文核心素养的全面发展。实践证明，这些策略能够激发
学生学习兴趣，提升教学质量，为学生的终身学习奠定坚实基础。
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张 磊, 梁 慧, 谢 思静, 黄晓 峰*
为响应全国高校本科教育要把思想政治教育贯穿人才培养全过程的要求，完成高质量医学人才培养的目标，更好
的推进口腔医学本科课程思政建设，本文以《口腔组织病理学》作为实践切入点，针对该如何将口腔组织病理学的专业知
识教学和课程思政有机融合，推进和实施过程中存在的问题和难点有哪些，并分析可以采取哪些对策及方法等进行了讨论
和探索。
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李 昕怡
优质高中招生名额分配到区域内初中学校（即“指标到校”政策）是普通高中招生制度改革的一项关键措施，旨
在促进初中生源的均衡配置，推动教育公平和缩小教育差距。山西省晋中市作为试点城市之一，通过多年探索，积累了宝
贵的实践经验。本文分析了该市政策实施的情况，发现政策在一定程度上促使农村薄弱初中焕发新活力，减少了城区优质
初中的“择校热”，增加了农村学生进入优质高中的机会，并改善了初中教育的整体面貌。然而，实施过程中也暴露出一
些问题，如公平与效率的平衡难题、优质高中生源质量下降、频繁出现的“同分不同命”现象以及家长教育焦虑的加剧。
本文通过对这些问题的分析，提出了一些改进“指标到校”政策的可能方向。
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张 茜茜, 廖 炳坤
随着信息技术的发展和完善，校园网络为大学生提供了丰富的信息资源和快捷的交流方式，同时对大学生的生活、
学习以及思想观念产生诸多影响。本文研究优秀校园网络文化成果生产引导与推广运用机制，探讨其传播影响因素，构建
基于 SIR 模型的数学模型，并设计学生访谈内容进行研究校园文化传播过程。强调高校应加强校园网络文化建设，使其成
为立德树人的重要阵地。
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方 妍
以 ChatGPT 为代表的人工智能模型对教育带来重大影响，该形式在满足了个性化需求的同时也存在着一定缺陷和
局限，因此本文旨在探究人工智能在学校美术教育中应用的策略和方法，以期为提升美术教学质量和效果提供新的路径。
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成 娇, 张永 会*, 王 洁
将“三全育人”理念融入高职药学专业人才培养过程中存在的问题和解决路径，提出构建学校、企业、社会、家庭的“四
维协同”育人机制，打造课程维度、实践维度和文化维度的“三维渗透”课程体系。期望通过“四维协同”育人机制和“三
维渗透”课程体系的实施实现全员、全过程、全方位的深度融合，显著提升药学专业的人才培养质量。
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刘 睿嫱
随着物理学科的不断发展，如何在减轻学生负担的同时，将日益增长的知识有效传授给学生，成为教育领域的重
要课题。范例教学理论选取具备基本性、本质性以及基础性的内容作为教学的范例，助力学生在习得知识的同时，培育其
终身学习的本领。本文将探讨范例教学理论在物理教学中的应用，分析其在物理概念和物理规律教学中的具体实践，并反
思其优势与局限性，展望其未来发展方向。
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李 蕴怡
“五育融合”视域下的跨学科学习评价应是关注学生在解决真实情境问题中的跨学科素养为重点。基于此，本研
究设计了基于 SOLO 分类理论的经验设计了以跨学科理解、跨学科问题解决能力、跨学科态度为评价内容维度，共四个水
平的跨学科学习评价标准。在评价组织设计上明确跨学科学习评价任务的设计要基于真实情境、采用多元化的评价方式以
及建立评价结果的跟踪机制。
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王 宏, 赵 兰敏, 武 俊奇, 郑 迎春
岩土工程勘察作为土木工程专业的专业核心课程，传统教学模式存在理论与实践脱节、学生参与度低等问题。本文
针对当前教学中的问题，阐述了教学改革的必要性与紧迫性。通过剖析传统教学模式的局限，探讨教学内容优化、教学方
法创新及实践教学强化等改革措施。鉴于 AI 技术的快速发展，本文深入探讨其在岩土工程勘察课程教学改革中的应用，分
析其对教学模式、内容和评价等方面的影响，并提出具体应用方案。
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崔 雪梅, 郭 艳春, 魏 志方
地方民族综合性大学在铸牢中华民族共同体意识、培养少数民族人才和服务地方经济社会发展中发挥着重要作用。
青年教师是地方民族综合性大学教育教学的中坚力量，其教学能力的提升直接关系到学校教学质量和人才培养水平。研究
结合地方民族综合性大学的特点和青年教师的发展需求，系统探讨了地方民族综合性大学青年教师教学能力培养培训模式
和实施策略，对地方民族综合性大学教师队伍建设提供了参考和借鉴。
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黄 镇
在教育改革日益深化的今天，高校传统教育评价体系已经无法适应现代社会多元化人才需求。本文对教育评价体
系演进及多元化评价体系内涵及特征进行分析，在对高校教育管理的现状进行分析的基础上，指出传统评价体系存在的局
限性以及高校教育管理中存在的问题。基于此，提出多元化评价体系构建策略，主要从评价目标、评价内容、评价方法以
及评价主体等方面进行多元化评价，同时提出相关实践策略，包括政策和制度保障、教师培训和专业发展、学生参与和反
馈机制、评价结果运用和反馈等。
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韦 国长
在教育理念不断进步的背景下，高校以学生为中心的教育管理模式已经逐步成为高等教育改革中的一个重要发展
