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蒋 平, 刘 贵振, 焦 悦, 齐 娜
随着人工智能技术持续发展，它在教育领域的运用越发广泛，AI 技术借助模拟人类智能，实现了学习、推理以及
问题解决等复杂功能，给教育模式的创新提供了有力支撑。国际中文教学面临着学生背景多样、学习需求复杂等诸多挑战，
传统教学模式难以契合学生的个性化需求。基于此，本文剖析 AI 技术在国际中文教学里的应用，剖析其对教育模式的影响
以及国际中文教学的需求与难点，给出 AI 驱动的国际中文教学模式创新与实践策略，为国际中文教学的发展提供有益参照。
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韦 江竹, 余 婷
在新时代高质量发展背景下，广西职业教育正面临产业结构升级与区域经济转型的双重驱动。本文以广西产教融
合人才培养模式为研究核心，系统分析了政策环境、市场需求、合作机制与资源配置等关键影响因素，梳理了现阶段广西
职业教育在制度建设、校企合作、国际交流等方面取得的主要进展。研究发现，尽管广西在构建产教融合生态体系方面已
取得初步成效，但仍存在合作深度不足、企业参与意愿低、区域发展不均等问题。为此，本文提出了完善政策体系、强化
校企协同、优化资源配置、提升市场对接能力等多维优化路径。研究旨在为广西职业教育深化改革提供理论依据与实践参考，
助力形成与区域经济发展高度适配的人才供给体系。
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孟 继申
随着新能源汽车产业的快速发展，整车控制系统中的能量管理策略成为提升续航、降低能耗的关键环节。本文针
对能量管理中的多目标优化问题，结合经济性、动力性与电池健康等因素，构建多目标优化模型，并基于模型预测控制方
法设计控制策略。通过仿真验证表明，该策略可有效提升整车性能，具有较高的实际应用价值。
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王 泽滔
在新时代教育高质量发展的背景下，高校美术教育面临从“重技能”向“重素养、重思政、重创新”的深层转型，
对原有的评价体系提出了新的挑战。本研究从新时代发展对高校美术人才的核心能力要求出发，分析当前美术教育评价体
系中存在的局限，探索构建更加科学、多元、可操作的综合评价框架。通过设计阶段性评价机制、融入课程思政导向、引
入过程性与成果性评价结合的策略，提出一套更适应现代人才培养目标的美术教育评价方案。本文结合部分高校实践案例，
尝试对构建与完善该体系提出具体路径，以期为教育管理者和一线教师提供可行性参考。
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莫 秋丽, 尚 会雅, 蒙 秋妹, 苏 琴, 王 天然
在新媒体背景下，信息茧房对大学生理想信念产生诸多负面影响。本研究通过调查，剖析大学生理想信念的影响机制，
以及大学生理想信念与信息茧房二者之间的内在逻辑，发现信息茧房影响价值认知、理论学习等方面，而理想信念教育能
反制信息茧房。进而从个体、教育、技术层面提出突破路径，助力大学生树立正确理想信念。
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陈 雪松
数字经济与智能技术的深度融合，推动财务管理领域向数智化转型，对高职院校大数据与财务管理专业人才培养
提出新挑战。本文从数智时代对财务人才的能力需求出发，分析当前高职教育在课程体系、教学模式、实践资源及师资结
构等方面存在的问题，提出以数智技术为核心驱动力的人才培养创新路径，旨在构建 “技术融合、实践导向、跨界协同”
的新型培养体系，为高职教育适应产业变革提供理论参考与策略支持。
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代 晓青
在数智时代浪潮下，开放教育被赋予新定位，其与人工智能深度融合重塑教育形态。课程思政作为落实立德树人
的关键，在开放教育中具有重要意义。但当前数字时代开放教育教学变革呈现出多元化、个性化、智能化等特点，在此过
程中，课程思政面临教师转型困难、学生主体性弱化、技术赋能不足等现实困境。本文通过深入剖析，旨在从完善师资培养、
创新教学模式、建立激励与评价机制，强化技术融合等方面提出应对策略，推动开放教育课程思政高质量发展。
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陆 苗, 单 鹏畅
在人工智能技术蓬勃发展并深度融入社会各领域的时代背景下，提升大学生人工智能素养成为高等教育顺应时代
发展的必然要求。据相关调查显示，当前企业对人工智能专业人才需求缺口巨大，而高校毕业生在相关技能和思维上的不
足较为明显。本文通过分析当前大学生人工智能素养培养现状，从课程体系构建、教学方法创新、实践平台搭建等方面深
入探讨提高大学生人工智能素养的教学策略与实践路径，旨在为培养具备人工智能思维和应用能力的高素质人才提供理论
参考与实践指导，助力高校在人工智能教育领域的改革与发展。
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张 望楠
在新时代教育改革背景下，课程思政已成为落实立德树人根本任务的重要途径。民航运输专业作为服务国家战略
和航空强国建设的关键领域，其人才培养不仅要求技术过硬，更强调职业操守与社会责任。本文从立德树人视角出发，系
统分析了民航运输专业课程思政建设的现状与问题，探讨了课程资源整合、教学方法创新、师资队伍建设和多元化评价机
制等路径。在此基础上，通过成效评估与案例分析，总结其在提升学生思想素养、职业技能及社会适应能力方面的综合作用。
研究认为，课程思政对增强学生行业使命感和综合素质具有积极推动作用，有助于构建德才兼备的民航人才培养体系。最后，
文章提出了优化策略与发展展望，为后续民航类课程思政建设提供理论参考与实践指导。
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陈 敬玲
本研究旨在探讨护理专业实习生在临床实习期间所面临的焦虑状况，并进一步分析可能的影响因素。通过问卷调
查和访谈相结合的方法，对某医学院附属医院 2024 届 80 名护理专业实习生进行数据收集与统计分析。研究发现，实习焦
虑具有一定普遍性，主要表现为对护理技能掌握不足、人际关系处理紧张、职业角色认知模糊等方面的心理困扰。影响因
