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关 德福
东南亚与中国同属东方文化圈，中华文化在地缘传播中对东南亚影响深远，而华人移民则是文化交流的重要载体。
本文聚焦于东南亚琼籍华人女性文学，深入探讨其中所呈现的文化冲突与融合现象。通过对相关文学作品的分析解读，揭
示琼籍华人女性在东南亚独特的文化语境下的身份认同、文化传承与创新等多方面内涵，展现这种文化现象在文学作品中
的多元表达及其背后的社会文化意义。
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陆 鹤
数智时代来临之际，高校教学经营遭遇新情况，既有机遇又存在挑战，本研究尝试探寻此背景下高校教学经营变
革的途径与方法。以北师大版教材里圆面积相关课时作为例子，把圆周长知识与其关联起来，并充分识别当中蕴含的数学
历史文化要素，经由实际操作案例加以剖析，表明这样的融合对于高校教学经营变革具有一定的推动作用。结合理论探讨
与应用实例来看，圆面积和周长之类的传统数学知识点如果和数学史联系起来，确实能够充实教学素材并调动学生积极性。
数智时代来临，高校教学运作需凭借数字化技术，要利用智能教学平台来推广融入数学历史的教学法，还要完善教学评价
体系，关注学生综合素养的改进，从而做到从传统教学运作向适合数智时代的新型教学运作转变。
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高 旭阳
新媒体极速发展起来，其在向青少年流传健康知识时所起的作用变得越发关键，这篇文章围绕新媒体环境下青少
年慢性病预防知识展开讨论，先梳理青少年慢性病的现状及其危害，表明新媒体在流传慢性病预防知识时具有哪些特别的
优势，又碰上什么样的难题。经由实际案例加以研究，探寻各类新媒体平台对青少年慢性病预防知识流传效果产生何种影响，
而且详细拆解怎样借助新媒体切实加强青少年关于慢性病预防知识的认识水平，改善他们的态度并促使其行为发生转变，
研究察觉，妥善利用新媒体资源并更新流传手段，可以更为良好地向青少年推广慢性病预防知识，有益于青少年茁壮成长。
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邱 祥国
劳动教育体现新时代党对教育的新要求，也是中国特色社会主义教育制度的重要部分，高校食堂是高校师生生活
的主要场所，包含丰富的劳动教育资源，文章就新时代高校食堂怎样推动劳动教育操作展开详细探讨，剖析当下高校劳动
教育存在的不足以及高校食堂执行劳动教育具备的优势，从课程体系创建，应用活动规划，文化氛围营造，多方协作机制
等角度给出更新途径，希望最大程度上发挥高校食堂在劳动教育中的作用，塑造出德智体美劳全面发展的高素质人才，经
由理论联系实际的研究手段，为高校劳动教育的切实推进供应可资模仿之处。
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赵 馨培
随着全球化进程的快速推进，多元文化的碰撞已经渗透到社会的各行各业，艺术机构、高等学府的歌唱教学也包
含在内。不同文化的演唱方法、不同音乐形式给高等学府的歌唱教学带来了新的机遇和挑战。本文主要阐述多元文化对高
等学府歌唱教学的运用、不同文化所产生的歌唱技巧与演唱风格对教学方法所产生的影响，从而阐述多元文化视角下的高
等学府歌唱教学体系及方法改革，进而培养学生的艺术素养与文化底蕴；同时从具体事例出发，归纳出多元文化融合中的
具体实践及案例所面临的困难，并提出相应的教学思路和改进措施。
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赵 曙良, 王 亚楠, 高 子叶, 闫 昱彤, 庞宏 光*
本文通过剖析当前果树栽培学教学中实践技能培养的现状，剖析实践教学环节不足、设施落后、师资力量薄弱等问题，
提出完善课程体系、加强基地建设、提高师资水平等策略，阐述建立校企合作机制、开展教学改革、强化学生实践能力考
核等具体操作措施，以此构建完善的实践技能培养体系，提升果树栽培学教学质量，培养适应行业需求的高素质专业人才。
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胡 登兴, 王 树兰, 蔡 丽娟
高校作为培养未来新能源汽车技术人才的重要基地，新能源汽车技术课程亟需改革以适应产业发展的新需求。新
