初中英语语法情境化+微项目教学的教师叙事研究

摘要

在初中英语语法教学中引入情境化+微项目教学可以同步完成对学生能力素养的培育及学习兴趣的开发，教师应当引起关注和重视，结合教学内容对教学方法作出适当的优化，本篇文章也将目光集中于此，以笔者亲身经历讨论了情境化+微项目在初中英语教学中的应用价值、现存问题及落实策略，希望可以为初中英语教师提供更多的参考与借鉴，对语法教学作出适当的优化和调整。