方向。文章阐述了以学生为中心教育理念的内涵，比较了传统教育管理与其存在的差异，论述了理论基础。对国内外高等
教育机构在以学生为核心的教育管理实践进行了深入分析，并指明了在这一实践过程中所面临的各种挑战和问题。还提出
建设学生参与机制、优化课程和教学管理、健全学生服务和支持体系、加强师资队伍建设和促进学生的全面发展的一些切
实可行的策略。
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陈 礼丹, 刘 欣
本研究分析了跨境电商平台模式创新对中小企业出口的影响，并提出了相应的优化策略。首先，通过重塑中小企
业在全球价值链中的定位，帮助其破解跨境供需信息不对称的困境，并通过打造”专精特新”出口孵化器提升企业的竞争力。
同时，提出提升跨境精准营销效能的策略，推动企业在全球市场中占据一席之地。在优化策略方面，研究建议构建”产业
带 + 跨境电商”融合发展模式，推动中小企业在”元宇宙”中实现沉浸式出口体验，并探索跨境电商与区块链技术的深度
融合，优化供应链的透明度与安全性。最后，建立绿色供应链评估体系，以增强中小企业的可持续发展能力。通过这些创
新策略，中小企业能够更好地应对复杂多变的国际市场。
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邓 孟辉
社会在发展，技术在进步，高校教育管理课程设置也要不断地优化，才能满足时代对教育管理的要求。阐述高校
教育管理专业课程设置优化的原则，主要有：以学生为中心、理论联系实际、知识体系系统完整、课程内容前瞻创新。并
提出具体优化策略，主要从课程内容更新和创新、教学方法和手段改进、课程评价体系完善和教师队伍建设和培养等方面
进行，旨在对高校课程设置起到一定借鉴作用，从而推动教育质量提高，促进学生能力整体发展。
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覃 磊
在信息技术飞速发展的今天，大数据被越来越多地运用到高校教育管理当中。文章综述了当前高校教育管理中大
数据的应用状况，主要表现为数据的采集和集成、学生行为的分析和预测、教学资源的优化配置和教育质量的评价和提升。
还对大数据在学生管理、教学管理、科研管理和行政管理等方面的具体运用进行了深入探讨，比如学生信息管理、学习行
为分析、课程内容优化和科研项目管理。
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王 江, 王 迪雅, 王 新国, 高 博扬
在数智时代背景下，大学生社会主义核心价值观自信的培育显得尤为重要。面对信息碎片化、网络文化多元化等挑战，
大学生社会主义核心价值观的认同与自信面临诸多难题。本文旨在探讨如何通过强化网络文化引领作用、融合多元文化、
创新教育模式以及增强社会实践和志愿服务的引导作用等策略，有效培育大学生社会主义核心价值观自信，以促进其全面
发展。
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涂 凌武
在高等教育不断发展的今天，培养具有高综合素质的人才已成为高校的重要使命。校园文化作为高校教育的重要
组成部分，对学生的成长成才起着潜移默化的作用。良好的校园文化不仅能够营造积极向上的学习氛围，还能全方位塑造
学生的品格、提升其能力。然而，随着时代的发展和社会的变革，高校校园文化建设面临着新的挑战，如何通过加强校园
文化建设更有效地提升学生综合素质，成为亟待解决的重要课题。
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刘 丽
本研究以 11 岁自闭症谱系障碍（ASD）儿童小成为研究对象，针对其急躁性格、完美主义倾向及高频自我刺激行
为（日均 30-40 次），为研究对象专门设计为期 16 周的结构化绘画干预课程。干预方案采用分阶段行为矫正策略，结合艺
术治疗技术，通过观察训练、变速任务和挫折暴露等方法，系统性改善被试情绪调节能力与行为问题。结果显示，干预后
被试情绪爆发频次下降 95%（从日均 4-6 次降至 0.3 次），自我刺激行为减少 96.7%（从日均 35 次降至 1.2 次），挫折反
应时间缩短 79.2%（从 7.2 分钟降至 1.5 分钟）。研究表明，基于个体行为特征设计的艺术干预方案可有效缓解 ASD 儿童情
绪行为问题，其作用机制可能与感觉统合调节及错误认知模式重构相关。
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舒 杰
高校教师对课程思政的实施起着关键作用，既是知识传授者又是价值引领者、行为示范者。通过提高自身思政素养、
发掘专业课程中思政元素、创新教学方法等途径，可以使教师切实提高学生思想道德素质、推动专业课程和思政教育深度
融合、营造积极校园文化氛围。文章旨在通过对高校教师在课程思政开展过程中角色定位及角色、课程思政开展策略等方
面进行论述，以供参考与借鉴。
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胡海 霞*
目的 探讨住院医师培训自我效能感与压力知觉的关系，并验证社会支持在二者间的中介作用。方法：采用方便抽
样法，应用自我效能感量表、压力知觉量表、领悟社会支持评定量表对某三甲医院 135 名在培全科住院医师施行调查测评。
结果 培训自我效能感与压力知觉、社会支持程度均呈两两显著相关（p<0.01），社会支持程度在自我效能感和压力知觉间
发挥部分中介效应。结论 培训自我效能感与压力知觉、社会支持存在负向和正向相关关系，利用其相互作用，医院管理者
应当提供充足有效的社会支持来减轻住培学员的工作压力。
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连 科
本研究旨在探讨皮格马利翁效应结合标杆管理理论在后进生教育管理中的应用效果，以安徽现代信息工程职业学
院的美术鉴赏课程的后进生管理为例。研究采用实验对比法，将学生根据上学期期末考试成绩分为优等生、中等生和后进
