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都 珂珂
新时代下高校应用型人才的培养强调综合素质的提升，这要求学生学习好基础课程之外，更需要对自身潜能的拓展以及未来的职业规划多加思考。面对第二课堂建设存在的资金来源单一、师资适配不足、与培养目标匹配度低以及评价机制目的化强等问题，文章从可持续机制建设、三级模块设计、爱课堂同步优化、动态评价体制构建四方面给出平台建设方案，并从泰勒公式在数学竞赛中应用的灵活度出发，将此知识点涉及的题型作三级模块划分的参考。文章最后从技术角度出发对未来第二课堂的建设方向提出展望。
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胡 萍
本文系统研究了大学英语语音习得的关键影响因素及其作用机制。通过对语言学习理论的分析和实证研究的梳理，构建了包含学习者因素、语言因素、教学因素和环境因素的多维分析框架。研究表明，大学阶段的英语语音习得是一个复杂的认知过程，受到母语迁移、学习动机、认知风格、教学方法等多种因素的交互影响。文章深入探讨了各因素对语音习得的作用路径和影响程度，并基于分析结果提出了针对性的教学建议，为大学英语语音教学改革提供理论依据和实践指导。
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刘 沛, 陈 丹丹
本文以新建构主义学习理论为基础，融合智慧教育理念，构建了包括智慧外语学习环境、智慧外语教师、智慧外语课程与智慧外语学习者在内的智慧外语教学理论框架。文章梳理了线上平台、虚拟仿真实验室等智慧学习环境的构建路径，探讨了外语教师在数字素养、教学融合与数据反馈等方面应具备的能力特征，剖析了智慧课程的“人机共建、共生、协同、共评”特点。在此基础上，提出了新建构主义导向下的智慧教学实施路径。研究结果表明，该模式有助于提升教学互动性、学生自主学习能力及语言综合应用水平。
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宁 春晓
问题链引导教学法在高中生物教学中具有显著的思维训练价值。通过对教学理念、实施路径与课堂实践的分析，揭示该方法如何突破传统教学对学生思维发展的限制，构建以问题为核心的递进式学习机制。研究指出，科学设计的问题链可有效激发学生的深层认知，提升其分析、评价与创造能力。该教学策略不仅强化了知识的理解与迁移，也为课堂教学质量的提升提供了理论支持与实践参考，对推动生物学教学改革具有现实意义。
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王 斌, 申 小萌, 梁 慧君
本文聚焦“材料物理性能”课程教学改革的研究与实践，以创新思维与能力培养为导向，系统分析了该课程教学改革的重要性、当前存在的困境及实践路径。针对教学内容与行业实际脱节、教学方法单一缺乏互动性、实践教学环节薄弱、考核方式难以体现创新能力、师资创新教学能力有待提升等困境，本文提出优化教学内容衔接行业前沿、创新教学方法增强课堂互动、强化实践教学搭建创新平台、改革考核方式注重能力评价、提升师资水平赋能创新教学等实践路径，为材料类专业课程建设提供了新思路与实践参考。
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王 扬
本文探讨了二外学生使用 AI 学习软件的现状及优化建议。研究表明，AI 学习软件在二外学习中应用广泛，涵盖词汇记忆、口语练习、写作润色等多个方面，但存在技术依赖、个性化不足、互动真实性有限等问题。文章分析了当前使用现状，并从软件设计、教学整合、学生自律性培养等方面提出优化建议，旨在提升 AI 学习软件在二外学习中的效果，为教育技术创新提供参考。
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张 为东
在全面依法治国的时代背景下，法学教育面临着培养高素质法治人才的重要使命。传统法学教育模式过度偏重理论教学，与法律职业实践需求存在脱节，难以满足新时代对法律人才的要求。本研究以法律职业能力培养为目标导向，深入分析当前法学实践教学存在的问题，提出包括优化课程设置、创新教学方法、完善实践平台、强化师资建设、健全评价机制等在内的系统性改革措施。研究表明，以法律职业能力培养为导向的实践教学改革，有助于提升学生的法律实务操作能力、法律思维能力和职业素养，缩短法学教育与法律职业之间的距离，为培养适应新时代需求的卓越法治人才提供有力支撑。
