基于 STS 视角的高校创新创业教育体系优化与实践路径研究

摘要

在高质量发展战略引导下，高校作为人才培养与科技创新的重要阵地，亟需构建科学、系统的创新创业教育体系。
本文以 STS（科学—技术—社会）理论为视角，探讨高校创新创业教育与社会发展的内在关系，分析当前体系建设的实际
状况与存在问题，并基于调研数据，提出从顶层设计、资源配置、课程融合与实践路径等方面的优化策略。研究认为，高
校应通过多元协同机制推动教育与社会联动，深化“政产学研”融合，强化学生的创新意识与社会责任感，进而实现科技
成果的有效转化与社会价值的延伸。本研究为高校创新创业教育体系的深化改革与实践路径提供了理论支持与现实参考。