生三类。对后进生，本研究设立了两套标杆标准，并通过增加教师的关注和鼓励来激发学生的自我效能感和学习动力。研
究发现，皮格马利翁效应和标杆管理理论的结合对提高后进生的成绩具有显著影响。本研究可以作为一种有效的教育管理
策略，对于提高后进生的学习成绩和激励他们的学习积极性是有效的，为后进生教育管理提供了新的视角和实践指导。
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陈 永林
文章开展国内外高校就业相关研究综述，讨论高校就业工作实践研究的意义，尝试理清高校、政府、市场、家庭
和大学生五个影响高校就业工作的因素及其在高校就业工作的作用功能和相互逻辑关系。以高校为中心，构建高校与学生
一体的一个就业主体内因和三个外因，即：高校与政府联动、高校与市场互动和高校与家庭联合的四个维度的高校就业工
作实践模式。
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张 薇, 孙 祝秋, 陈 勃
想要更好地推动经济发展，需要明确时代和社会发展的趋势和需求，在发展经济的同时，关注人类赖以生存的地
球家园，强化生态环保治理，逐渐修复生态环境，进而改善我们的生存环境，实现可持续发展。高校在人才培养中发挥着
关键作用，要进一步推进社会主义生态文明建设，需要更多优秀人才的支持，在此情况下，高校教师需要积极转变思想观念，
注重环境与可持续发展课程的研究，进行有效探索。
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盛 元瑾
本文深入探究音乐审美教育于音乐教学中的关键作用。通过细致分析音乐审美教育对学生音乐感知、情感体验、
创造力激发以及文化素养提升等方面产生的影响，明确其在音乐教学体系中的核心价值。研究显示，音乐审美教育不仅极
大地丰富了学生音乐学习的体验，还全方位促进学生的综合发展，助力学生在音乐学习进程中收获审美愉悦并实现精神层
面的升华。
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董 芷含
在中国的音乐学院中，钢琴演奏课仍是许多非钢琴专业的学生必修课之一，在这些钢琴演奏课程中，涵盖了从易
到难的专业钢琴曲。相对于钢琴专业的学生，在对非钢琴专业学生的教学过程中会出现更多的难点和问题，例如基本功不
扎实、基础水平参差不齐等。其中，舒曼《阿贝格变奏曲》，难度折中，既可以满足专业性，又可以让非钢琴专业学生通
过练习达到一定程度，具有重要参考意义。因此本文以该曲为例，在前人研究基础上，进一步分析在对非钢琴专业学生教
学中的难点和重点，旨在探究更合理和与之匹配的教学新方案。
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孙 晓娟
高中语文“语用”教学，遵循语文学科育人规律和语文教学规律，通过语言建构的手段，在真实的的语言实践活动中，
潜移默化地对师生的思想和情感产生真善美的影响。
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刘 许瑞
在高校教育体系中，学生党建与思政工作是培育时代新人的重要环节。辅导员作为与学生日常接触最为紧密的群体，
在推动这两项工作的融合进程中，发挥着不可替代的关键作用。学生党建工作旨在培养学生坚定的政治信仰，提升其思想
觉悟和党性修养，思政工作致力于塑造学生正确的世界观、人生观和价值观。二者相辅相成，共同为学生的成长成才筑牢根基。
然而，在实际工作推进过程中，如何将党建元素深度融入思政教育，如何从辅导员独特视角精准发力，实现二者有机融合
并发挥最大效能，成为亟待深入探讨与实践的重要课题。
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赖 越歌, 方岳 民*, 张 依宁, 程 俊, 杜 柏言
在课程思政视域下，高校传统音乐教学正经历从技艺传承到文化启蒙的范式跃迁。本研究揭示传统音乐教育现存
三重困境：西方音乐理论宰制下的文化认同危机、技术理性导向下的价值传导断裂、数字时代教育范式的时空错位。通过
构建“解码 - 重构 - 活化”的系统路径，提出以文化基因解码揭示《流水》哲学智慧、借唐代燕乐重释盛唐气象、运用元
宇宙技术活化传承场域等创新实践，阐明传统音乐教育的当代转型应实现从谱系阐释到价值熔铸的质性跨越。教育实验表明，
通过激活传统音乐的育人潜能，可培育既能诠释《梅花三弄》古韵、又能用电子音乐重构文化基因的“新乐人”，为中华
文明基因的创造性转化提供教育样本。
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曾 宇琪
在英语教学中，一般过去式时和现在完成体以及有界动词和无界动词是教学的一个重难点。学生在学习此语法时
容易受到汉语字面意义的影响，难以正确使用动词时态以及有界动词和无界动词。本文对有界动词和无界动词进行概述，
帮助学生在学习中正确地使用有界动词和无界动词。
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沈 艳娇
学前教育是基础教育的重要组成部分，对幼儿的身心健康和全面发展起着奠基性作用。户外体育活动作为学前教
育的重要环节，不仅能锻炼幼儿的身体机能，还对其认知、情感和社会交往能力的发展具有深远影响。大班幼儿正处于身
体动作发展的关键时期，对周围世界充满好奇与探索欲望，户外体育活动为他们提供了广阔的发展空间。教师在大班户外
体育活动中扮演着至关重要的角色，其支持策略的运用直接关系到活动的质量和幼儿的发展效果。因此，深入研究大班户
外体育活动中教师支持策略的实际运用，对于提升学前教育质量具有重要的现实意义。
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张 飞纯, 王 津*
本节课以葡萄酒中 SO2 的作用分析为情景，通过抑菌作用、抗氧化作用、色度作用，利用元素周期表和元素周期律，
基于物质类别和元素价态，依据复分解反应和氧化还原反应原理，通过问题驱动策略，充分调动学生思维，建构硫及其化
合物的物质性质认识模型，体会化学学科的社会价值，提高学科价值认同感 .
