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张 超
生态价值观教育的核心在于培养个体与社会对自然生态的深刻认知与道德责任感，促进形成人与自然和谐共生的行为准则与价值取向。生态价值观教育通过知识传授、价值引导与实践养成，培养具有生态文明意识、尊重自然价值、能够主动参与生态文明建设的新时代公民。当前大学生生态价值观教育存在教育体系不完善，教育内容偏重知识传授实践性少，以及师资素质参差不齐的问题，需要通过构建全面的生态教育体系、提升教师的生态教育素养与能力，以及积极营造生态价值教育的文化氛围等措施，提升生态价值观教育的有效性。
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杜晓 娟1, 赵 翔2
本文聚焦于高校心理健康教育领域，针对线上心理育人模式的优化展开研究。通过引入触觉补偿理念，构建了一套创新的高校线上心理育人模型。在分析了高校线上心理育人平台现状的基础之上,阐述了该模型的理论基础、构成要素、运行机制及模型育人效果评估，旨在提升高校线上心理育人的效果，促进大学生心理健康与全面发展。
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郭 艳萍
数学思维能力是小学生数学学习的核心能力，对其未来的学习和生活具有深远影响。本文从小学数学思维能力的重要性出发，分析了当前教学中存在的问题，并提出了培养小学生数学思维能力的策略。通过创设问题情境、引导动手操作、鼓励自主探究、加强思维训练以及注重个体差异等方法，旨在为小学数学教育提供理论支持和实践指导，促进学生数学思维能力的全面发展。
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贾 明辉, 张 俊丽
本文重点探讨在线性代数的慕课建设中融入思政教学的重要性、目标与具体实践策略。通过深入挖掘线性代数的思政元素，结合慕课的特点与优势，将思政元素与线性代数的专业知识有机结合，旨在培养学生不仅具备扎实的数学素养，科学精神以及正确的价值观与世界观，实现知识传授与价值引领的有机统一，为高校数学课程思政教学改革提供有益的参考与借鉴。
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李 宇涵
为培养更多高素质技术技能人才，2019年4月，教育部启动了“1+X”证书制度试点工作。该制度是深化教育领域综合改革的重要举措，其旨在通过提升学生专业能力和职业素养，推进人才培养模式改革，实现学历证书与职业技能等级证书的融通。在1+X证书制度试点工作中，学前教育专业应充分发挥自身优势，坚持课证融通的原则，探索1+X证书制度下的钢琴教学策略，从而培养出更多高素质的应用型人才。
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王 云峰, 周 玉达
本研究通过文献法、专家访谈法、问卷调查法、数理统计法、逻辑分析法对目前微视频在篮球课程中体能、技术、战术的教学进行实证研究。结果表明：运用微视频在篮球课程体能、技术、战术教学都优于普通课程，微视频具有短小精悍，不受时间和场地的限制，是传统篮球课程很好的补充。
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谢 利亚
高考英语听力口语考试的设想。高校招生考试和英语教学改革旨在提高学生实际运用英语的能力，侧重英语作为交际工具的地位。从课程规范得知，语言综合能力强，不仅会读写，而且会说、懂；语言学习能力高，不仅会用，而且能用。它注重语言在培养、发展学生方面的作用，是为了突出其非工具目的性。因此，在构思英语听说考试中，将听说技能放在适当位置，经肯定接纳听说技能后，允许容忍生人、生词的存在。
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许 金梅
