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郭 桂娟, 黄雅 怡*
本文以概率论与数理统计课程为研究对象，针对传统教学模式中存在的知识碎片化、学习路径单一等问题，提出
基于超星学习通平台构建课程知识图谱的智慧化教学方案。同时通过借助超星平台对课程资源进行结构化处理，建立涵盖
核心概念、定理公式及实际应用场景的多维知识图谱体系，并依托学习通平台进行学情分析动态掌握学生的学习情况。该
模式可通过可视化知识网络有效强化学生的认知关联能力，动态诊断并识别学生知识薄弱点；同时通过在线资源整合，挖
掘相关实际案例，激发学生学习兴趣，引导学生自主学习，提高教师教学效率。
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陈 众, 胡 娜, 卢 明
随着信息技术的迅速发展，编程教育逐渐成为高等院校重要的基础课程之一。尤其是 Python 程序设计课程，作为
计算机专业学生的重要基础课，不仅是专业技能培养的关键，也是思想政治教育融合的有力平台。本论文通过对 Python 课
程的思政教学进行探索与分析，提出将思想政治教育融入编程课程教学的改革实践方案。通过课程内容、教学方法、课堂
互动等方面的创新，强化学生的社会责任感和正确的价值观，促进专业技能与社会责任感的双重提升。
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郑 沂郢
本文探讨了虚拟现实（VR）技术在红色革命遗址数字化复原中的应用，分析了其技术优势和应用流程，并评估了
实际效果。通过对遗址现状和保护需求的深入分析，阐述了 VR 技术在数据采集、模型构建和场景再现三个核心环节的具
体应用，并以实际案例展示了其应用效果。研究表明，VR 技术能够有效提升遗址保护水平，增强公众参观体验，尽管存
在数据采集精度、模型构建复杂性和设备普及度等挑战，但通过科学合理的解决方案，可推动其在文化遗产保护领域的广
泛应用。
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张 文娟
目的 探讨“1+X”运动营养岗课证融通教学改革与实践在营养与食品卫生学教学中的应用效果。方法 选取我校
2021 级预防医学专业 54 名学生为试验组，采用“1+X”运动营养岗课证融通教学；选取 2022 级预防医学专业 52 名学生为
对照组，采用传统教学方法教学。比较两组的期末成绩和自主学习能力。结果 试验组的过程考核（在线作业、线上自学、
分组训练、阶段性考试）和期末考核（卷面成绩）均高于对照组，差异有统计学意义 (P<0.01)。 结论 “1+X”运动营养岗
课证融通教学有助于提高高职预防医学专业学生成绩，值得在预防医学专业营养与食品卫生学课程教学中借鉴和推广。
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张 桂芳
本文以红河哈尼族彝族自治州体质监测中心为平台，探讨本校“运动营养社团”与地方共建的校地合作服务模式。
通过整合专业资源与地方健康服务需求，构建体质监测、科学评估、营养干预、运动指导、健康宣教于一体的综合服务体系。
该模式不仅可显著提升学生职业技能能力，同时提高学生、社区居民健康素养和体质水平，为边疆民族地区“体医融合”
实践提供可复制的路径参考。
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孙 超, 高 燕, 杨 庆敏, 吴景 梅*, 吕 长鹏
本文基于高校的应用型和数智化的办学定位要求，在培养高水平应用型人才目标引导下，综合评价了《分离科学
与工程》课程教学改革问题。针对当前该课程教学中存在的内容偏难、数字化资源较少和新型分离工艺内容较弱等问题，
提出从教学内容、教学手段和评价标准三方面对该课程培养方案进行改革，旨在通过改革提高学生对复杂工程知识的理解
和应用能力，培养学生解决复杂实践难题的能力。从而为应用型高校的专业改革提供可推广的课程革新经验。
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吕 红美
本论文立足“数智赋能” 时代背景，针对高职院校财会专业人才培养展开研究。系统梳理当前人才培养模式与课
程体系存在的弊端，深入剖析数智技术对财会行业人才需求结构的重塑作用，从培养目标、课程体系、教学模式等维度提
出全面且具有针对性的改革策略，旨在为高职院校培养适应数智化发展需求的高素质财会专业人才提供理论参考与实践指
导，推动财会专业教育与行业发展协同共进。
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刘 振勇, 杨 云兰
中华优秀传统文化作为中华民族的精神瑰宝，对高校全方位育人体系具有重要价值。当前高校育人体系在德智体
美劳全面发展方面已取得一定成效，但仍存在文化教育缺失、育人效果不理想等问题。本文旨在探讨将中华优秀传统文化
融入高校全方位育人体系的可行性和具体路径，以提升育人效果。通过分析传统文化在道德教育、文化传承和人格塑造方
面的独特作用，提出系统构建融入传统文化的课程体系、有效开展相关实践活动、营造浓厚校园文化氛围及提升教师传统
文化素养等具体措施。结合清华大学和北京大学的成功案例，验证了该路径的有效性，为高校育人体系的优化和完善提供
有益参考。
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耿 景霞
本文针对高职院校心理健康教育现状及中华传统文化的独特心理调适价值，探讨了将中华传统文化融入高职心理
健康教育课程的必要性与机制。通过课程目标与内容优化、教学模式创新、教师素养与校园文化建设等多维度机制建构，
提出中华传统文化在心理健康教育中的实践路径。以 X 高职院校“中华文化润心”课程实验班为例，结合问卷调查与访谈，
系统评价了融入效果。研究结果表明，中华传统文化的融入有效提升了学生心理调适能力与文化认同感。最后提出优化策
略与可持续发展建议，为高职心理健康教育与中华文化传承提供实践参考。
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赵 林海
中等职业教育在培养高素质技术技能人才方面具有重要作用。随着信息化发展，在线课程资源，尤其是计算机课程，
成为中职教学的重要支撑。然而，当前资源建设存在标准不统一、内容零散、交互性差等问题，影响了教学效果。本文构
建了一套符合中职教育特点的质量标准体系，强调资源建设应以职业能力为导向，注重知识应用和技能训练的融合，提升
在线课程资源的教学效能。
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李 雯
本文基于产教融合的视角，分析了职教本科英语课程内容存在的问题及改革的必要性，提出了课程重构的多维策略，
并结合 X 学院的实践案例，探讨了校企合作模式、教学设计及实施成效。研究表明，产教融合驱动下的英语课程重构能有
效提升学生职业英语能力与国际化素养，具有较强的实践价值和推广意义。
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强 景, 闫 迎春, 王 胜川
高校学生心理健康问题日益呈现多样化与隐蔽化趋势，传统心理识别与干预机制在时效性与覆盖面方面存在显著
不足。为有效应对“早识别、早干预、早响应”的管理需求，本文依托人工智能技术，设计构建了高校心理健康识别与预
