关于高校学位论文查重制度的反思 ——从学术伦理教育的角度看

摘要

目前中国高校的学位论文查重制度并不能有效防止学术不端，也不利于对学生的学术伦理教育。为了进一步促进
学术伦理建设，建议各高校在学位论文撰写前就指导学生如何正确地进行学术引用，而在对已完成论文进行查重时需要区
分不同的专业与研究领域来设置重复率的限制，在计算文字重复率时需要区分不同类型的文本，并应该增加人工审核程序
来避免合格的学位论文不能通过查重检测以及不合格的论文可以通过查重检测两种情况。