近年来，我国教学改革不断深入，语文作为小学课程中的重要学科，对学生语言表达能力和综合素养的培养具有重要作用。传统小学语文教学中，教师对课堂节奏的把握不准，存在授课过快或过慢的情况，难以提升学生的学习效果。大单元教学模式要求教师从整体上对教学内容进行把握，基于整体视角对单元内容进行设计，并合理安排教学活动。教师在开展大单元教学时，需要明确大单元教学与传统教学模式的不同，结合学生的实际学习情况，制定出合理的教学计划，以提升学生的学习能力。本文主要从学科素养视角出发，探讨大单元教学模式在小学语文课堂中的应用，并提出具体的教学策略。
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张 萌, 汪 文艳
德育课程作为中职院校的重要教学内容，做好德育课程的教学能够提高学生的综合素养。在工匠精神培育视域下，使得越来越多的中职德育教师基于工匠精神培育开展了教学改革工作，但由于受到多种因素的影响，部分中职德育教师在教学改革中出现了较多的问题。在今后的教学中，教师需提高对于工匠精神培育的重视程度，科学制定工匠精神培育视域下的中职德育课程改革创新计划，提高中职德育课程教学质量。本文分析工匠精神培育视域下中职德育课程改革创新的积极作用。指出工匠精神培育视域下中职德育课程改革创新现状，并提出工匠精神培育视域下的中职德育课程改革创新策略，旨在为今后开展教学研究提供参考与借鉴。
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周 丹1, 杨 琦2
在产教融合的大背景下，地方高校服装虚拟仿真设计课程的教学模式面临着前所未有的机遇与挑战。本文以地方高校服装专业为研究对象，探讨了产教融合模式下服装虚拟仿真设计课程的教学模式创新实践。通过联合行业知名企业共建服装数智化工程研究中心、成立校级现代服装产业学院、鼓励学生自主创业、加强师资培训与企业合作、以及参与传统服饰的复原与虚拟展示等举措，有效提升了课程的教学质量和学生的实践能力。本文旨在为地方高校服装专业的产教融合提供新的思路和方法，推动服装教育与产业的深度融合。
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龚艺 旋1, 高宇 翔2
随着城市化进程加快和社会治理模式创新，儿童友好社区建设已成为推进城市高质量发展的重要内容。当前我国儿童友好社区建设中存在参与机制不完善、资源配置不均衡、空间设计缺乏儿童视角等问题。本文通过分析社区营造实践案例，从理念宣传普及、资源整合利用、儿童参与机制等方面提出系统性营造策略，并在空间规划优化、设施功能提升、文化活动开展等维度探索具体实践路径，旨在通过多元主体协同参与、科学规划建设和持续运营管理提升社区儿童友好度，为推进儿童友好城市建设提供有益借鉴。
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康 蒙
人工智能和大数据技术在审计领域的应用日益深化，为培养复合型审计人才提出新的要求。文章以高校审计专业人才培养为研究对象，深入分析人工智能背景下人才培养面临的技术更新快速与教学内容滞后、跨学科知识与综合能力培养不足、实践创新能力培养薄弱等挑战，提出优化课程体系、加强师资队伍建设、构建实践创新能力培养体系、完善评价激励机制等对策，旨在培养具备扎实专业基础、熟悉前沿技术、善于分析问题和创新实践的高素质审计人才，为审计行业数字化转型提供有力支撑.
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田 学忠
毕业生岗位实习是高职院校人才培养工作的重要组成部分,是学生接受职业教育的重要环节，也是高职院校自身发展的内在需要,更是高职教育核心竞争力的体现。在充分尊重实习学生独立人格的基础上，青职市场营销专业基于理念—技术—机制等逻辑，经过多年摸索和研究，形成了高职院校毕业生“四维一体”实习指导模式，具体包括目标导向、环境依赖、技术支持、螺旋提升等.
