CIPP 模式下高职院校《机床电气控制技术》课程思政评价体系的构建

摘要

《机床电气控制技术》是高职院校机械制造及自动化专业的核心课程，课程思政的总目标以“从怎样成为行业人到怎样做好份内事”为切入点，培养学生具备“两荣四意”和敬德修业的品德与素质。课程思政教学改革的关键环节是构建课程思政评价体系。本文从课程背景评价、课程投入评价、课程实施评价、课程成效评价四个方面构建了课程思政评价体系，该体系共包括了11 个一级指标、31 个二级指标和 47 个观测点，旨在推动课程思政改革与建设，提高专业人才的思政素养，真正实现以评促建、以评促改。