产教融合视角下职教本科英语课程内容重构与实践探索

摘要

本文基于产教融合的视角，分析了职教本科英语课程内容存在的问题及改革的必要性，提出了课程重构的多维策略，
并结合 X 学院的实践案例，探讨了校企合作模式、教学设计及实施成效。研究表明，产教融合驱动下的英语课程重构能有
效提升学生职业英语能力与国际化素养，具有较强的实践价值和推广意义。