“1+X”工业机器人“课证”融合综合育人分析

摘要

本文在“1+X”证书制度背景下，将“1+X”工业机器人应用编程职业技能等级证书与专业课程进行融合，分析“课
证”融合综合育人的建设思路和途径，探索“课证”融合的价值体现，旨在推进“课证”融合综合育人和课程教学改革发展，
向全面提高工业机器人技术专业技术技能人才的高质量培养目标推进。