警体系。该体系以多模态数据采集为基础，融合认知行为、社交情感与生理生活等维度，构建心理状态指数模型并设定分
级预警响应机制。通过典型应用场景模拟，验证了系统在轻度困扰与高度危机情境中的动态识别、资源配置与联动能力。
研究表明，该体系具备识别精度高、响应效率快、管理闭环完整等优势，能够有效弥补传统模式的不足，具有较强的可复
制性与实践推广价值。文章最后提出需从数据治理、伦理规范与组织支持等方面完善保障机制，以推动高校心理健康管理
智能化转型的持续深化。
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郑 玉琴
习总书记在其文化思想中着重阐释了中华文明具有的五大突出特性，茶文化作为中华优秀传统文化的重要组成部分，
也具有中华文明的五大特性。三明作为历史悠久的多茶类生产区，高度重视茶文化的传承与发展，牢记习总书记来明时关
于“三茶”的重要嘱托，做出了很多守正创新的生动实践。
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包 红丽, 希 莫, 高 丽晶
内蒙古高校铸牢中华民族共同体意识是推进中华民族共同体建设的重要环节，既能实现中华民族共同体精神的理
论与知识转化，亦能激发各族群众社会生活的共同情感，更能通过文化传播助推社会整体风貌更新。依循法律人类学的理
论与方法，通过新时代内蒙古高校铸牢中华民族共同体意识教育实现大叙事与小叙事的循环互构，阐释中国特色发展的成
效和道路优势。从法律人类学的视角加深对中华民族伟大复兴的理解和承担责任，最终将铸牢中华民族共同体意识转化为
自觉自强的行动实践。
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梁 妍妍
在全球数字经济加速渗透的背景下，区域数字贸易发展水平已成为影响国际市场拓展的核心变量。当前我国部分
区域存在数字贸易规模偏小、结构失衡、规则对接不足等问题，严重制约了本土企业在全球价值链中的地位提升。本文基
于数字贸易理论与区域经济发展实践，系统剖析区域数字贸易滞后对国际市场拓展的制约机理，从基础设施、产业生态、
制度环境三个维度揭示深层成因，并提出以数字基建协同化、产业转型生态化、规则治理智能化为核心的突破路径。研究
发现，区域数字贸易发展滞后主要表现为跨境数据流动效率低、高端数字服务供给不足、国际规则适配性弱等，而突破这
些瓶颈需要构建“技术 - 产业 - 制度”三位一体的政策体系，为区域经济高质量融入全球市场提供理论参考与实践指引。
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王 怡青, 程 黎*
本文聚焦“法国博物馆文化制度对中国的借鉴与启示”，从国际背景与文化交流视角展开探究。在国际背景下，
文化多样性蓬勃发展，各国博物馆成为展示本国文化特色的重要窗口。法国拥有悠久历史与丰富文化遗产，其博物馆文化
制度成熟且独特。通过分析法国在管理体制上国家与地方协同发展、多元主体参与，在资金筹集方面包括政府支持、社会
捐赠与自主经营等多元模式，以及在文化交流中积极开展国际合作展览等举措，对比中国博物馆现状，发现法国模式在完
善中国博物馆管理体系、拓宽资金渠道、提升国际文化交流影响力等方面具有重要借鉴意义。这有助于中国博物馆在国际
文化交流舞台上更好地发挥作用，传播中华优秀文化，促进不同文化间的对话与交融。
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李 龙妹, 陈 金兰
现代教育体系中，家园合作已成为促进幼儿全面发展的重要手段。图画书，作为一种深受幼儿喜爱的读物，在幼
儿教育中具有重要作用。基于此，本研究聚焦于图画书在幼儿园家园合作中的应用，探讨其重要意义与具体实施路径。通
过分析图画书对幼儿、家长和家园合作的积极影响，提出选择合适的图画书、开展多样化的阅读活动、建立图画书资源共
享平台以及鼓励家长参与图画书创作四种路径来搭建有效沟通桥梁，促进家园共育，为幼儿的全面发展营造良好环境。
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马 策
本文围绕土木工程测量课程，探讨课程思政与创新创业教育的有机结合，构建协同育人模式。通过理论分析、实
施路径设计及保障机制构建，探索如何提升学生综合素质与实践能力，促进专业知识与思想政治教育、创新创业能力的深
度融合，助力新时代高素质土木工程人才培养。研究表明，三者协同育人的模式不仅丰富了课程内涵，也提高了学生的专
业精神和创新能力，具有显著的现实意义和推广价值。
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葛 春霞
荆楚文化是中华文化的重要组成部分，其精神内核与时代意蕴丰富多样。将其融入英语教学既是传承和弘扬中华
优秀传统文化的内在要求，也是促进学生文化自信、增强学生国际传播能力的必要选择。本文立足于在英语教学中渗透荆
楚文化的意义，分析荆楚文化如何融入英语教学，并希望可以为英语教学中地域文化融入提供一些理论及实践上的启示与
帮助。
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胡 馨予
在医学教育改革持续推进背景下，机能学实验教学对培养学生实践与创新能力提出更高要求，传统教学模式难以
精准对接学习成果目标，OBE 理念与混合式教学结合，为优化实验教学设计、提升教学实效提供新方向，本研究基于 OBE（成
果导向教育）理念，针对机能学实验教学目标达成需求，探索混合式教学设计要点，结合 OBE 核心理念与混合式教学优势，
从目标设定、内容重构等维度提出设计策略，旨在提升实验教学质量，促进学生实践能力与核心素养发展。
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成 汭哲
随着高校在线课程的普及，课堂互动数据采集与分析对于教学质量监测与优化具有重要意义。本文基于 Python 技
术，设计并实施了高校在线课程互动数据的采集流程及多维度分析方法。通过实践案例，详细展示了数据清洗、时间序列
分析和文本内容挖掘等操作，揭示了学生互动活跃度的时段性分布及教师授课方式对互动效果的影响。结果为教学策略优
化提供了依据，也验证了 Python 在教育数据分析中的可行性与高效性。研究成果可为高校在线教学改进提供有益参考。
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张 雯
当前，高校学生思想政治教育的重要性日益凸显，基层党组织在其中扮演着核心角色。基层党组织如何发挥育人作用，
构建有效的育人机制和路径，是高校党建工作中的一个重要课题。学生社区作为学生日常生活和学习的重要场所，具有特
殊的育人环境和条件。从目前看来，“一站式”学生社区的模式已在多个领域被证明对学生成长成才是有效的，它可以提
供全方位、多元化的服务和引导，促进学生的全面发展。因此，探索将“一站式”学生社区模式应用于学生社区党组织的
育人工作，也就是将“党建进社区”与“一站式”学生社区有机结合起来，实现共融共促，具有重要的现实意义和理论价值。
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周 建伟
本文聚焦于“学习岛”模式下的小班化教学在化学实验拓展课程中的实践探索。在教育改革背景下，创新教育模
式成为提升教学质量、培育学生综合素养的关键。其中，“学习岛”模式以其独特的教学理念和方法，为学生创造了自主
学习和合作学习的环境，旨在促进学生的全面发展。该模式与小班化教学相结合，在化学实验拓展课中展现出显著的优势。