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杨 殿刚
古墓葬是鉴于可移动文物和不可移动文物之间的一种特殊珍贵文物，受地域空间和环境限制，墓室内的砖壁画受
环境影响和人为干扰，保护和修复难度大。利用物联网技术对环境和结构稳定性监测，可以帮助制定保护预案，合理控制
游客承载量，减少墓室内温湿度、二氧化碳和稳定性变化，达到延缓和治理墓室中病害的作用，为可持续发展的古墓葬展
示利用提供技术支撑。
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武 云霞
办学思想是一所幼儿园文化的精髓，也是幼儿园提升办园品质的必经之路，更是园长在应对幼儿园各种风险和挑
战的压舱石、风向标。合作市第一幼儿园在传承与创新的 42 年发展历程中，不断的探索与总结，不断挖掘内涵文化，提炼
核心元素，从单一到多元、从普适到定制，历经四十多年的发展变革，逐步构建起了契合一所地处民族地区的园所气质、
以质感动人的表达和知行合一的演绎凝练出的“温新教育”办学理念，走向了由文化立园到文化强园的内涵式发展之路。
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赖 东亮
试题有机融入习近平新时代中国特色社会主义思想，贯彻课程标准理念，彰显高中思想政治综合性、活动型学科
课程要求，突出素养导向，注重考查学科关键能力，着力提升学生思维品质，发挥试题铸魂育人功能。
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丁 统一
民国初期高校通过自行组织的入学考试对学生进行基本筛选，这一制度虽满足了各高校的人才选拔需求，但不利
于学生择校升学。南京国民政府成立后，全国政局稍稳，政府尝试组织大范围乃至全国性的考试制度，包括全国高校统考、
学业竞试、结业考试等，以方便高校筛选学生、检验学生。虽然南京国民政府希望通过统考制度宣传其党义教育，但逐步
统一化的高校考试仍然在客观上促进了高等教育的整体发展。
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胡 津津
模型法是一种科学方法，其核心在于剔除原型中的非核心细节与非本质关联，以简约理想化方式复现其复杂构造、
功能及其内在联系。作为现代科学认知工具和思维方式，模型蕴含双重意蕴：一则体现为抽象化过程，二则表现为具体化呈现。
本文概述了模型方法的含义、三种分类，探讨了抽象与模型化的关系，试图从认知论的角度来理解这两个概念。模型在当
代科学认知中发挥着认知的重要作用，主要有解释、预见、中介和启示四种功能。最后讨论了新课程教学中渗透化学模型
方法的四个策略。
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凌 海艳
在核心素养理念全面融入教育领域的大背景下，数学教育不应仅局限于知识与技能的传授，德育的融入显得尤为
关键。它如同春雨，滋润着学生的心灵，助力他们全面成长。本文深入剖析了核心素养视角下数学教育中德育的重要意义、
实施途径，同时分析了其面临的挑战并提出应对策略，旨在为全面提升学生综合素养、推动数学教育与德育深度融合提供
理论支撑与实践借鉴。
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徐 金凤, 何 云艳
日本的残疾儿童教育经历了战后教育改革，从“特殊教育”到“特别支援教育”发生了巨大的变化。近年来，随着《残
疾人权利公约》的批准，要求建立“融合教育”体系。然而，日本的特别支援教育制度仍然以分离教育为基础，真正意义
上的融合教育的实现仍面临许多挑战。本文回顾了日本特别支援教育的历史变迁，梳理了现行制度的挑战，并探讨了朝着
所有孩子都能在同一场所学习的“融合教育”实现方向的思考。
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尹 莉
红色校史资源是高校思想政治教育的重要组成部分，富含深厚的思想政治教育价值。随着数字化时代到来，红色
校史文化融入高校思政教育的进程迎接着新的发展机遇与重大挑战。本文在阐释数字化红色校史资源内涵与特点的基础上，
深入挖掘其思想政治教育价值，分析融合过程中的现实问题，并从加强资源平台建设、推动资源融入课程教学、创新教育
实践活动、提升教育者素养和完善评估机制等方面提出实践路径，旨在为高校思想政治教育研究领域提供新的思路，助力
高校能够更有效地继承和发扬红色精神，培育时代新人。
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张 潇文
龙狮文化作为中国传统文化的重要组成部分，蕴含着丰富的历史和文化内涵。在中小学教育教学中推行龙狮文化，
不仅能够传承和弘扬民族文化，还能通过龙狮传统文化的熏陶，帮助学生树立责任意识，提升综合素质。本文旨在探讨龙
狮文化在校园中的教育价值及其实现路径，特别是如何通过构建龙狮文化课程体系，将龙狮文化融入日常教育教学，从而
达到培养学生责任意识的目标。
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卢 兰
本研究探讨了混合式教学模式 O—PIRTAS 在高校《服装设计方法》课程中的应用。通过文献分析、案例研究和
实践教学等方法，构建了基于 O—PIRTAS 的混合式教学模式，并进行了教学实践和效果评估。研究发现，该模式能有效
提升授课质量，增进学生的学习兴趣、自主学习能力和创新思维，同时促进了师生互动和教学效果。通过对比分析传统教
学模式和 O—PIRTAS 模式的教学效果，探讨了该模式在高校课程教学中的优势和挑战，为高校教学改革提供了实践参考。
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焦 纯, 唐 明, 严 亚宁, 魏 雨
新工科建设是面向第四次工业革命的高等工程教育改革。在新工科建设背景下，计算机专业如何通过系统性、综
合性建设与改革，建立适应产业经济发展的人才培养模式与体系，切实提高人才培养质量，是当前民办高校必须要深入思
考并解决的关键问题。本文结合工程教育认证和产教融合，重点阐述了民办高校计算机专业新工科人才培养体系的构建路
径和方法。
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朱 济亨
高校作为大学生思想政治教育的主阵地，肩负着传承和弘扬中华优秀传统文化的重要责任。本文分析了“新媒体
+ 中华优秀传统文化”新模式下高校教育实践的优势、困境、策略和效果，提出了加强顶层设计、整合教育资源、创新教
学方式方法等具体措施，以期推动中华优秀传统文化在新时代高校教育中的有效传播与传承。