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曾 元瑞, 李 昱霖, 周 思铭
在教育改革持续推进的背景下，高校一站式服务的优化与创新成为关键课题，本研究聚焦文创理念融入高校一站式服务的探索。通过线上问卷对上海立信会计金融学院学生的调查，剖析一站式服务现状，发现存在建设目标不明、功能内容单一、思维与精神供给不足、反馈机制不完善等问题。鉴于文创产业的蓬勃发展，研究挖掘校园文化与传统文化内涵，设计融合文化元素的文创产品，如特色书签、笔记本等，并构建线上线下结合的服务模式。本研究创新地提出以文创驱动的一站式服务新模式，为高校提升服务质量、传承与创新文化、培养高素质人才提供思路，对高校发展提出加大资金与政策支持、加强人才队伍建设、强化品牌建设与推广等建议，以期推动高校一站式服务的转型升级与文化繁荣。
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张 凝
在新医科背景下，医学英语教学面临着前所未有的挑战与机遇。传统的教学模式已难以满足医学领域对复合型人才的需求。本文旨在探讨生成性教学模式在医学英语教学中的应用策略，通过分析医学英语教学的现状与挑战，阐述生成性教学模式的概念、特点及其必要性，并提出具体实施策略，包括教学预设、教学实施和教学评价的生成性，以期提升医学英语教学的有效性和学生的综合应用能力。
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郑 小飞, 许 娇
通过对全国二十余所医学院校近两年就业质量报告相关数据进行统计，分析医学本科毕业生的就业现状和就业困境。基于教育教学改革与学生就业的促进关系，从专业设置、课堂教学、实习实践、就业指导和社会支持等五个方面创新医学本科毕业生的就业路径.
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龙 念
节奏感是儿童音乐教育中的关键组成部分，对儿童的音乐感知、表达和创作能力有着深远的影响。本文旨在探讨节奏感训练在儿童音乐教育中的作用机制，通过分析节奏感的定义、重要性及当前儿童音乐教育中节奏感训练的现状，提出有效的节奏感训练方法，并阐述其在促进儿童音乐素养提升、智力发展和情感表达等方面的作用。研究结果显示，节奏感训练不仅能显著提高儿童的音乐表现力和创作能力，还能促进儿童智力发展和情感表达能力的增强。因此，加强儿童音乐教育中的节奏感训练，具有重要的现实意义和实践价值。
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袁 攀攀
中国古代文学作为高校中的重要学科，做好中国古代文学的教学能够丰富学生的文学知识积累。在新文科视域下，促使越来越多的教师开始在中国古代文学教学中融入戏曲艺术，旨在丰富中国古代文学的教学内容。但由于受到多种因素的影响，部分教师在融入戏曲艺术中出现了较多的问题。在今后的教学中，需结合存在的问题制定改进计划，提高中国古代文学教学质量。本文分析新文科视域下戏曲艺术融入中国古代文学教学的价值，指出新文科视域下戏曲艺术融入中国古代文学教学的现状，并提出新文科视域下戏曲艺术融入中国古代文学教学的路径，旨在为今后开展教学研究提供参考与借鉴。
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钟 国富
鄂伦春族为我国东北地区人口较少的民族之一，其传统民歌作为民族文化的重要表达形式，具有鲜明的艺术特点，还承载丰富的社会功能与文化价值。2008年，鄂伦春族民歌“赞达仁”被列入第二批国家级非物质文化遗产名录，标志着其文化地位的高度认可。作为非物质文化遗产保护工作的重点项目之一，民歌的传承与创新受到政策的强力支持，例如《中华人民共和国非物质文化遗产法》中明确指出，要通过教育推广、数字化记录和多元传播等方式加强非物质文化的保护与发展。在现代化和全球化的背景下，鄂伦春族民歌所依赖的传统生活方式逐渐淡化，这对民歌的传承提出新的挑战，通过对鄂伦春民歌的艺术特征、文化功能及现代发展路径的系统研究，可以深入理解其内在价值，为民族文化的保护与创新提供有益借鉴.