本文通过深入分析该模式的革新、成效、挑战以及在化学实验课中的具体应用，阐述了其对于提升学生化学核心素养、促
进个体发展的重要意义。此研究为优化教育政策设计、创新教学实践模式提供了理论依据。
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曾 习
PBL 是一种以学生为中心的教学模式，但由于需要专业的指导教师和优秀的问题设计，在我国的教学实践中并未
取得很好的效果。为更好地践行 OBE 理念，本文以食品营养学为研究对象，将传统 PBL 进行改良，并使之更符合我国高
校的实际情况，构建并实施了基于知识问题、辨证问题、能力问题等三类问题的 PBL 教学模式。研究表明，这种教学模式
能有效提高学生的积极性，但还存在部分问题不能很好地激发学生思考，以及 PBL 任务需要加强过程监控等问题。
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刘 会
在数字化和智能化快速发展的背景下，高校市场营销专业人才培养面临与行业需求脱节的挑战。本文基于产教融
合视角，分析高校市场营销专业人才培养的现状及能力导向教育的需求，探讨产教融合与能力导向教育的契合性，并借鉴
国内外成功实践，提出了校企深度合作、课程体系优化、教学方法创新与多元化考核改革等能力提升路径。研究结果表明，
产教融合不仅能丰富课程体系，还能显著提升学生的实践能力与创新能力，为高校人才培养提供了可行性路径和理论依据。
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陈 茜
绘本是孩子们最适宜也是孩子们成长过程中不可缺少的精神食粮，戏剧对提升孩子的创意思维、自信心、学习兴
趣等方面都有很大的成效。绘本提供叙事框架，戏剧赋予身体化表达，这种融合能显著提升儿童的元认知能力与社会情绪
学习水平。本文以《青蛙爷爷的秘诀》课程开发为例，探讨如何通过“绘本 - 戏剧”一体化实践，实现儿童本位的深度学习。
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王 银霞
随着高校英语教育对学生综合能力要求的提升，传统写作教学模式在内容构建与思维训练方面暴露出明显不足。
本文聚焦于创新思维在大学英语写作教学中的实践运用，通过对某高校实验班与对照班的教学对比，评估创新思维导向教
学策略对学生写作能力的影响。研究发现，系统引入创新思维训练能有效改善学生语言表达、逻辑组织及写作主动性。通
过课堂设计优化、多元评价实施和思维引导强化，学生的写作表现与综合素养显著提升。本研究为高校英语写作教学改革
提供了理论依据与实践路径，对构建高效、创新的写作课程体系具有一定参考价值。
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闫 海明
随着老龄化加剧，高血压已成为老年人群中最常见的慢性疾病之一。当前社区层面的干预路径存在碎片化、个体
差异响应不足、信息化支持薄弱等问题，制约了干预效果。本文以“医防融合、分级管理、多学科协作、信息化辅助”为
核心，提出老年高血压干预路径优化策略，并结合 Z 市 X 社区的实践案例进行分析。结果显示，优化后的路径显著提高了
血压控制率和患者依从性，提升了社区管理效率。研究表明，构建闭环式、个性化的综合干预路径，是提升社区慢病管理
水平的有效途径。
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余 思莹
项目式学习以学生为中心，强调实践与创新，与初中汉语言教学目标相契合。因此，本文探讨了项目式学习在初
中汉语言教学中的应用与探索。本文设计了项目式学习在初中汉语言教学中的应用方案，包括其内涵、特征、设计原则和
实施步骤。然而，在实际应用过程中，存在传统教学模式的局限性、学生汉语言运用能力不足、实施困难以及评价体系不
完善等问题。为解决这些问题，提出了相应的应用策略：创新教学模式、强化汉语言运用能力训练、加强教师培训和资源
整合、完善评价体系等，为项目式学习的实施提供有力支持和保障。
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李 武建, 符 柯
傩戏作为中国古老的民间祭祀戏剧，具有独特的视觉造型和深厚的文化内涵。本文基于多模态数据融合技术，构
建了傩戏人物动态造型的 AI 设计机制，系统整合图像、文本、音频与动作等多种数据类型，通过语义抽取、风格生成与动
作建模实现对传统人物造型的动态再现。研究提出一套包含用户反馈优化与多维评估的机制，以提升生成结果的文化表达
力与动态表现力。实践表明，该机制在视觉还原与语义契合方面均取得良好效果，为非遗数字化提供了新路径。
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杨 雪莹, 翟 佳佳
大学思政课教学与学生创新意识培养存在较强的内在契合性，两者的协同发展非常有必要，有助于提升学生综合
素养，增强思政课教学活力，积极实现立德树人根本任务。但是受教育理念、育人模式和教学环境的影响，思政课教学与
学生创新意识培养工作存在脱节的问题，两者的协同发展质量不佳。基于此，学校及教师应站在宏观发展的视角，以增强
学生主体意识为起点，逐步夯实学生创新思想基础，严格遵循多元融合准则，高效培养优秀创新人才，积极整合多种教学
对策，全面发展学生创新思维。确保学生以良好的创新意识参与课内外实践活动，认真完成思政课学习任务，初步树立正
确的人生观、世界观及价值观，真正做到知行合一。
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魏 华
体育教学是高校实施健康教育的主阵地，随着国民健康意识的不断提升，体育教学也逐渐成为高校教学研究的重
点内容，其教学改革工作备受人们的关注。然而，相关部门调查研究发现，在高校体育教学改革的实践过程中，大学生的
体质健康情况并没有得到明显的改善。基于此，本文将在简要阐述现阶段大学生体质健康变化趋势及主要影响因素的基础
上，从大学生体质健康变化趋势的角度出发，洞察高校体育教学改革与实际需求间的反差，探究总结行之有效的应对策略，
以期明确大学生体质健康情况在高校体育教学改革中的主导性，进一步推动高校体育教学改革的高效化、科学化发展，全
面提升高校体育教学的质量和成效。
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韦 柳柳
桂林市农业经理人是粤桂东西部协作的乡村振兴中人才振兴的重点工程之一，是培育乡村振兴高质量建设及发展
的高素质农民群体。本文通过实地调研大寨村，结合旅居康养旅游市场的发展趋势，深入分析大寨村的现状、农业经理人
的角色与作用，探讨其带动旅居康养产业发展的具体路径，为农业经理人带动旅居康养产业发展提供实践参考和理论依据。
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于 绍玲
本论文聚焦大学英语思政课程与英语语言文学专业课程协同育人机制的构建。在阐释两者协同育人重要性的基础上，
深入剖析当前面临的问题，进而提出针对性的构建策略。通过强化协同理念、整合教学内容、加强师资建设与完善评价体
系等措施，促进两门课程的有机融合，实现立德树人目标，提升英语专业人才培养质量。研究结果旨在为高校英语教育教
学改革提供有益参考，推动课程思政在英语专业教育中的深入发展。
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张 妍妮