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高金 玲1, 曾现 闯1, 吕雨 霏2
大数据技术的广泛应用使企业财务环境发生巨大变化，也对高校财会类人才培养提出了更高要求，财务分析课程优化与教学改革成为当前高校培养新型财务管理专业人才的关键。本文从当前大数据背景下财务分析课程与教学存在的问题入手，从多个方面探索课程优化与教学改革的手段和方法，为财会类专业人才培养提供新思路。
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陈 俊豪
基于数字新质生产力快速发展的背景，高职“双创”教育面临人才培养模式与产业需求脱节的问题，文章以义乌地方产业发展需求为切入点，对数字新质生产力与高职“双创”教育的内在关联进行研究分析，提出分层递进式课程体系、产教融合实践平台、“双师型”师资队伍、多元评价机制等培育体系构建策略，以期为高职院校“双创”人才培养提供理论参考。
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刘 德玉
随着信息技术的迅猛发展，数字化已成为社会治理的重要背景。本文探讨了数字化时代社会治理法治化面临的主要挑战，包括数据安全、算法治理、数字鸿沟、隐私保护等问题，并从立法完善、技术治理、多元协同等角度提出应对策略。研究表明，数字化时代的社会治理需要在法治框架下平衡技术创新与权利保障，构建适应数字社会的新型治理体系。
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刘 洁莹
信息技术的发展，使得数字教材逐渐成为石油与天然气教育领域的新宠。文章从直观动态的内容呈现、个性化的交互学习、便捷可及的访问方式三个角度，阐述数字教材在石油与天然气教学中的独特优势，并且借由对复杂工艺流程可视化教学、虚拟实训安全教育、跨学科协作项目学习等实践案例的分析，揭示数字教材在提升教学质量、培养学生实践创新能力方面的巨大潜力。与此同时，文章也指出目前数字教材应用中面临的教师数字素养不足、基础设施滞后、教评体系僵化等亟待解决的现实挑战，并从完善教师培训、升级技术架构、创新教学评价机制等方面提出切实可行的优化建议，旨在能够为能源类课程教学改革提供新思路。
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马晓 蓉1, 万 莉2, 韩 璐*
目的：对《中医妇科学》实践课分组教学中应用同伴教育模式进行分析。方法：选取新疆医科大学中医专业 60 名学生作为研究对象，随机分为实验组和参照组各 30 名，对所有学生开展《中医妇科学》实践课教学。参照组接受传统教育模式，实验组接受同伴教育模式。实践课教学结束后，对所有学生进行考核、自评，选取两组学生教学前后的考核成绩作为观察指标，P<0.05 表示差异有统计学意义。研究中自制调查问卷对学生课堂满意度、教学效果评价进行调查。结果：实验组各项观察指标相比参照组更加理想，差异有统计学意义（P<0.05）。结论：在《中医妇科学》实践课教学中，对学生应用同伴教育模式，相比常规教学模式具有更加理想的效果。
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孟 学奇
在大数据时代的背景下，人工智能技术跟计算机网络实现深度融合，这对于提升网络系统的智能化水平而言有着重大意义。本文将人工智能技术在计算机网络里的创新应用当作切入点，剖析了人工智能的核心技术特征、计算机网络智能的关键技术以及大数据技术的融合机制，探讨了人工智能为计算机网络赋能在系统效能、决策能力、安全性能以及资源配置等多个方面所有的价值。针对流量分析、入侵防护、负载均衡、数据挖掘以及故障诊断等诸多领域，给出了相应的智能化解决办法。期望可以为计算机网络朝着智能化、自动化方向发展提供理论方面的指导以及实践方面的参考。
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索兰 锦鸿, 宋 正刚