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黄 其峰
“六个必须坚持”对推进新时代的伟大变革事业具有重大的指导意义，集中体现为坚持人民至上是进一步全面深化改革的变革之源；坚持自信自立是进一步全面深化改革的变革之基；坚持守正创新是进一步全面深化改革的变革之要；坚持问题导向是进一步全面深化改革的变革之勇；坚持系统观念是进一步全面深化改革的变革之智；坚持胸怀天下是进一步全面深化改革的变革之道。
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安塔 林夫
2024年5月，习总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上指出，要守正创新推动思想政治理论课内涵式发展，不断提高其针对性和吸引力。此外，《中华人民共和国个人信息保护法》和《教育数字化战略行动》也为教育技术的应用提供了法律和政策依据。然而，人工智能在赋能思想政治教育的过程中，仍面临隐私侵犯、伦理缺失、技术滥用等问题，如何平衡技术优势与道德规范成为亟待解决的重要课题。基于此，本文围绕人工智能赋能思想政治教育的道德风险与规避对策展开探讨，旨在为构建技术与教育融合的伦理框架提供理论指导。
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卞 菊香
在高职院校全面推进课程思政改革的背景下，职业生涯规划教育面临新的发展机遇与挑战。本文基于高职职业生涯规划教育的内容特征，剖析了其与思想政治教育的契合点，进而从更新教育理念、创新教学方法、加强师资队伍建设等方面提出了课程思政创新路径，旨在实现职业生涯规划教育与思想政治教育的有机融合，促进学生全面发展。
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蔡 俊璐
在思政教育面临衔接挑战的背景下，为解决大中小学思政教育脱节问题，提升育人成效，开展构建党团队育人新链条的研究，文献梳理与案例分析，深入探究党团队育人理念演进及各学段思政教育现状，提出构建一体化组织架构、协同化教育活动、连贯化课程体系，同时强化师资队伍建设、优化评价体系等实践路径与保障措施。结果显示，该模式能有效弥补思政教育衔接缝隙，提升教育连贯性与实效性，其意义在为培养新时代全面发展的人才提供坚实思政保障，推动教育高质量发展，增强国家人才竞争力，筑牢民族复兴的思想基础。
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高 连友
思想政治教育在青少年道德养成中发挥着无可替代的关键作用。通过深度剖析某中学的具体案例，能够清晰洞察思想政治教育在推动青少年道德发展进程里，教师素养、情感教育与个性化教育各自发挥的重要效能。该中学凭借系统化的课程设计与丰富的社会实践活动，助力学生从认知与情感层面深刻理解并积极践行社会责任感和道德规范。展望未来，思想政治教育将更重实践、互动与个性，这既带来全新挑战，也蕴含前所未有的发展机遇 。
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黄 吉春
课程思政作为高校落实立德树人根本任务的关键抓手，需要遵循认知规律，把握教学规律，方能收到良好效果。认知评价理论作为探讨个体对信息加工过程的重要理论，为优化课程思政教学提供了新的思路和方法。将认知评价理论引入课程思政教学，有助于创新教学模式，激发学生内在学习动机，实现知识传授与价值引领的有机统一。因此，本文将在分析认知评价理论与课程思政教学契合点的基础上，阐述运用认知评价理论指导课程思政教学优化的现实意义，并提出优化课程思政教学的实施路径。
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蓝 莹
随着素质教育改革的不断推进，大学英语课程需要有序开展思政教育，加强思政理念建设的重要性越来越凸显，很多高校都在尝试通过英语课堂教学转型来提升学生的思想道德素养，其中大学英语课程思政建设是大多数院校在教育改革方面的重大尝试。文章分析了OBE理念的内涵，剖析了高校在英语课堂中加强课程思政建设的必要性，探讨了大学英语在推进课程思政建设过程中遇到的阻碍与挑战，并尝试提出了加强英语教学改革推进 OBE理念应用的实践策略，以供制定出个性化的课程思政教育方案，形成全新的思政育人格局。