伴随信息技术的迅速发展，大数据已成为提升高校党建质量和效率的重要途径。特别是在地域型高校中，他们面
临党的资源散落、管理手段落后、教学绩效受限的问题，迫切需要数字化来提升他们的管理效率。本文从大数据的技术基
础与功能特征出发，展开对高校党建管理应用大数据、发挥其作用的研究并指出了数据库构建、组织管理信息化、党员培
训调整、决策执行加力四大转变手段，同时结合案例详细评估了这四大转变的作用效果，比如提升信息处理速度、扩大党
的影响力、组织运转更标准更高效的服务功能提升等等。该项研究证明，高校党建愈来愈能感受到大数据技术带来的影响，
大数据技术是推动高校党建现代化发展的重要力量。
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胡 瀚月
在当今教育不断革新的时代背景下，小学跨学科课程整合是培养学生综合素养、适应未来社会发展的重要举措。
本文通过分析小学跨学科课程整合的研究背景与意义，探讨当前小学跨学科课程整合的现状，深入挖掘存在的问题，进而
从明确整合目标、优化课程设计、创新教学方法、加强师资建设、完善评价体系等方面提出具体的跨学科课程整合路径，
旨在为小学跨学科课程的有效实施提供理论参考与实践指导，推动小学教育质量的全面提升。
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吴 志勇, 张 利, 张 键华
随着教育信息化进程不断推进，应用型本科院校体育教师的信息化教学素养成为提高教学质量与学生实践能力的
重要保障。本文围绕体育教师信息化素养的内涵，剖析当前在实际教学中存在的能力弱化、技术运用单一等问题，指出传
统教学模式已难以满足现代体育教育的需求。以羽毛球课程为案例，本文构建了基于系统培训、平台资源支持、数据化评
价与教研协作机制的素养提升路径，并结合具体实践策略进行分析。研究表明，信息化手段在提升教学效率、增强师生互动、
优化教学反馈方面具有显著优势。最终提出发展建议，为高校体育教育的信息化转型提供思路与参考。
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李 壮, 雷 姗, 张 赛文, 熊 翠秀
在“大众创业、万众创新”战略背景下，如何将创新创业思想教育深度融入大学物理课程成为应用型本科高校人
才培养的重要课题。本文针对传统教学中存在的课时压缩与内容拓展矛盾、学生创新动力不足等问题，以湖南城市学院为例，
提出“课程体系重构 - 教学模式创新 - 评价机制改革”三位一体的融合路径。通过对接土木类、电子信息类等 4 大类理工
科专业需求设计模块化教学内容，挖掘各章节创新创业思政元素，引入创新能力评价，有望为应用型本科高校基础课程改
革提供理论指导。
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胡 小桃, 黄 馨漫
科学合理的课后作业设计是提高服装专业人才培养质量的重要抓手。基于职业能力培养的课后作业因其实践性、
情境性、多样性与跨学科性特点，对提升服装设计专业人才培养质量有重要意义。基于职业能力培养的课后作业设计需通
过清晰精准的作业目标、多样递进的作业形式、紧密对接职业场景的作业内容以及多元参与的作业评价等策略来实现。
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陆 音, 罗 欣然
党的二十届三中全会审议通过的《中共中央关于进一步全面深化改革推进中国式现代化的决定指出：“全党必须
自觉把改革摆在更加突出位置，紧紧围绕推进中国式现代化进一步全面深化改革。”改革需要创新，新时代的发展的中流
砥柱是一代又一代的青年群体，高校的培养教育尤为重要。因此高校思政教育与创新创业教育需要高度结合，强化创新创
业教育育人功能，发挥思政教育的指导作用，推动学生全面发展、提升创新能力以及培养社会责任感。
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宋 雨哲
随着数字技术的迅猛发展，数字资源在教育领域的应用已逐渐成为现代教育改革的重要组成部分。尤其是在高中
教育中，数字资源共享在推动教育资源均衡化方面展现了巨大的潜力。通过数字平台和网络工具，优质教育资源得以快速
传播到不同地区的学校，有效缓解了教育资源分配不均的问题。本文将探讨数字资源共享在推动高中教育资源均衡化中的
作用，分析其对教育公平、教学质量和教育创新的积极影响，并提出相关的改进措施和未来发展方向。
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张 倩勉
毕业论文课程不仅是学生知识和技能的综合运用与检验，更是高校立德树人根本任务的重要体现。本文以质量管
理工程专业为例，深入探讨了该专业毕业论文课程中思政元素的融入现状。为了进一步提升毕业论文课程的育人效果，本
文提出了以生师企多方协同为核心的改革路径，旨在全面提升本科毕业论文课程的育才育德质量。这一改革对于解答“培
养什么样的人、如何培养人、为谁培养人”这一根本问题具有重要意义。
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臧一 天*, 薛 夫光, 吴 国云, 吴 红翔, 周 华, 曾 志将
智慧畜牧学技术的复杂性使得学生在学习过程中常面临认知壁垒，尤其是在理解和应用新兴技术时，传统教学方
法难以有效解决这些问题。本研究结合数字化平台与项目驱动式学习（PBL），设计了一种创新的教学模式。通过数字化
平台的数据追踪与分析功能精准识别学生的认知壁垒，PBL 任务分层设计逐步提高学生的技术理解能力，并结合线上与线
下混合式教学方法，促进学生深度学习。该教学模式能够有效帮助学生克服技术学习中的认知障碍，提升学生对智慧畜牧
学技术的掌握水平。
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李 野
随着数字化技术的不断发展，高校篮球教学面临新的变革机遇与挑战。本文从数字化赋能视角，分析了当前高校
篮球教学内容和管理的不足，提出了基于数字化技术的内容重构路径，包括教学目标调整、内容动态更新、平台资源整合
和数字化评价机制。同时，探讨了教学管理的数字化转型、教师数字化能力提升和安全公平保障。通过 A 高校实践案例，
验证了数字化教学改革的可行性。研究表明，数字化赋能能够推动高校篮球教学的高质量发展，提升教学效果和学生综合
素养。
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李 彩红, 刘 思平
本文聚焦于数字化环境下高校网络思想政治教育的创新路径与实践成效，分析了其理论基础、实践模式和存在的
挑战，结合具体案例，提出了多元化内容供给、智能化评价机制以及师生数字素养提升等策略建议。研究表明，数字化手
段有效提升了网络思政教育的互动性和针对性，为高校立德树人任务提供了有力支撑。
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陈 媛媛, 康 晴晴, 沈 南山
数学教学德育元素的渗透是一个潜移默化的过程，是深化课堂教学改革，落实立德树人根本任务的重要途径之一 . 数
学学科具有哲理性、严密性、应用性、创新性等的特点，数学教学将德育与数学知识有机结合，应当贯彻教育性、持续性
和主体性的渗透原则 . 本文以初中函数教学为例，探索数学学科德育渗透的因素，尝试对渗透思想和案例方法的数学学科
德育元素进行解读 .
