教育数字化转型中 AI 赋能初中语文个性化教学的 模式创新与成效评估

摘要

教育数字化转型推动着教学形态的深刻变革，AI 技术以其数据处理、智能分析与自适应服务的特性，为个性化教
学提供了全新可能。AI 赋能初中语文个性化教学，通过智能捕捉学习轨迹、精准分析学情特征、动态推送适配资源，构建“以
学定教”的新型教学范式。这种融合不是技术对教学的简单替代，而是通过数据驱动的决策优化，让教师从重复性工作中解放，
聚焦创造性教学指导。本文从理论溯源与现状剖析入手，探索 AI 赋能的模式创新，包括智能学情诊断、资源精准推送、互
动形式革新与学习路径定制，并评估其在教学实效提升中的作用，为初中语文教学数字化转型提供实践参照。