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夏 小荣
当前 , "1+X" 证书体系对于中国的高等教育改革具有重要的推动作用 , 这种模式特别适用于应用型本科的人才培养。
本文以应用型本科财务管理专业为例，深入探讨在“1+X”证书背景下的人才培养模式创新。首先 , 介绍了 "1+X" 证书模
式的背景及其对于应用型本科教育带来的新的挑战和机遇。其次 , 基于对国内外财务管理专业人才培养模式的比较和分析 ,
本文提出了一种应对 "1+X" 证书模式的人才培养模式创新策略。这种策略着重于学科知识和通用能力的双重培养，以及与
行业的深度对接。研究发现，该模式能更好促进学生核心技能和实践能力的提升，实现毕业生高质量就业。最后，研究结
果有助于进一步推动我国财管专业人才培养模式改革 , 提高能适应 "1+X" 证书模式的应用型人才输出比重。
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吴 平, 宁 谨, 赵 蓉, 林 赟, 曾 普霞
现今社会信息迅速发展的背景下，应用知识图谱进行知识整合与管理日益重要，对于深化智慧教育含义，推动以
信息技术赋能的新型课堂教育尤为有益。本研究以技工院校《语文》课程为例，探讨知识图谱在实践中的应用效果。通过
采集、处理课程相关数据，构建专属的知识图谱，并在课堂教学中进行实施。研究结果显示，应用知识图谱的教学模式可
以帮助教师更高效地进行教学设计，并增强学生的学习体验。通过对比实验，我们发现使用知识图谱在学生成绩、课堂参
与度、满意度等方面都有所提升。尤其在复杂知识的理解和掌握方面，知识图谱展示了其独特优势。这一结果为知识图谱
在更广泛的课程教学中的应用提供了有力的支持。因此，推动知识图谱在技工院校《语文》课程教学中的广泛应用和效果
持续优化，有助于提高教育教学质量，满足新时代技工教育高质量发展需求。
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刘 燕娜
在新时代背景下，高校辅导员作为学生个体发展的重要引导者和辅助者，其专业素养和能力要求也随之发生改变。
本文以大量的实践调查和文献研究为基础，对新时代下高校辅导员的专业素养与能力进行了梳理和分析。首先，讨论了新
时代背景下对高校辅导员的新要求，包括对知识更新的追求、崇尚创新和承担社会责任的能力等。然后，介绍了当前辅导
员在专业素养和能力方面存在的问题，如知识结构单一、专业技能缺乏、理论与实践脱节等问题，与新时代要求存在一定
的差距。最后，提出了高校辅导员提升专业素养和能力的策略，包括更新教育观念、优化职业发展路径、定期参加专业培
训等，以适应新时代的要求。本文的研究有助于高校更好地认识新时代背景下的辅导员能力要求，有助于辅导员提升自身
素养，以更好地服务大学生的成长和发展。
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张 赟
随着经济的快速发展和全球化进程的推进，英语作为全球通用语言的地位愈发突出，尤其在职业教育领域，英语
的应用能力已经成为技工院校学生就业竞争力的重要组成部分。然而，技工院校学生的英语基础参差不齐，学习能力差异
较大，传统的“一刀切”式教学模式难以满足学生多样化的学习需求，致使部分学生在学习过程中感到困难，甚至对英语
学习产生排斥情绪。因此，如何实现因材施教，提高学生的学习效果，成为当前技工院校英语教学亟待解决的难题。本文
旨在探讨基于分层教学法的技工学校英语教学实践，分析分层教学在实际应用中的优势，并通过具体的教学策略与实践案例，
提供可操作的教学模式和方法。通过对分层教学法的实施效果进行评估，本研究将为技工院校英语教育提供理论支持和实
践指导，推动英语教学的质量提升，帮助学生更好地掌握英语技能，提升其在职场中的竞争力。
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苏 兴岑, 刘 玥含
本文聚焦教育治理体系与治理能力现代化展开深入探索。开篇点明教育治理现代化对国家发展的重要性以及当前
教育改革的迫切需求。详细阐述教育治理体系现代化的定义、内涵，剖析其与传统教育管理模式的差异，强调制度化、法
治化、信息化特征以及多元主体协同共治的理念。通过梳理我国教育治理体系与治理能力的现状，呈现取得的成效与面临
的挑战。
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杜 庆洋, 孙 海滨, 张 健, 黄 昊飞, 陈 龙
为了应对新能源新材料行业产业对高水平应用型技能人才的需求，建立一支高质量的“双师型”教师人才队伍是
首要条件。本文针对目前应用型普通高等学校在“双师型”教师人才队伍培养与建设过程中存在的主要问题，探索尝试提
升高校教师企业实践能力和专业技能的方式方法，并提出一系列具体的方案设计举措，旨在解决目前高校在“双师型”教
师人才培养中的困境，培养一支实践能力强、专业能力突出的“双师型”教师人才队伍，为培养符合国家社会需求的高素
质应用型人才奠定师资基础。
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徐 东泽
桃力民抗日根据地是中国共产党在内蒙古创建的第一个抗日根据地，在中国抗日战争史上具有重要地位。本文通
过根据地的历史沿革，梳理其在抗日斗争和民族政策等方面的具体实践，总结桃力民红色文化丰富的精神内涵和时代价值，
得出桃力民红色文化对铸牢中华民族共同体意识的价值导向、实践支撑和调节平衡等作用。为传承发扬桃力民红色文化，
增强中华民族共同体意识，和实现中华民族伟大复兴提供精神支撑。
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宋 方欣
加强生态文明建设是新时代以来党和国家发展的重要目标和战略任务。高校作为新时代为党育人、为国育才的主
阵地，加强生态文明教育、培育大学生树立正确的生态文明价值观发挥着至关重要的作用。本文主要从加强高校生态文明
教育的可为之处、现实之困和行为之策等角度进行探析，明确高校要贯彻落实好生态文明教育，培育好新时代下生态环保
人才责无旁贷。
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李 超
本研究围绕传统化学实验改进与创新对学生实践能力培养展开。剖析传统实验现状及问题，明确改进创新方向，
如更新内容、多样化方法等。阐述其对提升学生操作技能、问题解决、创新思维及团队合作能力的作用，并提出实施策略。
结果表明，合理改进创新能显著增强学生实践能力，为化学教育改革提供有力支撑。
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唐 璠
