信息技术赋能小学数学逻辑推理能力培养的教学研究

摘要

本文以小学数学“图形的平移与旋转”单元为例，探讨了信息技术在培养学生逻辑推理能力方面的应用。通过情
境创设、探究发现、应用拓展和总结反馈等教学环节，结合 GeoGebra 等信息技术工具，引导学生在直观操作中理解数学概念，
总结规律，并解决实际问题。研究发现，信息技术的可视化和交互性特点能够有效激发学生的学习兴趣，降低学习难度，
促进逻辑推理能力的发展。本研究为信息技术赋能小学数学教学提供了实践参考，也为进一步探索信息技术与数学教学的
深度融合提供了思路。