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魏 晓红
数字技术在初中语文教学中展现出显著的应用价值，通过创设情境、促进探究和拓展互动，有效提升了学习体验、
深化了阅读理解和优化了写作训练。然而，技术依赖、资源适配和教师素养等问题也带来了挑战。为应对这些挑战，需加
强教师智能教育素养培训，构建分层分类的数字资源库，并探索技术赋能与传统教学的融合点，以实现技术与人文的平衡
发展。
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刘 元婷
数智技术的迭代创新正深刻重塑民航人才需求格局，复合型技术技能人才培养已成为行业转型升级的关键支撑。
本研究基于教育数字化转型框架，系统探讨数智化转型赋能民航高职教师专业发展的路径机制。通过解构智慧教育生态下
航空职业教育的实践困境与发展机遇，研究提出以”理念 - 资源 - 技术 - 培训 - 模式”为支撑的五维提升体系：建构主
义教育理念与智能化技术的有机融合、三维立体化教学资源库建设、虚拟仿真技术的场景化应用、OBE 导向的教师发展中
心构建以及”云 + 端”混合式教学模式创新。依据国际航空运输协会最新教育标准，研究构建了涵盖教学设计能力、技术
整合能力及数据应用能力的民航教师信息化教学能力三维模型，为推进航空职业教育现代化提供创新性实施路径。
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陈洪 毅*, 刘 杰, 刘 照俊, 龙 云, 周 建玲, 王 永红
目的：探讨在新医科教育背景下，BOPPPS 教学模型结合混合式教学在护理专业人体解剖学课程中的应用效果。方法：
选取 2021 年至 2023 年某职业院校护理专业 76 名学生，随机分为干预组与对比组，分别采用 BOPPPS 混合式教学与传统混
合式教学模式，对学生多维表现进行比较分析。结果：干预组在理论知识、实践技能、职业素养、教学满意度及综合能力
等方面均显著优于对比组，差异具有统计学意义（P ＜ 0.05）。结论：在新医科理念引导下，BOPPPS 模型与混合式教学
的融合可有效提升护理教学质量，具有广泛的实践与推广价值。
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黄 艳艳, 李 沁汶
在新工科教育背景下，传统数字图像实验课程面临实践性不足、内容脱节等问题。本文基于任务驱动式教学理念，
重构课程任务模块，优化教学组织形式，建立多元评价体系，并结合高校实际案例开展教学改革实践。结果表明，该模式
显著提升了学生的学习兴趣、工程能力与协作意识，对课程目标达成具有积极推动作用。
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王 尚菲
随着中国综合国力的不断增强，对外培训已成为中国对外合作和外交交流的重要方式。对外培训不仅是传播先进
专业技术和理念的重要渠道，更是中华传统文化输出的一个独特平台。本文从当前国际形势和中国对外培训的发展现状出
发，分析新时代背景下利用对外培训传播中华传统文化的重要性、可行性以及具体路径，旨在为国家软实力建设提供新思路。
本文探讨了对外培训中中华文化传播的具体策略，并提出在实际操作过程中可能遇到的挑战及解决策略。
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王 鑫
大学体育课程思政融合是高校育人工作的创新发展路径。现阶段融合实践中存在理论研究深度不足、思政资源开
发有限、教学方法缺乏创新、教师育人能力有待提高等问题。体育活动中的竞争合作、规则意识、拼搏精神等元素为思政
教育提供了天然教材。科学挖掘体育项目思政内涵，精心设计教学环节，改革评价体系，强化教师思政素养，构建系统育
人机制，能有效促进体育教学从单纯技能训练向价值引领拓展，助力学生德智体美劳全面发展，实现高校体育课程育人功
能的全面提升。
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张 锐
随着新时代高校育人任务的深化，大学生思政教育与社会责任感培养的融合日益重要。本文从新时代高校思政教
育现状及挑战入手，系统剖析了社会责任感的内涵及其实践价值，提出了以课程思政引领、多元实践平台建设和科学评价
机制为核心的融合育人路径，并以 B 高校的实践案例加以验证。研究表明，思政教育与社会责任感培养的深度融合，能够
有效增强大学生的社会责任意识和社会参与能力，推动思政教育的针对性和实效性。未来，高校应进一步完善融合机制，
注重理论研究与实践探索的有机结合，形成全员、全过程、全方位育人的良好格局，助力大学生成长为有理想、有担当的
新时代青年。
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王 亚晖
随着我国高等教育由扩张发展阶段迈入高质量发展阶段，民办高校在人力资源管理方面面临新的挑战与转型需求。
传统粗放式管理模式已无法适应新时代对教师专业化、管理科学化的要求。本文在分析当前民办高校人力资源管理现状与
问题的基础上，提出以精细化理念为引领的人力资源管理体系构建思路，明确了系统性、数据驱动、分类管理、动态调整
与人文关怀等基本原则。在此基础上，从信息平台建设、教师能力发展支持、绩效考核机制优化和文化认同增强四个层面，
系统梳理了精细化管理的实施路径。通过具体实践案例验证，精细化管理不仅有助于提升教师发展质量与组织运行效率，
也为民办高校的长远治理与内涵建设提供了坚实的人才支撑。研究最后指出，未来应持续推动制度完善与技术赋能，构建
更具适应性与前瞻性的人才治理生态。
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戴 佳歆
在新时代全面推进立德树人根本任务的背景下，高校思想政治教育工作面临新形势、新挑战，传统教育模式在内容、
方法和实效性方面存在滞后、僵化和吸引力不足等问题，严重影响辅导员教育引导功能的有效发挥。为解决辅导员思想政
治教育创新能力不足、工作路径单一等现状，本文聚焦于新时代高校辅导员思想政治教育工作创新路径的构建问题，探索
其在理念更新、手段拓展和机制优化方面的有效策略。研究发现，高校辅导员可通过数字技术赋能、校园文化融合、多元
评价机制建立以及协同育人机制完善等方式，提升思想政治教育的针对性和实效性，构建富有时代特征和青年学生特点的
教育新体系。本研究对于推动高校思想政治教育工作的高质量发展，提升辅导员队伍的专业化、系统化水平，落实高校育
人功能具有重要理论价值与现实意义。
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袁 婧
新时代高校思想政治教育面临学生参与度不高、教育形式单一、内容与实际脱节等挑战。主题党日活动作为一种
新兴教育形式，以其主题鲜明、形式多样、参与性强等特点，在思想政治协同育人中发挥重要作用。通过具体案例分析，
发现主题党日活动能有效提升学生的政治认同感，促进理论与实践结合，增强社会责任感，并加强师生互动。结合新媒体技术、
丰富活动内容、增强互动性等创新路径，可进一步提升主题党日活动的育人效果，为培养德智体美劳全面发展的社会主义
建设者和接班人提供有力支撑。
