基于知识蒸馏的“大数据可视化技术”课程教学体系研究

摘要

本研究创新性地将知识蒸馏引入大数据可视化技术课程教学体系。从学生难以完成复杂可视化、重工具轻设计、
滞留于模仿层三大痛点出发，在分析学科培养目标和学生情况的基础上，构建数据可视化双通道知识蒸馏体系、提出“知
识解构 - 分层训练”教学范式并设计“变异模仿训练 - 错题重蒸馏”流程，旨在提升教学质量与教学效果，实现教师经验
向学生的有效迁移。