本研究旨在探讨中国脱口秀产业的崛起机制、商业模式及其对现代文娱产品开发的启示。研究以产业经济学为理论框架，深度融合《脱口秀为何如此“秀”——现象级综艺背后观众偏好分析与付费意愿调查》报告[1]，运用K-Means 聚类分析、灰色关联度分析及多元有序 Logistic 回归等模型，对观众画像、消费偏好及付费意愿进行了深度剖析。研究发现，脱口秀的成功源于其精准捕获了 Z 世代的时代情绪，并通过网络平台实现了高效传播。通过与传统相声产业的对比分析，本研究揭示了脱口秀以“文本原创”为核心、以“产业生态”为驱动的现代化商业模式，相较于相声以“演员功底”为核心、以“社群经济”为基础的传统模式，展现出更强的可扩展性与抗风险能力。最终，本研究提炼出构建 O2O 商业闭环、打造“内容即营销”逻辑、建立市场化人才孵化体系以及实现“文化 IP 宇宙”升维四条可复制的文娱爆款打造路径，为文化产业的创新发展提供理论参考与实践指导。
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夏克 拉·
本研究以"三全育人"理念为指导，探讨高校辅导员在生涯规划和就业指导能力提升方面的对策。通过分析当前高校辅导员在生涯规划和就业指导工作中面临的主要问题，提出基于"三全育人"理念的能力提升路径，包括构建全员参与机制、优化全过程指导体系和打造全方位支持平台。研究还从制度建设、资源保障和评价激励等方面提出实施保障措施，为高校辅导员专业化发展提供理论参考和实践指导。
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杨 巧
随着数字经济经济的发展，会计行业正往数智化方向转型，行业企业对会计人才的要求越来越高。职业技能竞赛作为连接教育与产业的重要纽带，其多层级赛事体系为高职大数据与会计专业人才培养提供了精准坐标。本文基于笔者 2014 年至今指导学生参赛的实践经验——在江西省职业院校技能大赛会计实务等赛项获一等奖十余项，全国职业院校技能大赛会计实务赛项获二、三等奖共 5 项，世界职业院校技能大赛（以下简称“世赛”）业财税融合大数据应用赛项获金奖 1 项，深入分析当前高职大数据与会计专业岗课赛融合的现状与问题，提出层级化融合路径，旨在通过赛事驱动实现岗位需求、课程教学与技能竞赛的深度融合，为培养新时代高素质高技能会计人才提供参考。
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张 雷
本研究探讨了高职院校数字化双师队伍建设的路径与策略。通过分析数字化双师队伍的概念内涵和建设必要性，提出了具体的建设路径，包括完善顶层设计、构建培养体系、创新管理机制和优化评价体系。同时，从政策支持、校企合作、资源投入和持续发展四个维度提出了实施策略。研究发现，数字化双师队伍建设是高职教育高质量发展的关键，需要多方协同推进。本研究为高职院校数字化转型提供了理论参考和实践指导。
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庄 妃
本文基于当前文创产品设计面临的同质化严重、文化内涵挖掘不足等发展瓶颈，从设计思维固化和批判意识缺失的问题出发，运用批判性设计理论框架，系统探讨了文创产品设计的创新路径。研究以批判性设计创意思维作为切入点，深入分析其在文创产品设计中的价值内涵与实践路径，提出从丰富情感体验、深挖文化内涵、突破思维定式、运用幽默讽刺等维度革新设计理念，并构建涵盖前期调研、创意构思、设计表达、测试优化的完整应用体系，以期为文创产品设计领域的创新发展提供理论参考与实践指导。
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候 垠
随着教育改革的不断深入，思政教育在各学科中的融入成为提升教育质量的重要途径。全国高校教师教育教学创新大赛是我国高等教育领域参与面最广、含金量最高、影响力最大的教师比赛之一。“以赛促教”教学模式对于高等学校深入挖掘所有课程的思政内涵，发挥课堂主渠道作用，落实立德树人根本任务具有重要意义和实践价值。伊犁师范大学开展了五届高校教师教学创新大赛课程思政专项赛道，旨在帮助教师厘清教学创新大赛和课程思政建设的关系，分析往届教学比赛驱动课程思政建设的实施路径及取得的效果，并为其他高校课程思政建设提供可借鉴的实践框架。