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刘 雨萌
截至 2024 年 6 月，山东省新高考已经推行五年，在命题依据、命题内容以及考查方向已具有鲜明特色。通过梳理发现，
山东新高考历史卷对该部分的考查分值、考查内容、侧重点、题型等方面保持着较强的稳定性，并且出现了考查难度有所
提升，出现材料更加多元，设问更加灵活，创设的情境更加新颖等变化。本文旨在结合 2020 年—2024 年山东高考历史真题，
对真题数据进行整理统计、归类，分析试题考查侧重点、特点、经典试题考查意向及答题技巧，探寻山东新高考历史卷关
于英国史的考查方向，分析其背后的命题特点，并提出应试技巧及教学建议。
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张 哲瑞, 杨 帆, 张 贻然, 侴 宇航
本研究以河北环境工程学院为例，针对高校本科生在校期间生活和学习场景下的碳排放行为展开核算与分析。通
过问卷调查收集 1000 名学生的行为数据，结合活动系数与碳排放因子法，量化了饮食、个人卫生、用电、快递、衣物废弃
及学习用品使用等行为的碳排放量。结果显示，饮食（1600t 以上）、个人卫生（1400t 以上）和用电（1200t 以上）是主要
碳排放源，而快递（191t）、衣物废弃（187t）和学习用品（17t）碳排放量较低。研究提出通过推广公共计算机使用、倡
导节约习惯、优化校园设施等措施降低碳排放，并建议未来研究需完善碳排放因子、扩展行为种类及采用更全面的数据分
析方法，以支撑高校碳减排工作的精准实施。
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刘 李萌
在智能电网快速发展的背景下，电能质量问题日益复杂，已成为制约电力系统稳定运行的重要因素。本文分析了
电能质量问题的主要类型与物理机制，梳理了当前调控路径及其技术演进方向，并结合智能电网的新需求，提出了“理实
一体化”人才培养机制。通过课程体系优化、实践平台建设、产教融合与教师队伍提升等措施，构建起面向工程应用的复
合型人才培养路径，为高校教学改革和行业人才供给提供理论依据与实践思路。
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陈 秀丽
汽车英语词是最为广泛的汽车专业信息的载体，是汽车专业思维的传播工具，是汽车专业交流的语言符号。汽车
英语词汇教学在当今中外汽车专业交流合作愈发频繁与密切的情况下显得弥足珍贵。针对目前我国大多数汽车专业高职学
生在专业英语词汇识记过程中诸多障碍的现状，从基于词根词缀和构词法角度的形态学出发对汽车英语词汇教学提出了一
些看法。
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李 娜
本文聚焦校园文化建设中民族体育教学的创新实践路径。在教育领域不断探索多元发展的当下，民族体育教学作
为传承民族文化、增强学生体质与文化自信的重要途径，其创新实践意义重大。文章首先阐述了民族体育融入校园文化建
设的必要性，接着从课程体系、教学方法、师资队伍以及活动组织四个方面，详细探讨了民族体育教学的创新实践路径，
旨在为校园文化建设注入新活力，促进学生全面发展。通过深入挖掘民族体育项目的文化内涵，创新教学模式，提升师资
水平，丰富活动形式，能够有效推动民族体育在校园中的广泛传播与发展，让学生在体育锻炼中感受民族文化魅力，提升
校园文化的整体品质。
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孙 珊
近几年来，北京市中考的几何综合题呈现越来越难的趋势，题目多以几何变换或特殊几何图形为背景展开命题。
一方面考查学生依照文字描述准确作图的能力以及对一些常见的几何模型的基本辨识能力；另一方面，采用“问题探究——
问题解决”的模式展开问题，立意新颖，构思巧妙，设问起点低，坡度大，考察学生的探究能力，题目通常以全等结构为基础，
加以变化、引申呈现，多有一定的新颖性和探究性。在解题过程中，往往需要转化或还原出一些基本图形，构造出全等三角形，
实现线段或角的转移。尤其是今年以来考题的探究性体现出“去模式化”的命题思路，越来越重视考察几何图形本身的性
质及探究几何图形的基本方法，着重考察学生的几何直观、数形结合的思想方法，在实际教学中教师要引导学生掌握解答
几何综合试题所需要用到的基本解题思路和方法 , 提高学生解答几何综合试题的能力，培养学生的核心素养。
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王 乃加
本文旨在探讨在核心素养导向的背景下，如何优化与发展高中雅思教学策略。文章深入阐述了雅思教学中对综合
能力培养的关键性，这些能力包括语言运用、思维逻辑、跨文化交际、信息处理、创新思维、团队合作和自主学习等七大
核心素养。通过实例展示了互动教学法、情境教学法、趣味教学法和合作探究教学法等教学方法如何在实践中有效提升学
生的雅思技能，包括听力、口语、阅读和写作等方面。同时，强调了教师在教学过程中的创新角色，以适应全球化和信息
化的时代需求。教师在教学中应关注学生的个性化发展，确保他们在雅思学习的过程中全面提升核心素养，为未来终身学
习和职业生涯奠定坚实基础。此外，教育者还需不断适应核心素养体系的动态发展，以推动教育改革的进行。
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李 明慧
在海南自由贸易港建设的背景下，海南本土文化与外来文化的进一步融合，为海南的物质文化和精神文化增添了
色彩。本文在充分结合海南自由贸易港建设的政策背景、既有优势等几方面的内容阐述了海南自由贸易港建设背景下文化
融合研究的现实背景，进而对海南自由贸易港建设背景下文化融合研究的历史意义进行阐述，最后侧重围绕新时代下推进
海南自由贸易港文化融合的实践路径进行探索。
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赵 明辉
随着教育改革的不断深化，自主学习模式逐渐成为高校教学改革的重要方向。本文以海南高校体育教学为例，探
讨自主学习模式的创新策略及其在实际教学中的应用效果。通过问卷调查、课堂观察和教师访谈等方式，评估了自主学习
模式在提升学生学习主动性、自我管理能力以及体育技能方面的成效。研究结果表明，信息技术的运用和课堂外的自主实
践活动显著提升了学生的学习兴趣和参与度。然而，教师角色转变和学生自主学习意识仍是实施中的主要挑战。本文提出
了相关改进策略，为未来高校体育教学改革提供了实践指导。
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李 明慧
在我国迈入深度老龄化社会的背景下，社区老年教育服务体系的构建已成为推动终身教育、实现老有所学目标的
重要路径。本文立足于和谐社区建设视角，探讨社区老年教育服务体系的现实意义、发展现状与治理难点，指出当前存在
资源配置不均、课程供给单一、参与率不足、师资薄弱等问题。在此基础上，文章提出以内容适老化、教育个性化、机制
多元化为核心的优化治理路径，包括融入喜闻乐见课程、推动线上线下融合、建立专业志愿者团队、健全互动反馈机制与
基础设施建设等多维措施。通过构建科学、系统、可持续的治理体系，提升社区老年教育服务的质量与效能，增强老年人