在现代社会不断发展的今天，对思想政治教育提出了更高的要求，协作德育工作在不知不觉中已是当前德育工作
的首要任务。关于高校的教育功能，国内外学者都给予了积极的评价，提出高校思政课不仅要向学生传授知识，而且要将
大量的实践融入到课堂教学之中，同时也开始重视起了师生之间的角色与作用。本文主要阐述了高校辅导员队伍与思政课
教师队伍协同育人模式的价值以及具体的育人策略，以期可以为相关教育研究工作者提供有益参考，共同提升育人实效。
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赵 晓光, 史 晓光, 王 丽芸, 刘 芳, 李 敬苗
我国目前正处于建筑行业的变革时代，绿色施工水平的提升是实现双碳目标的重要举措。通过调研绿色施工技术
在应用过程中的各类制约因素，并应用解释结构模型和决策试验和评价试验法分析了各制约因素的内在逻辑关系，得到制
约因素中的根本影响因素及其影响程度，并针对各影响因素进行深入分析，最终总结出绿色施工水平提升的有效策略。
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薛 扬, 闫 光明
高校毕业生就业问题是关乎民生福祉和经济社会发展的重要议题。秦皇岛市作为河北省的重要城市，近年来通过
制定和实施一系列就业支持政策，积极探索高校毕业生就业问题的解决路径。本文从政策支持、实践路径、创新模式、服
务优化和未来展望五个方面，系统分析了秦皇岛市在促进高校毕业生就业方面的具体措施和成效。研究表明，秦皇岛市通
过政策红利释放、就业渠道拓宽、服务精准化以及创业创新支持等多维度举措，有效提升了高校毕业生的就业率和就业质量。
未来，秦皇岛市需进一步优化政策体系，强化数字化服务能力，推动就业与产业深度融合，为高校毕业生提供更高质量的
就业支持。
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于 祥宝, 刘 华
本研究聚焦小学生伪善现象，深入剖析其道德风险，包括对道德认知、情感与行为的扭曲，对人际关系和社会信
任的破坏等。从家庭、学校、社会及个体心理多维度探究成因，如家庭教养偏差、学校教育失衡、社会环境误导与小学生
自我认知局限等。进而提出系统性的化解路径，涵盖构建家庭德育生态、创新学校德育模式、净化社会德育环境以及引导
小学生自我反思与成长等方面，旨在促进小学生道德健康发展，为其未来人格塑造与社会适应奠定坚实基础。
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王 若亚, 杨 咏波, 漆 雯
教育公平被广泛认为是社会发展和教育改革的核心目标，它关系到社会的均衡发展和个体的公平机会。本文深入
探讨了教育信息化在促进教育公平方面的实践路径。文章首先界定了教育公平的内涵，包括起点公平、过程公平和结果公平，
并分析了中国教育公平的发展成就及面临的挑战，另外进一步分析了教育信息化对教育公平的积极影响，特别是在资源分配、
缩小地区教育差异以及为特殊群体提供教育机会方面。在此基础上，提出了以教育信息化促进教育公平的路径探索。本文
旨在强调实现教育公平需要教育部门、社会各界和学校的共同努力，以确保每个孩子都能获得平等的教育机会，为构建和谐、
平等的社会环境做出贡献。
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漆 雯, 杨 瑀晗, 汤 霖霖
本文探讨了内容型教学法（CBI）在现代中学教育中的重要性及实施策略。随着教育理论的发展和新课程改革的推进，
传统以知识传授为主的教学方法已难以满足现代教育需求。CBI 将内容教学与语言学习相结合，核心理念是“在学中做，
在做中学”，强调学习内容与学习者兴趣和需求的结合，通过真实语言材料和多样化活动提升语言能力与实际应用能力。
本文首先概述了研究背景与意义，指出 CBI 在中学教育中的实施已引起广泛重视；其次阐述了 CBI 的理论基础，包括教育
理论的演变及其理论依据；同时分析了 CBI 的优缺点，指出其能提升语言学习成效和学科知识掌握，但对教师要求较高，
实施难度大。最后，本文总结了 CBI 在中学教育中的重要性和应用前景，认为其为培养高素质、复合型外语人才提供了有
效路径，并对教师提出了“终身学习”的要求。
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林 泽阳, 蔡 慧琳
本文在基于在教育强国战略背景下，研究我国教育公平的推进策略。通过研究教育公平理论，结合国内外经验，
在面临我国教育公平现状挑战时提出的一些推进策略。这些策略包括优化教育资源配置，完善政策法规等方面，笔者的拙
见希望能为我国教育公平的发展，助力强国战略提供一些思路与帮助。
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林 文君
在“新文科”建设背景下，高校西班牙语专业课程思政改革面临新要求。本文以《中拉及美拉关系》课程为例，
探讨如何通过跨学科融合与思政元素创新性融入，优化专业课程设计，实现知识传授与价值引领的统一。结合“一带一路”
倡议与中拉外交实践，引入侨批档案、华人故事等特色资源，构建以“政治文化认同”“语言文化传承”为核心的思政案
例库，并通过翻转课堂、情境教学等模式增强学生参与感，有效提升了学生的家国情怀、文化自信及跨学科素养，形成“师
生双向互动”的思政教学模式，解决了传统课程思政生硬嵌入的痛点。研究成果为高校外语专业课程思政建设提供了可复
制的实践路径，符合“立德树人”根本任务与新文科交叉融合的发展趋势。
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张 海林, 李 卓
随着《义务教育英语课程标准（2022 年版）》（简称“新课标”）的全面推行，初中英语教育领域迎来教学模式
革新与挑战。新课标倡导跨学科教学，打破学科壁垒，尤其在英语教学中，跨学科融合是提升学生综合素养、强化语言技
能与核心能力的关键。因此，实施跨学科融合教学是贯彻新课标理念的必要举措，顺应教育发展趋势，也是培养创新精神
与实践能力人才的迫切需求。本文旨在分析初中英语跨学科教学的现状、必要性、实施策略及成效评估，为教师提供新教
学视角与高效策略。
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张 凯溢
中学音乐教育是我国基础教育的重要组成部分，以音乐为纽带，将中学音乐教育与铸牢中华民族共同体意识有机
结合，对于实现立德树人这一教育的根本任务具有重要意义。当下在中学音乐教育中铸牢中华民族共同体意识面临着教师
的实践意识不强、音乐教材的解读未能深入、网络多元文化冲击大等困境，制约了其健康发展。为此，本文探究中学音乐
教育铸牢中华民族共同体意识的实践路径，推动中学音乐教育与铸牢中华民族共同体意识的融合发展，推进铸牢中华民族