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李 丹
本研究从 Z 世代大学生党员在构建自身的生命意义感中所遭遇到的问题和困惑出发，对“精准思政”理念在大学生党员生命意义感培育中的实施路径开展实证调查研究，并在剖析 Z 世代大学生党员在生命意义感培育方面感受到的焦虑与迷茫的成因中，创新性地运用江西红色文化中的人物、事件等资源来提取开展大学生党员生命意义感培育的新思政案例，结合笔者所在艺术学院的专业特色，实施党建育人的新模式、新内容和新方法。
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南 雨玮
本文基于国家“双高计划”建设背景，探索文物修复与保护专业课程思政建设的有效路径。研究从专业课程思政建设的意义入手，深入分析了当前文物修复与保护专业课程思政建设面临的资源匮乏、融合度不高、学生认可度不足、评价机制不完善等困境，进而提出“四平台融通、三课堂联动”的建设模式，打造“双功能型”课程思政团队，构建一体化课程思政体系等创新策略。这些路径旨在将思政元素有机融入专业教学全过程，培养学生文化自信和职业素养，为文物保护事业培养德技双修的高素质技术技能人才。
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徐 燕
随着生态文明建设的深入推进，将生态文明理念融入高校思想政治理论课已成为高等教育面临的新课题。本文从生态文明融入高校思政课的时代价值与育人作用出发，分析了当前高校思政课融入生态文明教育存在的教学内容碎片化、教学方式单向度、评价体系短视化以及协同机制壁垒化等现实困境，并提出构建一体化教学内容、打造沉浸式教学方法、完善全过程育人评价以及建立多主体协同育人等创新实践策略，为生态文明教育在高校的有效开展提供参考。
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张 新卫
为应对当前高校外语课程思政在实践层面存在的融入碎片化、表面化与保障机制缺失等系统性困境，本研究立足协同理论，构建“三位一体”协同融入体系。该体系由三大相互支撑的维度构成：一、以“思政地图”与课程集群为核心的系统化顶层设计，旨在实现育人目标的协同联动；二、以案例式、对比式、实践式教学为路径的精深化教学实践，旨在达成价值引领与语言教学的有机融合；三、以师资发展与评价改革为驱动的制度化支撑保障，为改革提供可持续动力。该体系旨在为破解当前外语课程思政建设瓶颈、系统性提升其育人效能提供整合性的理论与实践方案。
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朱 勇
文基于上海市奉贤中等专业学校课程思政实训基地建设成果，以《计算机辅助设计》课程中“轮架装配体设计”任务为载体，构建“专业认同-家国情怀-工匠精神-工程伦理”四位一体的思政融合路径。通过解构课程思政设计一览表的系统要素，结合 SolidWorks 三维设计软件的教学实施，探索中职计算机辅助设计课程中技术技能培养与价值观引领的同频共振机制，为中职专业课程思政改革提供可复制的实践范式。
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胡 云飞
非遗体育项目以其独特的文化属性和社会价值，在新质生产力助推高职院校文化建设的大背景下，成为时尚、健康、前景广阔的教育资源。通过引入蹴鞠项目，探索其在体育教育、校园文化、跨学科发展以及高职院校学生的职业素养培养等多个层面的应用路径和成效，为推动本地区的非遗体育项目提供理论及实践依据。本文为解决高职创新运用非物质文化遗产资源进行文化建设的深度、广度和长度及拓宽传承途径等问题，打造校园文化传承的一个阵地、一个平台、一个链条。依托高校资源，拓展人工智能赋能蹴鞠运动的活化利用途径啊，展现非遗项目在新时代文化建设中的价值与活力。
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陈 果1, 李可 亭2