素包括个体性格差异、带教质量、科室工作氛围以及实习单位管理制度等。最后提出加强情绪支持、优化实习安排和改进
带教策略等建议，以期为今后护理教育改革与实习管理提供现实参考。
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王 泽滔
自我控制能力是幼儿社会性发展的关键心理素质，对其情绪管理、行为调节及人际交往具有深远影响。角色游戏
作为一种常见的教育活动形式，不仅具有高度的参与性和趣味性，还能在虚拟情境中提供现实行为的训练机会。本文通过
文献分析与案例分析的方法，探讨角色游戏在培养幼儿自我控制能力方面的功能与路径。论文结合幼儿园教育实际，提出
具体的教学设计策略，分析教师在组织角色游戏中的引导作用，并探讨实践中存在的问题及优化建议，以期为幼儿教育实
践提供一定的参考价值。
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马 伟琴
本研究旨在探究幼儿园教师科学素养现状、问题及提升策略。研究发现，幼儿园教师存在科学素养认知片面、知
识储备不足、科学过程与方法理解有误、创新精神缺乏、科学教育综合能力欠佳等问题。基于此，提出树立终身学习理念、
加强反思总结、完善考核机制、增加科学培训、构建园所支持体系等提升策略，以期为提高幼儿园教师科学素养、优化幼
儿科学教育提供参考。
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齐 天择
小学新手教师缺乏实际课堂教学经验，处于职业生涯起步阶段，这将导致这他们在将教育教学理论应用于课堂教
学实践中遇到挑战。如何帮助他们更好适应教师这一角色，不仅对基础教育的进步至关重要，也对教师自身的专业成长和
学生综合能力的提升具有深远影响。通过对三位小学新手教师进行课堂观察、访谈等质性研究，报告了目前小学新手教师
在角色适应中出现的问题，提出了当前小学新手教师更好地适应教师角色的建议及对策。
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叶 奕汝
本文聚焦学前教育中科学启蒙教育对幼儿思维发展的重要作用，通过阐述科学启蒙教育与幼儿思维发展的理论联系，
结合具体实践案例，深入分析科学启蒙教育在激发幼儿观察力、想象力、逻辑推理能力等方面的实践路径。同时，针对当
前科学启蒙教育存在的问题进行全面思考，并提出切实可行的改进策略，旨在为学前教育工作者提供科学启蒙教育实践参考，
促进幼儿思维能力的全面发展。
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梁 艳
随着社会对未成年人权益保障意识的不断提高，幼儿隐私保护逐渐成为学前教育中的一个重要议题。然而，目前
在高等院校学前教育专业课程设置中，隐私保护教育仍存在内容缺乏、实施空泛、师资薄弱等问题。本文从学前教育专业
课程体系入手，分析嵌入幼儿隐私保护教育的理论基础与现实困境，提出具有可操作性的实践路径，包括课程目标重构、
教学内容融入、教学方法创新与评价机制优化等。通过以某师范院校课程改革试点为案例，展示在“学前儿童健康教育”
与“幼儿园教育活动设计”课程中具体融入隐私保护主题的方式，初步形成体系化的实践框架，以期为其他高校提供有益参考。
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惠 德华
随着信息技术的不断进步，大数据与人工智能为高校思想政治教育的个性化发展提供了新路径。针对当前思政教
学中存在的内容同质、反馈滞后等问题，本文探讨了大数据与 AI 协同赋能的理论基础，设计了包括学习行为采集、智能分
析、个性反馈等环节的教学机制。通过实际应用案例，论证了技术手段在精准推送内容、优化教学设计和提升学生参与度
方面的作用。同时，文章分析了现实中面临的数据整合困难、教师能力不足等问题，提出构建数据融合平台、提升教师数
据素养等对策。研究表明，技术融合需坚持以人为本理念，才能真正推动思政教育的智能化与精准化发展。
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张 珂煊
近年来大学生群体日益壮大，成为社会组成的重要部分，所以对这一群体进行研究是非常有必要的。本文通过对
大学生进行满意度调查，通过参考文献设计出了问卷，发放问卷后收集到了 300 份有效问卷。通过 CFA 效度检验和 EFC
效度检验，回归分析对调查数据进行了分析和整理，最后利用 SEM 模型分析整体满意度和各维度之间的相关性。最后得出
大学生满意度与人际关系、家庭氛围、学校环境、自我认知、生活环境、课后生活均存在正相关性。
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周 雅, 黄 菲, 方 未, 吴 佳画, 权 晓菲
国际传播能力是综合国力的重要体现，当前，随着数字技术的飞速发展，多模态话语实践更加丰富多元。大熊猫
作为中国特有的珍稀动物，带着东方文化的独特气质，让世界感受到来自中国的善意，激荡起超越国界的情感共鸣。本文
拟通过梳理回顾熊猫外交的六十余年历程，在多模态传播学视域下综合分析大熊猫作为“亲善大使”的中国符号的话语建
构路径，以期满足全球理解中国的多元化需求。
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管 震
本文以高职院校文化品牌建设为研究对象，立足于新时代高校党建工作的新要求，探讨基层党建在推动校园文化
品牌塑造中的引领作用。通过分析当前高职院校文化品牌发展面临的困境，从组织引领、价值导向、活动载体等方面，系
统梳理党建与校园文化融合路径，并结合具体院校的实践案例，提出一套具有可复制性和推广性的实践路径，为加强高职
院校精神文化建设提供有益参考。研究发现，党建工作不仅是校园治理的重要组成部分，更是文化品牌建设的重要驱动力，
其价值引领、组织力量与群众基础，能够有效凝聚文化认同，激发文化创新活力。
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赖 凤, 董 惠梅, 陈 瑞红, 焦 方圆, 孙 茗轩, 毛 鑫宇
随着全球生态环境问题的日益严峻，环保意识的培养已成为高等教育中不可或缺的重要内容。大学生作为未来社
会的中坚力量，其环保理念和实践能力的塑造不仅关乎个人素养的提升，更是推动可持续发展的重要动力。思想政治教育
