AI 学习伴侣与传统督导模式下高职生自主学习策略比较研究
摘要
期以来一直是培养学生自主学习能力的核心方式。与此同时，随着人工智能技术日益成熟，AI 学习伴侣凭借智能数据分析
和实时反馈等特性逐渐成为一种新兴的学习辅助工具。本文聚焦高职生群体，系统对比 AI 学习伴侣与传统督导模式在自我
监控、时间管理等核心学习策略方面的实践差异，进一步深入剖析两种模式的优势和局限，并提出融合两者优势的创新策略。
研究发现，AI 学习伴侣在数据驱动的精准化支持方面表现突出，而传统督导模式则在情感互动和人文关怀方面具有独特价
值。本研究旨在为优化高职教育教学模式提供理论支撑与实践路径。
关键词
全文:
PDF参考
[1] 谭雅雯 . 数智时代高职学生的自主学习能力培养路
径探索 [J]. 社会科学前沿 , 2024, 13(8):161-167.
[2] 李玉梅 , 李茜 . 基于虚拟现实技术的高职生自主学习
能力培养探讨 [J]. 大众科技 ,2014,16(10):142-144.
[3]Baker R S. Artificial intelligence in education: Bringing it
all together. Digital education outlook: Pushing the frontiers with
AI, blockchain, and robots, 43-54.
[4] 杨慧娟 .”人工智能 + 教育”对高职学生的个性化学
习研究 [J]. 数码世界 , 2020, No.175(05):155-155.
[5] 廖云琼 , 康永刚 , 朱广琴 . 数字化学习资源对高职学
生自主学习的影响 [J]. 职业教育 ,2025,24(10):55-58+80.
[6] 胡耀丹 . 基于“PBL+ 思维导图”教学策略对高职学
生自主学习能力培养的影响 [J]. 现代职业教育 ,2025,(17):55-
58.
[7] 张 蕾 . 高 职 学 生 自 主 学 习 能 力 现 状 及 提 升 策 略
研 究 —— 以 H 高 职 院 校 为 例 [J]. 黄 冈 职 业 技 术 学 院 学
报 ,2025,27(01):41-45.
[8] 姜志坚 , 赵兴民 , 卢德生 . 人工智能背景下职业教育
发展的策略 [J]. 中国职业技术教育 , 2017(30):6.
[9] 刘风华 , 陈亮亮 . 人工智能视域下的高职实践教学改
革 [J]. 湖州职业技术学院学报 , 2023, 21(1):59-63.
(0 摘要 Views, 0 PDF Downloads)
Refbacks
- 当前没有refback。