基于核心素养的高中数学教学内容与方法改革探索

摘要

在核心素养导向的教育改革背景下，高中数学教学正面临从知识传授向能力培养的深刻转变。本文系统阐述了数
学核心素养的基本内涵与结构特征，指出其在数学抽象、逻辑推理、建模能力等方面的综合体现，并结合实际教学需求，
提出了以理念更新、教材重构、支架教学、学科融合与多元评价为核心的教学改革策略。通过构建素养导向的教学模式，
旨在提升学生的数学思维能力、实践能力与综合素养，推动高中数学课程真正实现“以学科育人”的教育目标，为学生终
身发展奠定坚实基础。