“健康中国”与“制造强国”战略对技术技能人才的心理素质提出了更高要求。针对高职学生普遍存在的心理韧性缺失问题，本研究以产教融合为核心理念，依托校企共建“体育心理工坊”的创新实践，系统探索高职体育心理韧性协同育人机制。研究发现，传统体育课程在心理韧性培养上存在真实情境缺失、企业参与不足、持续干预缺乏等局限。通过构建包含目标协同、主体协同、过程协同的三维机制，并实施模块化课程开发、沉浸式情境创设、动态化评价创新的实践路径，有效提升了学生的职场抗压能力、问题解决效率及团队协作韧性。实证数据表明，该模式显著改善了学生实习留任率和职业倦怠感。针对实践中面临的企业参与深度不足、师资跨界能力欠缺、长效保障机制缺失等挑战，提出了强化制度保障、优化资源配置、深化技术赋能等系统性对策。本研究为高职院校实现身心协同发展的高质量人才培养提供了理论模型与实践参考。
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陈 鹏飞
本文以“立德树人”为视角，探讨西藏高校校园足球的发展路径。通过对西藏高校校园足球的现状进行分析，结合“立德树人”的培养理念，探讨如何将足球运动融入到学生道德品质和身心健康的培养中。文章指出，西藏高校校园足球的发展应当立足于本地区的特点，注重培养学生的体育精神和团队合作意识，促进学生全面发展。同时，还需要政府、学校、社会各界的共同努力，提供足球场地、培训师资力量等支持，推动西藏高校校园足球的健康发展。
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孙 子丛
本文以福克纳的短篇小说《献给艾米丽的一朵玫瑰》为研究对象，围绕其独特的非线性叙事结构以及集体视角展开探讨，在增强小说悬疑感的同时，为艾米丽这一角色的塑造提供了复杂的解读空间。作者通过对时间线的打乱和细节的铺垫，以及小镇集体意识对个体的凝视与规训，展现出旧南方传统与新观念冲突下的悲剧内涵。本文旨在通过对福克纳作品中多样独特的叙事手法进行分析的同时深入探究小说主题。
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王 巍
本文基于新文科建设强调学科交叉、技术融合与人文精神重塑的核心理念，探讨了新文科背景下影像视觉数学艺术与实践课程的教学创新。通过分析新文科理念对传统文科教育的革新，阐述了影像视觉数学艺术的概念及其在新文科中的重要性。文章重点探讨了课程教学创新策略，包括跨学科融合、实践导向和信息技术应用，并运用影像视觉数字艺术在创作范式、技术应用与社会价值三个维度的创新路径，提出了具体的创新实践方法。通过案例分析、实践项目验证及理论反思，提出"技术赋能-人文引领-社会互动"的三元创新模型，为数字艺术教育与实践提供新思路。研究表明，新文科背景下影像视觉数学艺术与实践课程的教学创新对于培养复合型人才、推动学科交叉融合具有重要意义。
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张 奕妍
随着文化创意产业的蓬勃发展，文创插画作为一种重要的视觉表达形式，在传递文化内涵、满足消费者审美需求方面发挥着重要作用。本文从木刻版画艺术语言特色着手，分析木刻版画刀法形式、色彩表现、肌理质感特点，结合文创插画设计需求，阐述木刻版画语言在文创插画中的应用路径。将传统木刻版画语言之美与现代插画设计结合，为文创插画设计提供多元化的审美与创意，彰显文化与艺术特色，激活木刻版画当代价值，为文创插画设计领域开拓新的思路和方向。
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钱 威宇
本文探讨了"千万工程"背景下农村土地资源优化配置与产业升级的路径。研究分析了当前农村土地利用现状及存在问题，提出了土地资源优化配置的理论框架和实施路径。同时，探讨了农村产业升级的内涵、必要性及主要模式，并分析了土地资源配置与产业升级的协同机制。最后，提出了政策建议与实施保障措施，为乡村振兴战略的实施提供理论参考和实践指导。
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任 天泥
在全球气候变化加剧、资源约束趋紧的背景下，传统高熵增农业模式面临严峻挑战。本文引入物理学“负熵”概念，结合中国农业现实国情与发展目标，系统阐述“人工负熵”理念及其在中国式农业现代化中的核心价值。通过构建以物理干预、生物调控、数字赋能为支柱的人工负熵技术体系，探索一条资源高效利用、环境友好、产出稳定、具有中国特色的负熵农业发展路径，为保障国家粮食安全与生态安全、实现乡村全面振兴提供新范式与新动能。实现从“熵增崩溃”到“负熵进化”的历史性转折，为人类农业文明贡献中国智慧。