作为高校立德树人的核心环节，肩负着培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的使命。如何将环保实践与思
政教育有机融合，实现价值观引领与实践育人的双重目标，成为当前高校教育创新的重要课题。
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陈 琪, 赵 媛, 沈 小婷
随着信息技术与教育领域的深度融合，触控识字设备在幼儿教育中的应用愈发广泛。本研究致力于创设兼具趣味
性与互动性的教学情境，通过将抽象知识转化为具体形象、把晦涩概念变为直观展示，精准契合幼儿以具象化认知为主的
学习特点。依托人工智能触控识字技术，精心构建符合幼儿认知规律与活动特性的教学场景，以激发幼儿学习兴趣，推动
思维发展。研究选取海南大学机关幼儿园两个中班，分别设为实验班与对照班。基于当前幼儿教育理念，设计特色鲜明的
幼儿新方法教学活动。在实验班开展新方法教学实践中，对照班采用传统教学模式。教学过程中，通过课堂观察记录教学动态，
并对两班幼儿的认知能力发展状况进行数据采集。后续将运用科学的数据分析方法，对比两班幼儿在认知能力上的差异表现，
系统评估新方法教学活动的应用效果。
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刘 彬彬, 刘 艳
人工智能为英语教学的现代化改革提供了重要的技术支持，学习者可以利用人工智能平台搜索更多丰富的课程资源、
语言学习资源等，使得学习者足不出户地完成语言学习、习题训练等活动，帮助学习者建立自身独有的语料库，切实提高
学习者的自主学习能力和英语职业素养。基于人工智能 Chat GPT 的文本生成应用技术可以促进学生自主学习能力的提高、
转变教师的基本职能、创新英语教学模式，在未来发展阶段高职院校应深入研究 Chat GPT 的文本生成应用技术具有的其
他作用和功能。
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刘 超
在高职教育加快转型发展的背景下，传统以知识传授为中心的课堂模式已难以满足学生全面成长的需求。本文立
足于“生命课堂”理念，结合高职学生的成长特点与职业教育目标，系统阐释了生命课堂的内涵，梳理其价值取向、教学
内容、方式与师生关系等基本构建要素，进一步提出高职院校构建生命课堂的有效策略，包括关注学生心灵成长、融通生
活与课程内容、重构教学关系以及强化体验式教学等。研究认为，生命课堂能够有效激发学生的学习热情与生命潜能，为
实现以学生为中心的高质量育人目标提供了可行路径，对推动高职院校教育改革具有积极意义。
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常 青青
高职院校在推进高质量发展的过程中，内部治理结构中权责配置不清与廉政风险问题日益凸显。本文从当前高职
院校的组织架构出发，剖析了权责错位、监督缺失等问题对行政效率和廉政安全的影响，提出了构建岗位权责清单、识别
廉政风险点、运用信息化手段实现全过程监督等优化路径，并结合典型院校实践案例，验证了制度与技术融合在防控风险
中的实际成效。研究表明，科学治理结构是实现廉洁高效管理的重要保障。
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谢 竹
本文以高职日语教学为研究背景，探讨了任务型教学法在课堂活动设计中的实际应用及其实施效果。通过对某高
职院校日语专业一年级两个教学班的对比教学实践，分析任务型教学法在提升学生语言应用能力、课堂参与度及学习动机
方面的作用。研究采用教学实验、问卷调查和课堂观察等方式进行数据收集和分析，结果表明：合理设计的任务型教学活
动能有效提升学生的交际能力和综合语言运用能力，尤其在口语表达方面具有显著优势。研究也指出了当前实施中存在的
一些问题，并提出了相应的优化策略。
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问 思童
随着教育部出台新一轮大学扩招，我国大学毕业生人数在近几年也将持续上涨，因此学生高校进行学生管理的难
度不断增加。近年来在学生管理过程中，心理问题占比逐年增加，甚至成为学生在校学习的巨大障碍。疏解学生心理也成
为学校辅导员的重要职责，笔者通过记录一起典型案例，对学生及其背后的原因进行深入分析，化解校园危机事件发生，
并对心理健康教育提出自身建议，旨在为解决类似学生困难提供借鉴。
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金 蕊
随着高校艺术教育体系的逐步完善，舞蹈教学不再只是技术动作的训练过程，更应注重学生身体文化意识的觉醒
与主体性的艺术表达能力建设。本文聚焦于高校舞蹈教学中的身体文化意识唤醒机制与艺术表达路径，通过理论分析与实
践案例结合的方式，探讨“身体即文化”的教育理念在教学实践中的具体呈现。研究发现，有效的教学设计、文化融入和
反思机制能显著提升学生对身体的认知与舞蹈表达的深度。本文提出在高校舞蹈课堂中融入文化体验、身体感知训练与创
作表达反馈机制，是推动舞蹈教学内涵式发展的关键路径。
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高 宇琼
随着学前教育质量的不断提升，高校对学前教育专业课程体系的建设提出了更高要求，尤其是声乐课程在提升学
生艺术素养与教学能力方面具有不可替代的作用。本文通过分析当前高校声乐课程的设置现状、存在问题和学生学习成效，
指出其在课程结构、教学内容、师资配置及实践应用等方面的不足。进而提出以“岗位导向”为核心，构建模块化课程结构，
强化教学内容与儿童教育实践相结合，并引入多样化教学方法与实践平台，推动声乐教学与人才培养深度融合。研究认为，
优化声乐课程体系不仅有助于提升学生的专业技能和教学组织能力，更是推动学前教育师资高质量发展的重要路径。
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杜 威, 李 铭阳
在全球化进程不断推进的背景下，韩国环境艺术设计呈现出传统文化与现代时尚元素深度融合的发展趋势。本文
从跨文化视角出发，分析韩国环境艺术设计融合时尚元素的文化基础与现实动因，探讨其在色彩运用、材料选择、图案装饰、
空间布局及光影设计等方面的具体表现。研究发现，韩国设计师在坚守民族美学根基的同时，广泛吸收国际设计理念与技
术手段，形成了具有本土特色与国际视野兼具的现代设计风格。同时，本文还梳理了数字化、生态化、符号再构等未来发