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魏 燕平, 杨 天霞
在新时代背景下，党史教育与高校思政课的有机融合对于加强大学生思想政治教育具有重要意义。然而，当前在教学模式单一、资源整合不足、学生认知差异等方面还存在一些问题，影响了党史教育在思政课中的融入效果。针对这些问题，本文提出了党史思政整合、实践感悟党史、创新教学手法和搭建资源平台等有效路径。通过深化课程内容、强化思政体验、激发学习兴趣和共享教育资源等措施，实现党史教育与思政课的深度融合，进而强化大学生的政治认同，坚定理想信念；丰富思政内容，提升教学质量；培养德才兼备的社会主义建设者和接班人，为国家现代化建设贡献力量。
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薛 琳
本研究探讨了“1235”教学实践模式在《应用文写作》课程思政教学中的应用。该模式包括1个目标、2个主体、3个环节、5个路径，旨在提升课程思政教学效果。通过分析“1235”模式的优势、难点及实践策略，本研究提出了具体的实施方案。研究发现，“1235”模式能有效整合思政元素与写作技能训练，激发学生学习兴趣，提高写作能力与思想觉悟。该模式操作性强，可推广应用到其他课程中。本研究为高校课程思政教学改革提供了新思路与实践指导。
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杨 茜
在我国高等教育深化改革的背景下，思想政治教育（简称“思政教育”）逐渐成为各学科教学中不可忽视的组成部分，近年来，日语课程在培养语言能力的同时，逐渐承担起了文化传递与思想政治教育的双重责任。“工具性+人文性”理念的提出，是在新时代教育改革背景下对外语教育理念的深化和拓展。语言的基础为沟通的工具，其深层含义包含了文化和思想的载体。将思政元素融入日语课程，则可进一步帮助学生提升语言能力，培养其跨文化沟通能力，增强社会责任感和民族自信心。因此，探索和实现“工具性+人文性”理念下的日语课程思政建设路径，既是贯彻党的教育方针的具体实践，也是推动高等教育综合改革的关键环节。
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张 帆
国际经济与贸易专业是我国培养高素质对外贸易人才培养的重要渠道，随着我国教育理念不断革新，“互联网+课程思政” 在国贸专业中得以广泛应用。“互联网+课程思政”的内容有利于改进传统的教学模式，加强国际贸易专业的思政建设，对国贸专业学生的知识教育以及素质教育的有很大助益。本文主要分析“互联网+课程思政”在国贸专业中的积极作用，从“互联网+课程思政”在国贸专业中的教学现状开始分析，研究“互联网+课程思政”在国贸专业中的教学实践路径，旨在为今后开展教学研究提供参考与借鉴.
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张 海杰
思政教育作为高校教育教学中的重要内容，做好思政教育能够全面提高高校学生的思想认知程度。随着我国教育理念的革新，使得思政教育灵活性得以显著提高，为案例分析在思政教育中的应用提供了先决条件。但由于受到多种因素的影响，部分高校思政教师在应用案例分析中出现了较多的问题。在今后的教学中，教师需提高对于案例分析的重视程度，科学制定基于案例分析的思政教育方法，提高高校思政教育质量。本文分析基于案例分析的思政教育方法的积极作用，指出基于案例分析的思政教育方法运用现状，并提出基于案例分析的思政教育方法运用策略，旨在为今后开展教学研究提供参考与借鉴。
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柳 冬瑕, 胡 丽君
依托优秀的传统乡土文化实施铸魂工程乡村文化振兴是乡村振兴战略中关键的一环。鄂东南民间吹打乐及乐班作为乡土文化中的一朵奇葩，在乡村振兴战略中实现了繁荣乡土文化、塑造文明乡风、传承传统文化的功能；民间乐班的“自适应”生长机制，动态发展内动力以及重传统敢创新的传承机制，让鄂东南民间乐班历经百余年仍活跃于广阔的乡土中。