生活满意度与社区凝聚力，为构建共建共享、温情互助的和谐社区提供重要支撑。
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赵 宇莎, 余 健, 谢 晓永, 张 庆
《环境微生物》是环境工程专业的专业基础必修课程。本文结合该课程的专业内容，充分发掘并应用其思想政治
教育资源课程资源，对思政融入、教学方法、考核方式等方面做出探索，旨在提升专业任课教师思政意识和学生思政教育观，
达到更好的教学效果。
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邹 美燕
近年来，国家非常重视职业教育，提倡学校、企业“双主体”育人；职业教育中应该积推动信息化建设，积极探
索运动信息化技术教学方式。本文探索线上线下“双融并育”教学模式在电梯专业课程中的应用与实践。以学习通平台、
腾讯在线、腾讯会议等为依托平台，探索线上线下混合，学校教师、企业师傅共同参与，实现学生素养和技能双融的教学
模式，旨在培养适合电梯维保工工作岗位需求的学生。以学生为中心，重新整合了教学内容，改革了教学方法以及评价方式。
研究表明，相比原有课堂，线上线下“双融并育”教学模式开拓了学生的学习时间和空间、提高了学生学习积极性，助力
学生的职业素养和实践能力提升，教学质量提高。
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陈 细中
随着素质教育和体育教学改革的不断推进，将实际情境融入课堂教学成为提升学生综合能力的重要途径。本文以
羽毛球课程为切入点，探讨在高职体育教学中构建基于比赛实际情境的情境教学模式。文章首先分析情境教学在羽毛球课
程中的理论基础与现实困境，继而提出创设问题导向情境、优化教学流程、科学设置教学进度与评价机制等路径。通过引
入 PBL 教学法、视频资源及仿真模拟手段，推动学生在真实任务中实现技战术能力的提升。同时，针对当前教学中存在的
资源配置不足、教师专业能力差异等问题，提出相应的改进建议。研究表明，该模式不仅能增强学生的实战能力和团队合
作意识，还对高职院校体育课程改革具有重要参考价值和实践意义。
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洪 正云, 秦 鹏, 张 怡清, 赵 文青, 马 兵, 何文 娴*
本文围绕护理综合技能课程改革，探讨在 CBE（成果导向教育）理念指导下实施模块化教学的设计思路与实践路径。
通过构建以岗位能力为导向的教学模块体系，优化教学内容与评价方式，实现学生职业胜任力的系统培养。结合教学案例
与实施反馈，验证了该改革模式的有效性与可行性，并提出后续优化建议，为护理教育质量提升提供新思路。
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梁 标, 张 开禧, 李 伟权
本文深入探讨了茂名地区舞龙舞狮表演艺术与现代科技融合发展的可行性和必要性。通过分析舞龙舞狮这一中华
优秀传统文化的传承现状，结合虚拟现实（VR）、增强现实（AR）、无人机编队等现代科技手段，本文指出了舞龙舞狮
表演的现代化创新模式及其在文化传承中的作用。研究表明，现代科技不仅提升了表演的观赏性与互动性，还通过技术创
新实现了传统文化的有效传承与传播。
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冯 睿智, 简 阔, 樊 旭晨, 马 凯
在智能技术快速发展和公共安全需求日益提升的背景下，应急技术与管理专业的人才培养面临诸多挑战，亟需教
学模式与内容的深度改革。本文以“理实一体化”为核心理念，系统分析当前应急管理专业存在的理论与实践脱节、课程
内容滞后、实训条件薄弱等问题，并提出融合智能技术的教学优化路径。通过课程体系重构、虚拟仿真平台建设、智能测
评机制设计以及校企协同育人等措施，构建起一套多维协同、高效融合的人才培养机制。结合具体院校实践案例，验证了
该机制在提升学生岗位适应能力与实践操作水平方面的有效性。研究认为，“理实一体化”与智能技术深度融合是推动应
急管理专业教育现代化的关键方向。
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李 爱仙
小学体育与健康是义务教育课程的重要组成部分，在培养学生身心健康和人格发展方面发挥着不可替代的作用。
将学校特色文化元素融合到体育课程中，不仅能够拓展体育课程建设，深化体育课程的内涵，还能挖掘体育课程的外延价值。
本文聚焦于校园文化与小学体育课程的有机融合，从教学目标设定、教学内容组织、教学活动创新及评价机制完善等维度
展开探讨，并基于实践教学效果的实证分析，系统考察其对学生的体能发展、学习积极性、校园文化建设以及教师专业成
长的多维度影响。研究表明，融入校园文化特色的体育课程，能够创造更具包容性和文化内涵的学习空间，显著提升体育
课程的实效性。
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崔 玉美, 吴 玲倩
深入开展课程思政教学是落实立德树人的有效途径。在专业教学中让思政教育融入于学生培养的每一个环节，引
导学生人格塑造、品性提升和精神培育是高校教师的职责。在《楼宇智能化管理》课程中应用“三寓三式”课程思政范式，
探索知识传授与价值引领深度融合，提升专业课程的育人成效。
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苏 凡竣
近年来，国家出台多项政策大力推动高校大型科研仪器设备的开放共享，旨在提升科研资源利用效率、促进学科
交叉与区域创新发展。针对西部地方高校普遍面临的仪器设备管理机制不健全、资源分配不均、共享服务不足等问题，贵
州理工学院积极探索校院两级的管理模式，推进校级统筹与院级落实相结合，形成了多层次的共享服务体系。本文在总结
国内外先进经验和相关文献的基础上，通过实地调研与数据分析，系统梳理了该校在大型仪器设备共享平台建设、管理制
度优化、技术人员培养和绩效考核等方面的实践成效和创新举措。研究发现，科学的资源整合和校院联动机制显著提高了
设备使用效益，但仍需强化激励约束机制、完善虚拟化服务平台、提升设备维护与技术保障能力。本文提出了面向未来的
管理优化策略，旨在为西部地方高校的大型仪器设备共享管理提供理论参考和实践路径。
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李 慧, 冯 勇, 石 宽宽, 梦祥 银*
本研究旨在探讨负性生活事件对大学生抑郁的影响机制，重点分析反刍思维的中介作用及特质正念的调节效应。
通过对 429 名大学生进行问卷调查，采用青少年生活事件量表、反刍思维量表、正念注意觉知量表及抑郁量表收集数据，
并利用有调节的中介效应分析方法进行统计。结果发现：负性生活事件显著正向预测抑郁，反刍思维在两者之间起部分中
介作用，特质正念显著负向调节中介效应后半路径。研究揭示了大学生抑郁形成的复杂心理机制，强调了正念在心理干预
中的积极作用，对提升大学生心理健康水平具有重要现实意义。
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葛 新旗, 杨 延风
随着经济的高速发展，财会金融领域对专业人才的需求呈现出多样化与高端化的趋势。在此背景下，产教融合协