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陈 晋明
本研究系统深入地探讨了板栗乳饮料的工业化加工工艺体系，重点围绕原料预处理工艺、乳化稳定技术、风味调配方案以及杀菌工艺参数等核心关键技术环节展开了全面研究。在实验过程中，首先通过单因素变量控制试验初步筛选出各工艺参数的合理范围，随后采用正交试验设计方法对板栗浆制备工艺参数进行了系统优化。在此基础上，通过反复试验验证，最终确定了最优的复合乳化稳定剂配方组成及其添加比例。经过严格的感官评定和理化指标检测，成功开发出了具有浓郁板栗风味、口感细腻滑爽、体系稳定均一的板栗乳饮料系列产品。该研究成果不仅为板栗深加工产品的工业化生产提供了可靠的技术参数和工艺路线，同时也为促进我国特色农产品资源的高附加值转化利用开辟了新的途径，对推动板栗产业转型升级和提质增效具有重要的实践指导意义。
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高 爽
建设数字中国是数字时代推进中国式现代化的重要引擎，是构筑国家竞争新优势的有力支撑。提升全民数字素养，有利于加快数字中国建设。本研究在欧盟数字素养框架的基础上，结合民办高校大学生的实际特点，从基础数字知识认知、信息与数据素养、沟通协作素养等 6 个方面，构建专门针对民办高校大学生的数字素养水平测评框架，并利用调查数据实证分析民办高校大学生数字素养水平以及影响因素。结果显示，民办高校大学生数字素养水平有待提升；大学生个体特征显著影响数字素养水平；父母的教育程度高低对大学生数字素养水平提升有重要影响作用；学校信息化建设在数字素养培育中发挥关键作用。最后，本研究提出民办高校大学生提升数字素养水平的可行建议，为提高全民数字素养提供参考。
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和 雪姣
本文基于中国国际大学生创新大赛（2025）吉林省赛银奖项目《红翼苍穹》为研究对象，阐述如何运用TRIZ 创新方法论实现技术创新，并通过跨学科协作整合校内外社会资源完成商业转化，进而总结应用型大学专创融合教育的顶层设计思路，推动教育链与产业链深度融合。
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李 想
随着高等教育改革的不断深入，高校治理体系的完善成为提升治理能力现代化的关键；本文基于当前高校治理中监督机制存在的不足，系统分析了高校治理体系与监督机制的现状，指出巡察监督等机制在队伍建设、协同监督、全覆盖及整改落实等方面存在的问题。文章从制度、组织、技术、文化四个维度提出了优化监督机制的保障措施，旨在靠完善法规政策、健全监督机构、引入现代信息技术及营造监督文化氛围，提升高校监督效能；研究强调，优化监督机制是推进高校治理体系和治理能力现代化的重要途径，对于加强党对高校的全面领导、保障立德树人根本任务落实具有重要意义。
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陶亚 楠1
本文聚焦新质生产力背景下高校学风建设对育人成效的促进机制。研究阐明，以创新驱动、科技赋能、高质量发展为核心的新质生产力，要求高校培养创新型、复合型人才，这驱动学风建设必须强化创新导向、深化数字化转型并坚守学术质量。针对当前学风建设中存在的动力不足、模式传统等问题，文章提出学风建设通过多层次机制显著促进育人成效：价值引领塑造科学精神与社会责任感；技术赋能提升应用与解决问题能力；生态协同整合导师制、智慧场景及社会资源构建立体环境。最后，文章提出系统性优化策略，包括强化制度与技术保障、创新教学模式、深化文化浸润及拓展社会协同网络，为高等教育内涵式发展提供理论支撑。
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张 艾嘉
随着放射治疗（RT）在肿瘤治疗中的广泛应用，我们还应专注于预防辐射的永久性副作用，并在它们发生时减轻影响。放射性脑病（Radiation-Induced Encephalopathy，RIE）是由于头颈部恶性肿瘤接受放射治疗后可能出现的一种严重并发症。虽然该疾病发病率不高，但因其不可逆性，一旦发生会严重影响患者生活质量乃至危及生命。早期识别和科学管理放射性脑病具有重要意义。了解该疾病是帮助患者更好康复的第一步。