展趋势，指出韩国环境艺术设计在全球文化交流与绿色发展背景下的创新路径与实践价值。研究旨在为环境艺术设计领域
提供理论借鉴与案例参考，推动多元文化语境下的设计融合与美学创新。
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向 方桃, 张 梅*, 何 侃, 代 春雨
本文基于课程思政理念，将 ICF 框架融入教育康复学专业课《特殊儿童作业治疗》中，指导临床实践与教学适配，
设计涵盖学情分析、教学目标制定及教学效果评价的教学改革方案，旨在构建符合应用型人才培养目标的教学模式。ICF
框架的引入强化了对个体差异、社会参与、环境因素及人文素养的关注，精准定位学习需求，促进学生专业素养与思政素
养双重提升，为教育康复学专业教学改革提供新路径，对培养高素质教育康复人才具有重要意义。
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陈 锦霞
本文围绕智能家居用品的设计展开研究，聚焦于用户行为分析在产品设计中的应用价值。通过对用户审美移情、
生活方式及消费行为的系统调查，构建行为模型并以智能拖布为例，探讨其在功能、人机交互与情感体验方面的优化路径。
研究表明，基于用户行为分析的设计方法有助于提升产品的实用性、情感共鸣与市场适配度，为智能家居用品的创新提供
理论支持和实践参考。文章最终提出以用户为中心的设计策略，推动智能产品向人性化、个性化与情感化方向发展。
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冯 雪莹
自从 1959 年 Harris 首次提出元话语一词以来，元话语就受到了学界的广为关注。诸多学者从不同的视角围绕元话
语的定义和分类进行了深入的探讨，极大地丰富了元话语领域的研究成果。此外，也有一些学者借助于元话语理论来分析
学术写作，表明元话语在语篇的构建和互动方面发挥了重要作用。本文基于 Hyland 的元话语分类模式，收集了 30 篇英语
专业学生撰写的议论文，分析他们在议论文写作中元话语的使用情况，并对其使用情况作出合理的解释。结果显示，英语
专业学生使用交互式元话语的频率高于互动式元话语。
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乔 卫锋, 赵 军, 高 凯*
安全生产对于企业的生存与发展而言，是不可或缺的基本需求。良好的安全文化，不仅是提升企业执行力的有效手段，
更是安全管理规定及程序的有益补充，同时也是增强企业竞争力、缔造高质量安全业绩的内在需求。企业安全文化通常通
过四种形态得以呈现，即理念文化、制度文化、行为文化以及物质文化 [1]。陕西精益化工有限公司高度重视安全文化建设，
以安全文化四种形态为基础，以理念文化为先导，引领员工安全观念转变；以制度文化为坚实后盾，有力推动安全措施落地；
以行为文化为关键切入点，促进员工安全习惯养成；以物质文化为直观载体，营造浓厚的安全氛围，为企业高质量发展筑
牢稳固安全防线。
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代 美妍
随着生成式人工智能（Generative AI）技术的迅猛发展，其在公共艺术教育中的应用潜力与挑战逐渐成为教育研究
的核心议题。高校美育课程不仅肩负着提升学生审美素养与人文精神的使命，也成为新兴技术融合教育场景的重要试验场。
本文系统梳理了美国、欧洲及日韩等国家在高校艺术教育中引入生成式 AI 的典型案例，深入剖析其教学机制、创作模式与
伦理规范的重构路径。同时结合中国高等教育的制度现实与教学语境，探讨生成式 AI 本土化应用的可行性与策略路径。研
究认为，生成式 AI 已成为推动高校艺术教育数字化转型与创新实践的重要引擎，建议从课程设计、师资建设、平台支持与
规范引导等方面协同推进，构建具有中国特色的 AI 美育新生态。
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阳 木云, 张 亦然
湖湘红色文化作为中国革命精神的重要组成部分，蕴含着深厚的思想价值与教育资源。本文以高职院校思想政治
教育为研究对象，分析湖湘红色文化的育人功能及其与高职学生特点的契合性，提出通过优化教学内容、创新教学方法、
加强师资建设等路径推动红色文化有效融入思政课堂。结合湖南交通职业技术学院的实践案例，探讨其在教学设计与实践
活动中的具体做法与成效，并指出当前存在的问题，提出优化建议。研究旨在为高职院校提升思政课实效提供本土文化支
撑与操作路径。
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孟祥 振*, 李 玉根, 郑 文, 王 海任, 马 文良
聚焦土力学教学革新，深度挖掘陕北地域资源，将其与教学实践紧密融合。针对传统教学中理论与实践脱节、地
域特色体现不足等短板，充分借助陕北黄土高原独特地质地貌、煤炭油气资源开发工程及典型地质灾害等丰富案例，从教
学内容、方法手段、考核方式三方面开展全方位改革。在教学内容上，将陕北黄土力学特性、边坡治理等典型问题融入课
程；在方法手段上，采用案例教学、现场实践等多样化模式；在考核方式上，构建多元化评价体系。经课堂反馈、实践成果、
能力测试等多维度评估显示，改革显著提升学生知识掌握水平、实践操作与创新能力，有力推动教学质量跃升，为培育契
合地方需求的专业人才提供了新思路，也为同类课程改革提供了可借鉴的参考范例。
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廖 敦利, 贾 战利, 马 瑜薇
动态平衡问题是高中力学的重要内容，主要研究物体通过缓慢改变某些条件始终处于一系列平衡状态。本文从矢
量三角形关系入手，提出利用力的矢量三角形直观分析动态平衡的方法。通过“一恒一定向”、“一恒一定大 / 一定角”、
“一恒二变向”、“晾衣架模型”、“摩擦角”等情景，构建力的封闭三角形模型，将抽象的力学平衡转化为直观的几何
图像。总结的六种解题思路揭示了各种力随条件变化的规律，既简化了问题求解，又培养了学生数形结合的物理建模思维。
文章结论对高中物理教学中培养学生处理动态平衡问题的分析能力具有重要借鉴价值。
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刘 芳
思政教育政策是本科高校培养社会主义建设者和接班人的行动指南，对该类政策进行评价有利于政策的调整和优