同育人机制成为提升财会金融专业群人才培养质量的关键路径。本文深入剖析了该机制的内涵与意义，详细阐述了管理协
同、资源协同、教学协同及评价协同四个方面的具体举措。通过建立健全协同组织与机制，整合各方资源，优化教学过程，
完善评价体系，促进了教育链、人才链与产业链、创新链的有机衔接。实践证明，产教融合协同育人机制显著提升了财会
金融专业学生的职业素养与就业竞争力，为行业输送了大量高质量专业人才，有力推动了行业的创新发展与转型升级。
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蔡 斌
装配式建筑作为绿色建造的重要形式，其施工质量日益受到关注。本文从全过程质量控制视角出发，系统分析了
装配式建筑在设计、制造、运输与现场安装等各阶段常见质量缺陷的表现与成因，并结合典型案例进行剖析。研究指出，
协同不足、标准缺失和执行力薄弱是主要问题根源，并提出从设计协同、制造规范、现场控制与信息化追溯等方面优化质
量管理路径，为提升装配式建筑施工质量提供了理论支撑和实践参考。
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王 玉彩
本文围绕铁道信号自动控制专业课程体系优化与教学方法创新展开研究，结合问卷调查、文献综述和访谈分析等
手段，深入探讨当前课程结构中存在的理论与实践脱节、创新能力培养不足、教学手段单一等问题。研究提出了加强实践
教学、引进行业专家、推广项目化教学及深化校企合作等优化策略，旨在构建契合铁路行业发展需求、注重能力导向的高
职教育体系。通过多维度教学改革，有效提升学生的岗位适应能力与综合素质，为铁路行业培养高质量应用型技术人才提
供理论依据与实践路径。
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李 勇, 孟 庆娇
在“双碳”战略和可持续发展理念日益强化的背景下，碳会计作为连接财务管理与环境治理的重要工具，逐渐成
为高校财经类教育改革的新焦点。本文围绕当前高校碳会计教学存在的问题，提出了以可持续发展为导向的课程体系构建
策略，包括教学目标重塑、课程模块优化、案例化教学内容设计与多元化实践平台建设。同时，文章强调了教学组织方式
与评价机制的创新，探索项目驱动、校企协同和“双导师制”等路径，强化学生的实践能力与绿色素养。研究认为，系统化、
实践化的碳会计教学体系，有助于推动高校培养具备环境责任意识与专业能力的复合型人才，为实现国家碳减排目标和绿
色转型发展提供有力的人才支撑。
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黄 海龙, 于 涛
面向工程教育专业认证的高等教育人才培养模式改革势在必行，以培养应用型人才为目标的地方本科院校，制定
满足工程教育专业认证标准的人才培养方案是专业建设的基础环节，至关重要。本文面向工程教育专业认证的要求，依据
机器人工程专业的特点，基于辽宁工业大学的办学定位和人才培养目标，构建了面向工程教育专业认证的机器人工程专业
培养方案。
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邓 强
在新时代高等教育高质量发展的背景下，“一站式”学生社区作为高校育人模式的重要创新，致力于实现思想政
治教育、管理服务与学生成长的深度融合。本文以广东白云学院为例，系统梳理其“一站式”学生社区的建设内涵、现实
挑战与发展路径，从党建引领、服务下沉、五育融合、文化育人、自我治理等方面探讨社区高质量发展的有效策略。研究认为，
推动“一站式”学生社区高效运行，不仅有助于提升人才培养质量，也为高校构建协同育人体系提供了可复制、可推广的
实践经验。
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李 心, 张 露
高校公共体育课程作为促进学生体质健康发展的重要环节，面临教学反馈滞后、体测数据利用率低等现实问题。
为解决体测与教学脱节的弊端，本文提出并构建“嵌入式体测反馈机制”，探索其在教学过程中的应用路径与成效。通过
引入智能设备实现动态数据采集，将体测反馈嵌入课堂实时教学环节，并结合周期性报告生成机制，提升了教学的针对性
与学生的自我调节能力。以某高校试点实践为例，系统分析机制的实施步骤、课堂嵌入方式与个案效果，结合前后体测数
据对比，验证其在提高学生体质水平与教学质量方面的积极作用。同时，指出机制运行过程中存在设备稳定性、教师适应力、
学生参与度等方面的挑战，并提出平台整合、教师培训、激励机制等优化建议。研究表明，嵌入式体测反馈机制具有较强
的现实适用性与推广价值，是高校体育教育精准化发展的有效路径。
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王 雷
高校基层管理岗位中的“微权力”因其隐蔽性与灵活性，常成为廉洁风险的潜在源点。诸如辅导员、系主任、课
题组负责人等角色在学生事务、资源分配、学术评价等环节中掌握实质性决策权，若缺乏有效监督与制度约束，极易引发
权力滥用、程序不公等问题。本文结合典型岗位权力运行特点，剖析其廉洁风险表现，进一步提出“微权力”清单化管理
路径与动态化风险排查机制。通过构建全过程、全覆盖、多主体的监督体系，辅以信息化平台支持，旨在提升高校内部权
力运行的透明度与规范性，推动高校廉洁风险防控工作向事前预防、风险识别和及时干预转型。研究对于完善高校廉洁治
理体系、推动基层权力运行法治化与现代化具有积极意义。
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郭 晓晶
《高等学校思想政治教育课程建设指导纲要》颁布后，在“三个全面”教育的框架下，以“立德树人”为根本任
务的思想政治教育可以贯穿于高校人才培养的全过程。但在大学艺术教学中，“思想政治教育”的作用仍需进一步加强。
教师在“思想政治教育”中的主体性不强，学生在进行艺术思想政治教育时缺乏主动性。这是高校思想政治教育工作亟待
解决的问题。本文从高校艺术课程的应用性教学入手，将思想政治因素融入美术课程的各个环节。在引导学生研习专业知
识的过程中，同步融入思想政治教育内容。研究方法主要涵盖文献分析、问卷调查、数理统计及逻辑分析等。根据对河北
省高校不同层次、不同专业学生思政课教学模式、资源、效果的调查，发现约 60% 的学校非常重视将思政元素融入艺术教育，
占总数的 62%。其余 40% 的大学对此并不太重视。49% 的教师只是偶尔将思想政治因素融入艺术教育中，说明对学生进行
思想政治教育的力度还远远不够。因此，高校艺术教育中融入思想政治元素的实践还有待加大。
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陈 帅, 申 彦昌
智能康氧系统融合了物联网、大数据、人工智能等前沿技术，致力于实现精准供氧与智能健康管理，本文围绕智
能康氧系统的研发背景、概念界定、必要性分析与创新路径展开探讨，重点分析了健康监测能力提升、氧供智能控制优化、
用户个性定制深化及数据分析应用强化等方面，通过技术集成创新和市场趋势把握，智能康氧系统正不断推进智能化、个
性化发展，助力健康产业高质量升级。
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