触控识字设备在幼儿教育注意力培养的应用效果研究

摘要

随着信息技术与教育领域的深度融合，触控识字设备在幼儿教育中的应用愈发广泛。本研究致力于创设兼具趣味
性与互动性的教学情境，通过将抽象知识转化为具体形象、把晦涩概念变为直观展示，精准契合幼儿以具象化认知为主的
学习特点。依托人工智能触控识字技术，精心构建符合幼儿认知规律与活动特性的教学场景，以激发幼儿学习兴趣，推动
思维发展。研究选取海南大学机关幼儿园两个中班，分别设为实验班与对照班。基于当前幼儿教育理念，设计特色鲜明的
幼儿新方法教学活动。在实验班开展新方法教学实践中，对照班采用传统教学模式。教学过程中，通过课堂观察记录教学动态，
并对两班幼儿的认知能力发展状况进行数据采集。后续将运用科学的数据分析方法，对比两班幼儿在认知能力上的差异表现，
系统评估新方法教学活动的应用效果。