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王丽 丽1, 宝音 德力, 宫小 朋2
随着人们对健康饮食的追求日益增强，紫皮大蒜因其丰富的营养价值和独特的风味而备受青睐，但其在采摘后的保鲜存储问题成为制约其产业发展和市场供应的关键因素，亟需深入探索有效的保鲜技术以延长其贮藏期并保持优良品质。本文综述了紫皮大蒜保鲜存储技术的研究现状及其品质变化的分析。首先介绍了紫皮大蒜的营养价值和市场地位，然后详细阐述了紫皮大蒜保鲜存储技术的各种方法，包括低温贮藏、气调贮藏、辐照保鲜等，并对这些技术的优缺点进行了比较，旨在为该领域的研究和实践提供参考。
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沈 子涵
我国的政府采购监督管理机制由于采购规模的不断扩大成为不容忽视的问题。虽然目前已制定相关的法律法规，但还是存在一定程度的缺陷。文章依据博弈论方法，构建政府采购监督管理机制中监管方与被监管方之间的博弈模型，通过模型求解分析得出：政府应该加大监管方高度监察的奖励和其不作为的惩罚，避免监管方和被监管方之间的合谋行为，同时也应该提高被监管方的违法成本、投标门槛以及完善等级评估制度等。希望本篇文章中对采购监督管理机制的浅析，能够为政府优化监管机制尽一份微薄之力。
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张 莉蓉
我国经济的发展，提高了人们的生活水平，各种类型建筑的出现，极大的满足了人们的生活工作需求。但是随之而来的建筑消防也更为重要。正因为建筑消防事关重大，相关部门要加强建筑消防监督管理，将各种先进的现代化技术应用在建筑消防监督管理中，不但可以有效消除传统建筑消防监督管理工作中存在的不足，还能够有效的提高建筑消防监督管理水平，满足人们的生命财产安全。基于此，本文就建筑消费监督管理工作进行了阐述，探讨了现代化技术在建筑消防监督管理中应用的重要作用，并对现代化技术应用方向与应用策略进行深入分析。
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包 明明
网络文学虽然始脱于通俗文学，但是却已经呈现出与通俗文学不同的全新特征。这些新的特征不仅仅在于内在的价值属性和审美特征，从文体发展的角度对网络文学和通俗文学进行审视，同样可以清晰地洞见网络文学已然独立于通俗文学的证据。
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陈 芷嫣, 马 佳美, 刘 彬彬
后疫情时代，世界面临百年未有之大变局，中国以全新姿态步入世界舞台中央，文化自信已成为时代最强音。鉴于这一国际形势，本文将深入剖析高校校园标识语英文译写的现状，探讨当前译写中存在的问题与不足，以应对全球化交流的新挑战。通过实证研究，揭示标识语英文译写在准确性、地道性及文化适应性等方面的挑战，并提出相应的改进建议。此外，还将进一步指出高质量的英文译写对于塑造校园的国际形象、推动国际间的交流与合作具有举足轻重的作用。
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丁 昭涵, 闫 丽平, 要 攀攀
人工智能的身影无处不在，深刻地改变了人们的生产与生活方式。管理学教学具有学科综合性强、实践应用性突出等特点，管理学教学目前面临着技术和教师素质两个层面的制约。人工智能赋能管理学教学的创新策略具有如下途径：打造智能化教学环境、提升教师智能教学能力、构建伦理与安全保障机制。
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郭 旋
在新时代背景下，中国传统文化是人类文明进程中的珍贵遗产，其在现阶段高校英语学习过程中占据着重要地位，不仅能够丰富学生的知识视野，也有助于激发学生爱国情感。所以，将传统文化元素融入英语教学实践中，不仅能增强学生的民族自豪感和文化自信，还能让学生更深刻地感受中国传统文化的魅力，发出中国声音，传播中国力量并助力他们塑造健全的价值观和世界观并。基于此，本文在阐明中国传统文化与高校英语教学深度融合必要性基础上，针对中国传统文化与高校英语教学深度融合的可行性，并以此为基础分析中国传统文化与高校英语教学深度融合育人重点，最后给出针对性深度融合策略。