共同体意识教育，提升中学生自觉形成铸牢中华民族共同体意识，最终实现文化认同、民族认同、国家认同。
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孙 欣
在媒体行业竞争日益激烈的当下，主持人个人品牌逐渐成为影响其职业发展的关键因素。本文深入剖析主持人个
人品牌的构成要素，详细探讨其与职业发展在知名度提升、商业价值拓展、受众忠诚度培养等方面的紧密联系，并结合实
际案例分析，揭示二者相互促进、协同发展的内在逻辑，为主持人的职业发展提供理论支持与实践指导。
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黄 娜
本文聚焦艺术院校舞蹈教育，深入探讨传统文化元素的深度融入与创新教学路径。通过分析传统文化元素融入舞
蹈教育的重要意义，剖析当前艺术院校舞蹈教育中存在的问题与挑战，从课程体系构建、教学方法创新、师资队伍建设等
方面提出具体策略，旨在提升艺术院校舞蹈教育质量，传承和弘扬中华优秀传统文化，培养具有深厚文化底蕴和创新能力
的舞蹈人才。
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张 倩倩
本研究旨在探讨基于教学评一体化理念的小学数学分层教学实践，分析了当前在实际教学中存在的主要难题，并
提出了相应的解决策略。研究指出，学生数学基础差异大、评估体系与分层教学的结合问题、教师能力与应用的适应性问
题以及教学资源与时间的分配问题，均是分层教学实施中的关键挑战。为此，研究建议根据学生差异化需求设计灵活的分
层教学方案。
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于 海峰
本文探讨了“岗课赛证”融通人才培养模式在现代物流管理专业中的应用，旨在解决教学内容与岗位需求脱节、
课程体系与行业标准不对接、学生技能与实际工作需求之间的差距以及校企合作深度不足等问题。通过更新课程设置、推
进课程内容与行业标准对接、加强学生实际工作能力的培养以及深化校企合作，建立多层次、多渠道的实习实训平台，可
以有效提升学生的实践能力和就业竞争力，为现代物流行业培养出更多高质量的专业人才。
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张 广文
随着数字经济的快速发展，黑龙江省在推动数字化转型过程中对物流行业提出了新的挑战与需求。本文分析了黑
龙江省数字经济产业的发展现状，并探讨了数字经济对物流人才的需求变化。基于此背景，文章进一步分析了高职院校新
商科专业物流人才的培养现状，并提出了优化课程体系、创新教学方法、深化校企合作和构建数字化评价体系等针对性策略，
以提高物流人才的数字化技能和实践能力，满足数字经济时代的需求。
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宾 能河
随着信息技术的飞速发展，大数据时代已然来临。高校作为人才培养的重要场所，积累了海量与学生相关的数据，
涵盖学习成绩、课程出勤、社交活动、消费记录等多个方面。这些数据蕴含着丰富的学生行为信息，为深入了解学生行为
模式提供了可能。传统的高校学生管理方式多基于经验和抽样调查，难以全面、精准地把握学生的行为特点和需求。而大
数据分析技术能够对海量数据进行挖掘和分析，为高校学生管理带来新的思路和方法。
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刘 元桂
在物质丰富，多媒体泛滥的今天，学生越来越浮躁，对生活的认知看似通透，在写作时却生拉硬扯，肤浅，缺乏
新意，作为一名教师我确确实实地感到了压力，适应时代的发展需要付出很多，我们要教给学生什么，怎么教，这应是我
们时常思考的。为了加深学生对生活的理解，在固有的教学模式下，我找到了名著阅读这把钥匙，让名著阅读为写作助力。
指导学生正确阅读名著，在阅读中感受所谓的贫穷、落后、低俗、卑劣、艰辛、痛苦、磨难、挫折以及富有、自由、平等、
奋进、抗争等消极和积极的东西，丰富他们的生活；让他们贴近生活，关注生活，善于发现生活中的真善美和假恶丑的人
或事；树立正确的人生观、价值观，从而接受文化的熏陶和濡染，提高学生的语文素养，学会各种塑造人物的方法，做到
我手写我心的文化传承。
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邓 少波
美术教育在艺术设计学科中发挥着重要作用，尤其在创新思维的培养方面。本文探讨了美术教育的内涵与特点、
创新思维的定义及其构成要素，分析了美术教育对创新思维培养的独特价值。进一步探讨了美术教育如何通过培养观察力、
想象力、审美能力及跨学科思维来促进创新思维的发展，并提出了创新的课程体系、教学方法、实践训练和评价体系等途
径与方法，以增强艺术设计学科的创新能力。
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杜 玉娇
初中语文写作训练对于发展学生思维能力具有重要意义。本研究的目的在于探索写作训练在培养学生逻辑思维、
创造性思维、批判性思维能力等方面的作用。通过逻辑推理与结构能力训练，可以使学生较好地整理与表达思想；创新意
识与想象力的启发有利于学生独特思考方式的养成；提高分析判断与评价能力，让学生对信息有更加深刻的认识与评价。
写作训练除了提升学生写作技能外，对思维能力发展也起着至关重要的作用。
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宫 纯
随着深度学习技术的飞速进步，它在自然语言处理（NLP）这一领域的使用变得越来越普遍，这极大地促进了该
技术领域的发展。深度学习的模型包括循环神经网络（RNN）、长短时记忆网络（LSTM）、卷积神经网络（CNN）和基
于注意力机制的模型，对文本分类、机器翻译、情感分析以及其他 NLP 任务都有很强的技术支撑。这些模型可以处理复杂
语言结构与语义信息以达到深层的文本理解与产生。
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赖 训
本报告详实记述了身为中等职业教育计算机专业教师的笔者。期间，以初级软件工程师（计算机高级技师、计算
机网络管理工程师）角色全方位、沉浸式参与软件开发全流程，深度研习前沿技术与工具，精准把握行业动态走向，洞察
职场对人才核心诉求。此次实践为优化教学体系、引导学生合理规划职业路径积累了珍贵一手资料，致力于为中等职业教
育软件人才培育开拓创新模式，构筑高素质技术技能人才成长高地。
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王 洪艳