化，有利于更好地完成立德树人根本任务。结合文本挖掘和内容分析，构建 PMC-Index 模型对 14 项高校思政教育政策进
行定量评价，结果发现：（1）政策设计整体较为合理，5 项政策一致性等级为优秀，9 项为良好，无完美和可接受等级政策，
且突显在政策目标、政策内容、实施路径和政策保障方面的优势。（2）地方政策与中央政策能够保持一致性，山东省、江
苏省、浙江省和山西省高校思政教育政策体现了地方特色。（3）部分样本政策在政策导向、目标、激励措施和组织保障方
面稍有不足，文章对此提出相应建议。
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吕 婷婷
人工智能浪潮对民办高校本科生就业，学校教师职业生涯教育教学与实践提出新要求。对某民办高校 2024 届 2879
名本科生进行间隔 1 年跟踪调查，发现学生在就业期望与实际去向、预期与实际薪酬上存在显著差异。对 2025 届 3062 名
本科生的问卷调查，发现 2025 届学生考研考公占比增加，慢就业现象更甚。学生普遍反馈在就业形势和就业心理、简历制
作和面试技巧上需要更多指导。对此，建议规模化开拓就业渠道、就业服务指导体系实用为先、提升指导教师水平优化激
励考评机制，以期缩小学生就业期望与实际的差距。
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沐 锦
随着现代医学的迅速发展和社会对护理服务质量的日益提升，护理教育的培养模式也正在发生深刻变革。高职院
校作为护理人才培养的重要阵地，面临着教学质量和学生实践能力双重提升的迫切需求。智能化与信息化技术的快速发展，
为护理教学带来了前所未有的机遇与挑战。本文以智能化与信息化在高职护理教学中的典型应用为切入点，分析其在教学
设计、实践操作与评估反馈等方面的具体作用，通过实际案例与模拟场景探讨教学改革路径，并指出当前存在的问题与改
进方向。研究表明，合理融合信息化手段不仅有助于提高学生的学习积极性与技能掌握水平，也为教学评价与管理提供了
高效可视的手段，是未来护理教育改革的重要方向。
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贺 娜
教育公平作为社会公平的重要基石，是新时代教育治理现代化的核心命题。本文基于历史唯物主义分析框架，系
统阐释新时代教育公平的理论渊源与内涵演进，深度解构其与社会公平的辩证关系；结合 2023-2024 年最新教育统计数据，
揭示当前存在的资源配置失衡、群体教育分化、数字鸿沟等结构性矛盾；进而从制度保障、资源配置、教师发展、技术赋
能四个维度构建实践路径，通过浙江共同富裕示范区等典型案例的经验萃取，为新时代教育公平的理论创新与实践突破提
供系统化解决方案。研究表明，教育公平的实现需统筹政策设计的顶层逻辑与基层创新的实践智慧，构建政府主导、技术赋能、
多元共治的现代教育治理体系。
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嵇 雯蕙
初中数学学科对于培养学生的逻辑思维、问题解决能力等起着关键作用。而陶行知先生作为我国教育领域的先驱，
提出了“教学做合一”等教育思想，为教师进行教育改革指引了方向。对此，本文探讨了将陶行知教育思想融入初中数学
课堂的策略，旨在有效激发学生的学习兴趣，培养学生的综合能力，从而更好地实现数学学科的育人目标。
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胡 文强
本文以陶瓷基复合材料领域中的伟大成就、大师魅力及工匠精神为切入点，深度挖掘其中的课程思政元素，精心
凝练课程思政教学案例，并在教学过程中巧妙地将价值观引导融入知识传授与能力培养之中。深入研究了陶瓷基复合材料
课程教学与思政教学的有效融合点，创新性地提出针对不同思政元素的多元化引入方式。旨在让学生充分领悟陶瓷基复合
材料在航空航天、军事国防等高技术领域所展现出的重要价值与卓越先进性，进而强化学生将个人成才梦与实现中华民族
伟大复兴的中国梦紧密融合的思想认知。本研究致力于将价值塑造、知识传授和能力培养有机结合为一个整体，并切实应
用于教学实践，在丰富学生学识、拓宽其视野的同时，助力学生树立正确的人生观、世界观和价值观，也为其他课程的教
学改革提供了极具价值的参考范例。
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黄 颖
本文围绕“以德育匠，弘扬传统”学风活动展开深入探讨，详细阐述其开展情况、成效、不足及未来展望。通过
多种形式的活动，如“见贤思齐论 - 学长学姐说”分享专栏、“手捧一书，心行万里读书”论坛、诗歌分享活动以及学生
天地专栏展示等，在增强大学生文化自信、提升专业能力、营造良好学习氛围等方面取得了一定成果，但也存在参与度不
均衡的问题。未来将从精准激发学生动力、优化活动内涵与形式等方面着手，推动学风建设迈向更高水平，致力于培养具
有文化自信和专业素养的高素质人才，为文化传承与创新发展以及国家文化软实力的提升贡献力量。
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蒋 燕
在“一带一路”倡议持续推进的背景下，研究生教育的国际化合作日益受到关注，联合培养模式逐渐成为高校人
才培养的重要方向。本文从政策背景与现实需求出发，系统梳理了我国高校与“一带一路”沿线国家在研究生联合培养中
的主要模式与实践经验，分析了现阶段存在的课程对接困难、导师指导不到位、学生流动支持不足等问题。进一步地，论
文提出了机制构建的关键路径，包括“模块化课程体系”“双导师协同机制”“三阶段流动路径设计”等，并结合高校实
际案例分析了机制落地的成效与挑战。最后，提出优化建议，如加强项目协调管理、完善资助体系、强化学生跨文化适应
支持等。研究认为，构建系统化、规范化的联合培养机制，有助于提升高校国际办学能力，促进教育合作共赢，为“一带
一路”人文互通与高层次人才培养提供有力支撑。
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逯 光辉
从调和分析专业的研究生基础课程“Fourier 分析”的课程内容、教学方式与考核环节等方面阐述了“Fourier 分析”
课程教学改革的必要性、教学改革的构思以及对线上线下混合式教学的实施和探究 . 通过采用线上线下混合式教学，研究
生的教学质量不仅显著提升，而且增强了研究生的科研和实践能力 .