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秦选 龙1, 魏 娜2
OBE（成果导向教育）理念以“学生预期学习成果”为核心，是推动大学课程从“以教为中心”向“以学为中心”转型的关键指引。本文针对传统课程教学评价中 “重过程轻成果、重知识轻能力”的痛点，从 “学习设计、学习环境、学习过程、学习效果” 四大维度，构建可量化、可观测的课程教学评价指标体系，并以《国际金融》、《证券投资学》等课程为样本实证检验评价指标体系合理性。研究表明，该体系能有效对接社会、政府、企业对人才的核心需求，通过“评价-反馈-改进”闭环推动教学质量持续提升，为应用型高校课程教学改革提供可操作的评价方案。
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张 子琳
跨境化工技术交流中，英语口译作为沟通桥梁发挥着关键作用，但其面临诸多独特挑战。本文聚焦该场景下英语口译的难点，包括专业术语的精准转换、化工技术语境下的逻辑衔接、文化差异导致的表达偏差以及突发技术问题的即时应对等。通过分析这些难点的成因，结合实际案例探讨相应的应对技巧，如建立专业术语库、强化语境预判能力、掌握跨文化沟通策略及提升应急反应素养等，旨在为提升跨境化工技术交流中英语口译的质量与效率提供参考，促进国际化工领域的技术协作与发展。
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赵 敬龙
劳动教育是高质量教育体系的重要环节，在学生正确职业观的树立、知识技能的提升、职业生涯的决策等层面具有重要价值。本文研究表明，将劳动教育融入高校生涯教育，能为生涯教育重新塑造灵魂，是对当前生涯教育过于强调个人发展的纠偏，是契合当前时代发展的必然要求；能更好的促进其他四育发展，树牢生涯之德、增强生涯之智、强壮生涯之体、涵养生涯之美，是实现全面发展的重要手段；两种教育在政治属性、育人目标、教育内容、育人方法等方面具有诸多同一性和契合性，彼此的融合是逻辑视角关联互通的最优选择。
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宋 证远
产教融合是新时代研究生教育改革的重要方向，旨在培养适应产业需求的高层次应用型人才。本文基于国家政策导向与研究生教育发展趋势，系统探讨产教融合课程体系的构建逻辑、核心要素及实施路径。研究提出，产教融合课程体系应以产业需求为导向，构建“理论+实践+创新”的模块化课程结构，并通过校企协同育人机制、双导师制、实践基地建设等方式保障实施效果。同时，结合国内外先进经验，提出优化课程评价体系、强化师资队伍建设、完善政策支持等建议，以期为深化研究生教育改革提供理论参考与实践指导。
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张 思佳
绘本是深受学前儿童喜爱的文学艺术形式，通过图画和文字的结合为读者讲述故事情节，多方面影响着学前儿童的发展。通过绘本阅读，帮助学前儿童将绘本内容与实际生活相互联系，传递观念、情感、认知等。《幼儿园教育指导纲要》明确指出教师要“引导孩子接触优秀的儿童文学作品,感受语言的丰富美；利用书画激发孩子的读写兴趣,培养读写前的技能。”通过实地观察研究发现，绘本阅读对学前儿童社会认知、社会性行为、社会情感均造成积极影响。教师应该合理运用绘本故事等文学作品，引导学前儿童身心健康发展。
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冯 娇娇
在当今大数据时代，研究大数据对应用数学教学的优化具有重要的现实意义。本文阐述了大数据的特性及其在教育领域的应用现状。分析了大数据技术如何助力应用数学教学，包括精准把握学生学习情况以实现个性化教学，丰富教学资源的整合与推送，创新教学评价体系。探讨了利用大数据优化应用数学教学过程中面临的数据安全、教师大数据素养等问题，并提出相应的解决策略。旨在为提升应用数学教学质量，培养适应时代需求的数学人才提供理论与实践参考。
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