幼儿园综合活动课程在幼儿情感发展中起着至关重要的作用。通过增强情感表达与沟通能力、培养同理心与社会
交往能力、促进自我认知与情感调控等方面，综合活动课程能够有效支持幼儿情感的发展。课程设计上，创设安全感的学
习环境、设计多样化的情感教育主题活动、建立有效的师幼互动以及家园协同教育等策略，均能促进幼儿情感的全面成长。
研究表明，综合活动课程不仅有助于幼儿情感认知的提升，还能增强其社会适应能力和情感调节能力。
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王 伟东, 张 皓
在中国高等教育飞速发展的背景下，高职院校是应用型人才培养的主要基地，毕业生就业质量的高低直接影响着
区域经济发展与社会稳定。文章对黑龙江省高职院校毕业生就业质量存在问题及影响因素进行分析，并有针对性地提出建议。
本文采用五种方法对黑龙江省高职毕业生就业质量现状进行揭示，包括就业率、就业满意度和就业稳定性，并以此为依据
提出优化高职院校教育教学，深化校企合作和改善社会环境的建议，目的是提高黑龙江省高职院校毕业生就业质量和区域
经济健康发展。
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韩 仲秋
本文聚焦实践育人视域，深入研究高校职业生涯规划课程协同平台的建设与实践。通过剖析当前高校职业生涯规
划教育存在的问题，阐述协同平台建设的重要性与价值。从平台的建设思路、功能模块设计到实践策略等方面展开探讨，
旨在构建一个整合多方资源、促进学生职业发展的协同平台，为提升高校职业生涯规划教育质量提供理论支持与实践参考。
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赵 开聪
随着信息技术的迅猛发展，数字化资源在大学英语自主学习中的应用日益广泛且深入。本文旨在通过深度收集资
料和查找参考文献，系统分析数字化资源在大学英语自主学习中的应用现状、优势、挑战及效果，并提出相应的优化策略。
研究表明，数字化资源以其丰富性、便捷性、交互性等特点，为大学生提供了更加灵活多样的学习途径，有效提升了自主
学习效果，但同时也面临着资源质量不一、学生自主学习能力差异等问题。未来，需加强数字化资源建设与管理，提升师
生信息素养，完善评价体系，以充分发挥数字化资源在大学英语自主学习中的潜力。
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袁 雅迪
本文聚焦单片机教学模式创新，深入剖析传统单片机教学模式的现状与问题，详细阐述 5E+ 项目化教学模式的理
论基础、特点及设计思路，并探讨其在单片机教学中的应用，包括教学内容与方法改革、学生实践能力提升和创新意识培养，
旨在为提高单片机教学质量，培养适应时代需求的创新型人才提供参考。
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王 玲, 杨 帅, 蔡 世新
本文深入探讨 “互联网 + 教学” 模式在农村地区助力新农村建设的实施策略。通过分析农村教育现状以及该模
式在农村应用面临的挑战，阐述其对新农村建设的重要意义，从基础设施建设、教学资源整合、教师能力提升、教学模式
创新等方面提出具体实施策略，旨在为农村地区借助 “互联网 + 教学” 模式推动新农村建设提供理论参考与实践指导，
促进农村教育与经济社会协同发展。
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沈 霞
随着纺织行业的快速发展和市场竞争的加剧，对纺织专业人才的需求已不仅局限于专业技能，更加注重其职业素
养和创新能力。本文旨在探讨基于职业素养的纺织专业课程思政教学改革，通过融合思想政治教育与职业素养培养，旨在
提升学生的综合素质，满足行业对高素质人才的需求。
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杭 盖
本文深入探讨新时代背景下摔跤运动在高校体育教学中的发展机遇与挑战。通过分析摔跤运动的价值，阐述其融
入高校体育教学所面临的诸如教育理念转变、教学资源不足等挑战，以及在政策支持、文化需求等方面的发展机遇，进而
提出合理的发展策略，旨在为高校体育教学中摔跤运动的推广与发展提供理论支持，促进高校体育教育的多元化发展。
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杨 帅, 王 玲, 陈 昊
本文聚焦教育视域，探讨如何借助新质生产力推动新农科建设，进而为辽宁农业农村高质量发展提供强大动力。
通过剖析辽宁农业农村发展现状及新农科建设面临的挑战，阐述新质生产力在新农科建设中的关键作用与内涵。从人才培养、
科技创新、产业融合等方面提出实施路径，旨在为辽宁农业农村实现高质量发展提供理论支持与实践指导，促进农业现代
化进程。
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徐 华瑞, 陈 涵, 李 伟
本文聚焦于一站式学生社区中的书法教育，深入探究其功能拓展与实践路径。通过分析书法教育在传承优秀传统
文化、提升学生审美素养、培养学生耐心毅力以及促进身心健康发展等方面的功能，提出构建完善教育体系、创新教育模式、
加强专业师资队伍建设和搭建多元化教育平台等实践路径，并结合高校特色，阐述了书法教育在高校学生社区中的实施策略，
旨在推动书法艺术在高校学生社区的推广与教育，发挥优秀传统文化的浸润作用，增强大学生的文化自信。
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宋 政伦
随着全球化的不断深入，英语作为国际通用语言的地位日益凸显。英语国家概论课程作为高等教育中的重要组成
部分，不仅有助于学生掌握英语语言知识，更在拓展学生全球视野、培养跨文化交际能力方面发挥着不可替代的作用。本
文旨在探讨英语国家概论课程与全球视野拓展之间的关系，分析该课程在培养学生全球意识、国际竞争力等方面的作用，
并提出相应的教学策略。通过文献综述、实证研究等方法，本文揭示了英语国家概论课程在全球化教育中的独特价值，为
高校英语教学改革提供了有益参考。
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李 鑫, 阿比达· 阿不力米提, 尼牙孜· 买买提, 李 秉宸
本文聚焦于导师制人才培养模式在新疆警察学院维吾尔语学习中的应用。通过分析新疆警察学院的教学背景及维 吾尔语学习的重要性，阐述了导师制引入的必要性。详细探讨了导师制在维吾尔语学习中的实施方式、取得的成效以及面 临的挑战，并提出相应的解决策略，旨在为提升警察院校少数民族语言教学质量和人才培养水平提供参考。
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