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苗 肖云
作为一种综合性的教育理念，课程思政的根本任务是立德树人。近年来，高职院校中的思政课程正逐渐渗入公共
课程与专业课程的课堂，其中英语作为高职院校的公共基础课，其思政要素的渗透尤为重要。本文借助叙事教学法，就课
前挖掘课程思政资源并对其故事化处理、课中激发英语课程思政效力、课后迁移英语课程思政效力三个方面展开研究，研
究指出：借助故事策略可以找到高职英语和思政教育的契合点；借助叙述策略可有效激发英语课程思政效力；通过叙事任务、
社会实践可以实现英语课程思政效力的有效迁移。
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朱 红玉
随着工程技术的迅速发展以及社会需求的持续变动，工程教育遭遇了前所未有的挑战。通识素养作为工程人才综
合素质里的关键部分，对提升工程实践能力与创新能力有着意义，但当前工程教育里通识素养的培育依旧存在不少问题，
培养目标不够清晰、培养方法较为单一等。本文探寻通专融合背景下工程教育中通识素养培养的全新路径，借助构建学生
人物画像，为个性化且精准化的通识素养培养供给科学依据。
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涂 娜
本文探讨了体育跳绳朋辈课程在青少年体育教育中的重要性和实践意义。通过分析朋辈教育的优势，结合跳绳运
动的特点，阐述了体育跳绳朋辈课程对青少年身体素质、心理健康以及社交能力等方面的积极影响。同时，详细介绍了体
育跳绳朋辈课程的设计与实施方法，并对课程实施过程中可能遇到的问题及解决策略进行了讨论，旨在为推广和完善体育
跳绳朋辈课程提供理论支持和实践参考。
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周 丽华
初中地理不仅是我国义务教育的重要课程，也是地理学习的初级阶段，在新一轮课改中提出的核心素养概念，对
初中地理产生了深远的影响，即教学必须注重能力和品格的培养，学生发展核心素养，主要指学生应具备的能够适应终身
发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，当前我国教育改革持续推进的大背景下，中国学生发展核心素养的培育已经
上升至教育目标的重要层面，其核心目标在于塑造具备综合素质的个体，因此，应遵循体现科学精神、紧跟时代步伐、彰
显民族特色这三大基本原则，具体涵盖文化基础、自主发展与社会参与等多个维度。初中地理作为一门综合性学科，对于
学生认识世界、了解自然和人文环境具有重要意义。本文旨在探讨初中地理核心素养的教学策略和提升方法，以促进学生
的全面发展。
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张 嘉伟
在新时代高校立德树人根本任务的指引下，思想政治教育与学生管理作为育人体系的重要组成部分，亟需在“三
全育人”理念下实现深度融合与协同发展。本文首先界定了“三全育人”、思政教育与学生管理协同的基本概念，剖析了
二者在育人目标、理念导向与职能分工等方面的内在统一性，进而从目标一致、理念融通、职能互补等方面阐明其协调发
展的内部机理。在此基础上，提出构建价值、组织与过程多维协同机制的思路，并探讨了从顶层设计、机制建设、手段创
新到家校社联动的系统协同路径。研究认为，推动思政教育与学生管理的协同发展，不仅是落实“三全育人”的关键举措，
也是提升高校人才培养质量的战略抓手。最终，文章旨在为高校构建系统化、协同性强、实效性高的育人新格局提供理论
支撑与实践参考。
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翟 菁
融合教育作为当代教育发展的重要趋势，对师资专业能力提出了更高要求。本文聚焦融合教育师资专业能力提升
问题，从理论基础入手，系统探讨培训策略、学校支持策略及政策保障策略，旨在为构建科学完善的融合教育师资专业能
力提升体系提供理论参考与实践指导，以推动融合教育高质量发展，确保每一位学生都能获得适宜的教育支持。
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宋 苗苗
本研究以中国知网（CNKI）数据库中与 STEM 教育研究相关的 712 篇核心期刊学术论文为研究对象，利用
Bicomb、SPSS、Ucinet 和 COOC 等软件对其进行词频分析、聚类分析及社会网络分析，并绘制出相应的图谱。结果表明，
我国 STEM 教育主要围绕理论分析和教学评价两条主线展开研究，当前研究主要集中在 STEM 教育的实践教学、教学体系、
人才培养、课堂教学及教师专业发展等五个热点领域。展望未来，STEM 教育的跨学科整合、智能化转型以及产教融合等
将是我国 STEM 教育的研究重点。
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严 颖莺
随着中小学校素质教育持续向前推进，文化育人作为一项核心教育理念，已然逐步发展成为推动学校不断发展的
关键因素。但当下既有的文化育人机制在实际运作过程当中，依旧存在缺乏系统性以及有效性方面的问题，特别是在文书
档案的管理以及应用这个层面上，还尚未成功构建起有效的联动机制。本研究针对中小学校文书档案所具有的内涵以及发
挥的作用展开分析，去探讨文书档案到底该如何在文化育人方面发挥出更为显著的作用，进而提出了基于文书档案来建设
文化育人机制的必要性与可行性。经过研究可以发现，学校的文书档案不单单是对学校教育活动的重要记录，而且还能够
为学校文化的形成以及传承给予极为宝贵的资源。凭借着对文书档案实施有效的整理以及分析操作，能够推动学校文化育
人机制不断走向完善，促使文化育人的目标最终得以达成。除此之外，本研究也为优化和创新学校文化育人模式给出了相
应的理论依据以及实践路径，这对于提升学校整体的教育质量、打造具备特色的校园文化而言，都有着十分重要的意义。
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徐 琳
伴随信息技术不断发展，传统物流类中等职业学校的档案管理模式开始渐渐显露出诸多问题，像信息更新存在滞
后情况、资源调取效率较为低下、管理手段也颇为单一等，已然很难契合现代教育管理对于档案智能化以及高效化所提出
的需求。本文通过构建起以数字化平台为依托的档案分类、存储、调阅以及安全管理的全新模式。经研究可以发现，运用
云存储、大数据分析以及智能检索等数字化方面的手段，一方面提升了档案管理的系统性与准确性程度，另一方面也明显
改进了档案服务的质量以及管理的效能，进而推动了档案从原本的静态管理朝着动态服务发生转变。
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张 秀萍
本文基于“大思政课”理念，探讨红色旅游与思政教育的融合路径。通过分析当前红色旅游实践教学的成效与不足，
从目标定位、资源整合、模式创新、师资建设和评价机制等方面提出优化策略，旨在充分发挥红色旅游的育人功能，提升
思政教育实效，为培养新时代青年提供支撑。
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孙 己然
培养学生的地理学科核心素养是新时代地理教育的重要任务，其包括人地协调观、综合思维、区域认知和地理实
践力四个维度。本文结合初中地理教学实践，探讨核心素养的落实路径，提出通过情境教学、信息技术融合、单元教学设计、
实践活动等策略，构建以学生为中心、以素养为导向的课堂模式。研究结合具体案例，验证了路径的有效性，为初中地理
教学提供参考。