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杨 春霞, 胡 班班, 韩 丹
随着大数据时代的到来，大数据专业人才的需求日益增长，产教融合作为一种新型的教育模式，为高校大数据专业人才培养提供了新的思路和方法。本篇文章叙述了产教融合的意义，对产教融合背景下高校Spark课程建设思路进行了分析，并在此基础上，提出高校Spark课程建设的主要策略以及大数据专业人才培养的相关建议，以供参考。
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赵 箫唯
随着信息技术的飞速发展，多媒体技术在教育领域的应用逐渐普及，尤其在语言教学中，已成为一种重要的教学辅助工具。俄语作为一门外语，其教学效果不仅依赖于传统的语法与词汇教学，更需要注重语言实践能力的培养以及文化背景的传递。本文探讨了多媒体技术在俄语教学中的运用，分析了其在提升教学效果、激发学习兴趣、优化教学内容呈现等方面的优势。通过构建生动的语言情境、实现个性化学习、加强跨文化教学等策略，多媒体技术能够有效提升学生的语言综合能力。同时，本文还提出了通过实时反馈与评估策略，促进学生学习进程与语言能力的提高。文章结合实际教学案例，展示了多媒体技术在俄语课堂中的具体应用，指出了多媒体教学在提高学生参与度、激发创造力以及促进语言学习的综合性方面的重要作用。最后，本文总结了多媒体技术在俄语教学中的应用前景，并对未来俄语教育模式的创新提出了建议。
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陈 柯, 杨 诗语
近年来，随着红色旅游的蓬勃发展，吸引了无数海内外游客。这是一种集现代旅游与革命精神于一体的具有中国特色的新型旅游。然而，由于英汉语言和文化的差异，以及红色旅游文本历史叙事性强、感情色彩浓厚、政治词汇与政治理念丰富等特点给红色旅游文本的翻译带来困难。本文从传播学视角出发，探讨红色旅游文本外宣翻译的策略与方法。通过分析红色旅游文本的文本类型与传播需求，结合翻译传播学理论，分析总结了红色旅游外宣翻译方法，例如直译、增译、减译等，旨在提升红色旅游外宣文本翻译质量，以帮助国际友人更好地理解中国红色文化。
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张 猛
新时期重视幼儿爱国主义教育，借助红色绘本直观性与故事性，激发幼儿爱国情感，塑造价值观，丰富认知，助力幼儿成长并传承红色基因，推动爱国主义教育在幼儿群体的开展。本文通过分析红色绘本对幼儿爱国主义教育的独特价值，阐述了红色绘本融入幼儿爱国义教育的现状及其当前融合过程中存在的问题，并提出了包括精选绘本、多元教学方法、家园与社区合作以及创设教育环境等一系列切实可行的路径，以提升幼儿爱国主义教育的质量与效果，培养幼儿的爱国情怀与民族精神。
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解 欢
社会对高校毕业生的综合素质要求越来越高，不仅需要具备扎实的专业知识和技能，还需要具备广泛的人文素质和创新能力。课程思政与艺术教育的融合符合时代发展的要求，当前，许多高校积极开展探索实践，但在融合过程中仍面临着一些问题亟待解决。本篇文章主要叙述了中国式现代化视野下高校课程思政与艺术教育融合的价值，分析了高校课程思政与艺术教育融合发展中存在的问题，并在此基础上提出了解决策略，以供参考.
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杨 俊英
铸牢中华民族共同体意识是新时代党的民族工作主线、民族地区各项工作的主线。学校是铸牢中华民族共同体意识的重要阵地，通过全面坚持将铸牢中华民族共同体意识教育融入人才培养全过程三年不断线，全面坚持将铸牢中华民族共同体意识融入思政课教学三年不断线，全面坚持将法制育人融入思政课课前十分钟三年不断线，全面坚持国家通用语言文字教育三年不断线，全面坚持将铸牢中华民族共同体意识教育融入实践性教学三年不断线的路径研究和实践运用，不断提高开展铸牢中华民族共同体意识教育的针对性和实效性。
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