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胡 俊华, 刘 凡凡, 曹国 钦*, 沈 永龙, 班 锦锦, 张 士林
作为高等教育的重要组成部分，研究生培养模式在培养高层次人才、促进科技创新、推动社会进步等方面具有十
分重要的地位和作用。随着全球化的深入发展，国内外研究生培养模式在相互借鉴和融合中不断演进，国际化已成为研究
生教育的重要发展趋势。对国际化背景下专业型与学术型研究生培养模式的现状、差异及面临的挑战等问题进行了分析，
并提出了相应的改革建议，以期在不同类型的国际化道路上为中国研究生教育提供参考。
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刘 丽珍
本文以小学数学“图形的平移与旋转”单元为例，探讨了信息技术在培养学生逻辑推理能力方面的应用。通过情
境创设、探究发现、应用拓展和总结反馈等教学环节，结合 GeoGebra 等信息技术工具，引导学生在直观操作中理解数学概念，
总结规律，并解决实际问题。研究发现，信息技术的可视化和交互性特点能够有效激发学生的学习兴趣，降低学习难度，
促进逻辑推理能力的发展。本研究为信息技术赋能小学数学教学提供了实践参考，也为进一步探索信息技术与数学教学的
深度融合提供了思路。
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林 永青, 孙 河龙, 彭 新, 卢 萍*
本文分析人工智能在中医药领域的使用以及人类大脑相比人工智能的优势，在此基础上构建高等中医药传承教育
课程和教材体系，本体系为：以中国文化经典课程为精神引领，以中国传统文化艺术史学为情感熏陶，以身心提升课程为
修身实践，以中医药文化课程为医道纲领，以中医核心经典课程为理法之源，以人工智能融合教材为课堂教学和学生自学
赋能。
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郑 海鹏
随着网络攻击方式的不断演化，传统安全防护手段难以有效应对多样化的网络威胁。本文围绕 Python 语言下的机
器学习算法在网络安全威胁检测中的应用展开探讨，重点分析了异常流量识别、恶意软件检测、钓鱼攻击防控与误报率控
制等关键问题。通过梳理主流算法在安全检测中的技术路径，结合 Python 的编程优势，提出构建智能化、自动化防护体系
的可行方案。研究表明，基于机器学习的安全检测手段具有良好的适应性与扩展性，为提高网络系统的防御能力提供了有
力支持。
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刘 作高
在核心素养导向的教育改革背景下，高中数学教学正面临从知识传授向能力培养的深刻转变。本文系统阐述了数
学核心素养的基本内涵与结构特征，指出其在数学抽象、逻辑推理、建模能力等方面的综合体现，并结合实际教学需求，
提出了以理念更新、教材重构、支架教学、学科融合与多元评价为核心的教学改革策略。通过构建素养导向的教学模式，
旨在提升学生的数学思维能力、实践能力与综合素养，推动高中数学课程真正实现“以学科育人”的教育目标，为学生终
身发展奠定坚实基础。
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李 星龙, 王 艺茗
随着云计算、人工智能、大数据、区块链的飞速发展，加之黑客攻击、勒索软件、数据泄露等网络安全事件频发，
网络攻击手段不断演变升级，网络安全形势日益严峻。由于传统网络安全防护设备之间存在关联较少，造成了“信息孤岛”
效应，并且数据信息来源比较单一，仅仅聚焦于网络安全事件相关的告警日志，防御效果达不到理想状态，基于被动防御
方式已经难以应对日益复杂且不断变化的网络安全威胁，做出的应急响应大多也是在事件发生后“亡羊补牢”。因此，基
于数智赋能的信息安全态势感知技术应运而生，通过大数据、人工智能以及区块链等技术实现对网络安全活动的监测预警、
分析研判和应急处置，能够改变传统防御体系被动应对的不利局面，全面提升网络安全综合防护能力。本文综述了基于数
智赋能的信息安全态势感知技术的相关文献，分析了该领域的研究进展、关键技术及应用前景，旨在为信息安全领域的研
究人员提供参考。
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康 守军
在当前职业教育改革与“以赛促教”导向日益突出的背景下，学前教育专业实践课程的设置与实施面临新的机遇
与挑战。本文以技能竞赛为导向，探讨如何通过优化课程内容、教学方式与评价机制，提高学前教育专业学生的综合职业
能力。研究通过对某高职院校幼儿教育技能竞赛备赛与课堂教学融合实践的分析，总结出一套可行的实践课程优化路径。
研究发现，技能竞赛导向不仅能提升学生实践操作能力，还能激发学生学习主动性与创新意识，从而实现课程育人与职业
技能双向提升。
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高 阳, 左 建平, 刘 德军, 李 英杰, 李 明耀, 孙 运江
研究生在我国构建创新型国家的战略布局中占据着不可或缺的地位，他们的创新能力是衡量创新型人才培养成效
的关键指标，而研究生教学在培养学生这一核心能力方面发挥着至关重要的作用。本文以研究生课程《采矿岩石力学基础》
为例，从教学内容、教学方法和评价体系三方面分析了教学中存在的问题，并针对这些问题进行了积极的改革探索，提出
了引入科研课题、虚拟仿真实验、企业导师讲座以及新的评价体系，以期为研究生课程建设和教学改革提供参考，进而有
效提升研究生的实践创新能力。
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尼玛 次仁
在教育工作中，教师作为直接参与者，其教学实践能力对教学质量的影响是显著的，比如其会对学生的学习兴趣、
学习态度等产生影响，所以立足于教学改革思考老师的教学能力提升策略是有显著意义的。本文基于理论分析和实践探究
对多元化教学法在教学实践中的应用优势以及效果等进行分析，并揭示其在提升教师教学能力方面的积极作用。同时也建
构了多元化的教学方式与教师实战能力协同发展的框架，提出了为高校体育教学改革提供借鉴和参考的策略，如强化教师
培训、充实教学资源、建立反馈机制等。
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吴 学泽
以“服务业的区位选择”为例，探讨了如何精选教学案例，优化课堂教学目标，设计教学思路，细化教学过程；
融入时空视角，构建了不同尺度的地理图像系统和问题链，培养学生的地理核心素养，并通过解决新案例，实现知识的迁
移和应用。
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谢 歆, 廖海 燕*
针对小学数学教学中学生空间观念薄弱，三维到二维转化困难等问题。本文以四年级下册《观察物体（二）》教学为例，
依托国家中小学智慧教育平台丰富的资源，通过优化导入环节、创新任务设计、借助智能工具突破难点等方式开展教学。
教学实践表明，学生在空间观念得到显著提升。对知识的掌握更加牢固，教师的教学水平也有所提高，为小学数学教学提
供了可借鉴的经验。本案例借助平台实现个性化学习路径规划，实现教学策略的创新。
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赵 秋月
在高质量发展战略引导下，高校作为人才培养与科技创新的重要阵地，亟需构建科学、系统的创新创业教育体系。
本文以 STS（科学—技术—社会）理论为视角，探讨高校创新创业教育与社会发展的内在关系，分析当前体系建设的实际
状况与存在问题，并基于调研数据，提出从顶层设计、资源配置、课程融合与实践路径等方面的优化策略。研究认为，高
校应通过多元协同机制推动教育与社会联动，深化“政产学研”融合，强化学生的创新意识与社会责任感，进而实现科技
成果的有效转化与社会价值的延伸。本研究为高校创新创业教育体系的深化改革与实践路径提供了理论支持与现实参考。
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严 俊晗
随着教育改革的推进，STEAM（Science, Technology, Engineering, Arts, Mathematics）教育理念逐渐受到关注。基
于 STEAM 理念的项目式教学是一种新的教学模式，它将科学、技术、工程、艺术、数学等学科融合在一起，通过实际的
项目让学生参与解决问题的过程，培养学生的创新能力和解决实际问题的能力。本文以初中化学中的“物质在水中的分散”
为例，探讨了如何利用项目式教学的方式，提高学生对于该知识点的理解和应用能力。
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冯 俊逸
在新质生产力战略背景下，图书馆作为知识服务核心机构，正面临机制重构与高质量发展的双重挑战。本文以要
素驱动理论为基础，分析图书馆内外在要素的协同关系，重点探讨 AI、大数据等技术在资源配置、制度构建与服务创新中
的作用机制。通过构建制度、人才与数据三位一体的创新体系，提出推动图书馆实现平台化服务、全域资源共享及个性化
智能服务的路径方案。研究旨在为图书馆适应智能社会发展需求、实现高效服务与可持续发展提供理论支撑与实践指导。
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孟 彦兰
随着中国地方政府债务问题逐渐凸显，城投公司作为地方政府投融资平台的代表，面临着从政府职能延伸向市场
主体角色转变的深刻挑战。市场化转型不仅关系到城投公司的自身生存和发展，还涉及到地方经济稳增长、政府债务风险
控制以及城市基础设施建设的可持续推进。本文通过分析城投公司转型过程中的主要困难，包括体制障碍、融资困境和治
理机制滞后等问题，结合浙江省 A 市城投集团的典型实践案例，深入探讨地方政府在引导机制设计上的职责与创新路径。
最后，提出在风险可控、政企分离和多元融资机制建设等方面加强政府引导的策略建议。研究结果可为全国范围内的城投
企业转型提供一定的参考。
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侯 泽钰
目的 分析医学影像学规培生研究生 CT（Computed Tomography）图像高级后处理功能带教方法。方法 选取 2018
年 3 月至 2025 年 1 月我院医学影像学规培生研究生 60 名作为研究对象。对所有规培生研究生采取 CT 图像高级后处理功
能带教，探讨带教结果以及带教体会。结果 60 名规培生研究生带教后考核结果中操作实践成绩（96±1.5）分、理论知识
成绩（96.75 ±1.75）分，平均成绩均显著胜过带教前的成绩，对比成绩下带教后操作成绩 + 理论知识成绩数据差别显然，
具有统计学价值（p<0.05）。结论 医学影像学规培生研究生 CT 图像高级后处理功能带教中应当注重岗位责任，重视理论，
深抓动手能力，培养良好医德医风，出科考核评价，有利于提高带教整体质量。
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张 丽东
《幼儿园指导纲要》明确指出 :“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。”
幼儿园的主题环境和教学活动密切相关的，对幼儿的日常教育活动起着重要的作用。幼儿的身心发展、社会化发展以及个
性化发展，无一不受每天所处、所接触的环境影响。主题活动和环境创设是密不可分的，活动室环境围绕主题活动而创设，
而主题活动也必须依靠活动室的环境材料才能更深入、更具体的开展，从而不断的逐渐丰富。由此，幼儿园环境创设在潜
移默化地影响着他们，它不仅给幼儿以美的感受，陶冶幼儿情操。同时提供给幼儿主动参与、共同制作、发挥想象和创造
的良好空间。
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初 仟慧, 蒋 蕊竹, 刘 菲儿
学习型城市建设背景下科普教育基地建设的分析研究，不仅对推动青少年科普教育的深入发展具有重要意义，而
且对于提升公众的生活质量和促进社会的和谐发展也具有深远的影响。本文以大连大学博物馆科普教育基地为例，分析其
在学习型城市建设背景下所面临的机遇与挑战，并提出创新发展路径，助力城市文化教育事业迈向新高度。
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范 玲玲
随着人工智能（AI）技术的广泛应用，教育政策的制定与执行正在迎来结构性变革。AI 不仅提升了教育资源的配
置效率，也推动了公共管理模式的创新。本文从人工智能与教育政策协同的实际需求出发，探讨了 AI 辅助教育政策实施的
核心路径，并结合典型实践案例分析其在公共管理领域中的制度创新与应用成效。研究认为，AI 技术的介入可以有效增强
教育政策执行的精准性与反馈机制的灵活性，但也需重视数据伦理、制度配套与基层治理能力的匹配问题。文章最后提出
适应性公共管理策略的优化建议。
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孙 平, 姜 海红, 宿 文玲, 张 莉, 刘 志凯
人工智能时代来临，电子信息工程行业迎来了全新的趋势与挑战。文章对人工智能时代背景下电子信息工程行业
发展新趋势进行分析，并对人才培养中所面临的转型困境进行讨论，主要表现在教学内容落后、人才培养目标不明，产教
融合机制缺失。针对上述问题提出变革应对策略主要有建设面向 AI 时代课程体系，明确人才培养定位，深化校企合作等，
目的在于对电子信息工程人才的培养起到一定的借鉴与指导作用。
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贺 苗
在国家鼓励学生进行自主创业的背景下，学前教育专业学生如何利用专业能力进行创新创业、学校如何培养学生
的创新创业意识已经受到了广大师生的重视。本研究分析了产教融合对学前教育专业学生创新创业能力培养的意义，剖析
当前存在的问题，并结合实际案例构建了一套培养模式，旨在为提高学前教育专业学生创新创业能力提供理论依据和实践
参考。
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阮 玉婷, 刘 媛媛, 李 佶桐, 张 素素, 陈 宏*
随着我国医疗需求的多样化与复杂化，医学教育改革面临新的挑战。当前临床本科教育与住院医师规范化培训（住培）
衔接不畅，主要表现为课程设置与临床实践脱节、实习效果未达预期、学生主观能动性不足以及导师指导缺失等问题，严
重制约了医学人才的培养质量，影响未来医疗服务水平的提升。本文系统分析了本科医学教育与住培衔接中存在的核心问题，
结合国内外先进医学教育理论与实践经验，提出一系列优化对策，包括优化课程设计，增强基础课程与临床教学的连贯性；
推广“早临床”模式，让学生尽早接触真实临床环境，提升实践能力；利用高仿真模拟教学和问题导向学习等新技术和方法，
加强临床技能培养；通过加强科研思维训练与能力提升，激发学生的科研兴趣与创新能力；注重人文素质教育，强化医患
沟通能力及职业道德素养；构建多维度的考核与反馈体系，借助信息化手段提升教学评价的科学性和透明度。研究旨在通
过系统性改革，促进本科医学教育与住培的有效衔接，提升医学人才的综合素质和临床适应能力。本文为医学教育现代化
发展提供了理论依据与实践参考，具有重要的学术价值和现实意义。
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