能源汽车技术课程改革的目的在于更新和完善课程内容，探索适合该领域的教学创新方法，最终实现复合型技术人才的培养。
本研究旨在通过课程内容的优化、模块化教学设计以及教学创新手段的引入，提高学生的专业素养和实践能力。同时促进
理论与实践的紧密结合。通过分析当前新能源汽车技术课程体系的现状，识别存在的问题，并结合产业技能需求与学生学
习情况的反馈，本研究提出了一系列改革措施。
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程 蕾, 冯 荣荣
在数字经济与 “双碳”、“共同富裕” 战略深度融合的背景下，本文基于 OBE 与 CDIO 教育理论，提出 “三维
穿透式” 教学改革模式，以哈佛分析框架为战略解码工具、大数据技术为数据穿透支撑、思政元素为伦理引领内核，构建“商
业逻辑、 数据智能、价值理性” 三位一体的教学体系。通过镜像案例对比、沉浸式虚拟仿真、过程性考核等创新设计，破
解传统课程“技术工具碎片化、战略分析平面化、思政融入表层化”的痛点。为新时代的财经人才培养提供“数据驱动决策、
伦理校准方向”的可验证路径。
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王 海燕, 胡 雅倩, 丘 华楠
人工智能正日益成为漫画创作的重要力量，AIGC 辅助创作功能主要包括生成脚本、角色设计、场景布局等，有
着提高创作效率、缩短制作周期的优势，为创作者提供新的灵感。艺术与科技的融合，使传统漫画行业将迎来新的变革。
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王 明宝
本文以西安城市建设职业学院作为实例，针对高职院校辅导员思政教育工作的当下状况展开了深入探究。借助问
卷调查与访谈等多样的方式，全方位洞悉了辅导员思政教育工作的实际情形，并细致剖析了现存的相关问题。针对这些问题，
提出了诸如强化辅导员队伍建设、推陈出新思政教育方式、优化完善思政教育内容等一系列对策，旨在提升高职院校辅导
员思政教育工作的质量与成效。
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李 占启
人工智能技术的快速发展为教育领域带来了新的机遇和挑战。文章分析了传统中小学英语教师培训模式存在的问题，
阐述了人工智能技术在教育领域的应用现状及其在教师培训中的潜在优势，如个性化学习、实时反馈、数据驱动的评估及
虚拟现实技术等。文章重点构建了基于人工智能的中小学英语教师培训模式，对人工智能应用于中小学英语教师培训的未
来发展趋势进行了展望，并提出了完善安全与伦理保障、提升教师信息素养等建议。
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扈 涛灵
中国传统民间舞蹈是中华民族文化的精髓，有着厚重的历史、丰富的文化以及独特的审美价值和教化功能。但是
随着世界的全球化以及现代进程的加快，中国传统舞蹈面临流失或者遗忘的危险，这就需要采用积极的措施，保证它的传承，
是目前中国文化保护工作的重要问题。笔者研究了目前民族民间舞蹈的育人方式情况，强调了民族民间舞蹈在民族文化的
传承中的重要作用，也提出了相关育人的方法，试图为其保护和传承提供一定的理论依据和实践指导。
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彭 文丽
本文着眼于通过阿拉伯语时政阅读，开展课程思政教学的实践与探索。我们探寻各种载体渗透思政内容到阿拉伯
语学习之中，以提高学生道德意识和能力的培养方式。从阿拉伯语时政资料性质及教学价值出发，结合课程思政理念与实
际工作经验，提出了开创性的教育路径，以阿拉伯语时政阅读为牵引，引导学生对阿拉伯国家的历史、文化与现实问题进
行思考，进而实现引导学生深层次思考并逐步解决问题，进而实现思政教学与语言教学“一体化”。
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崔 丽雅
目前，在高职院校中，体育课程存在目标不清晰、教学方式单调乏味及评估手段制约学生综合素质成长等弊端。
为优化高职教育和培育多才多艺的优质人力资源，建议构建强调 " 健康至上 " 和 " 终身体育运动 " 理念的教育系统，以及
强化 " 素养教学 "。此外，应注重体育教育测评过程中的 " 非显性指标，推动 " 乐在其中 " 的体育课堂成为主导趋势，并且
在教学过程中加入人文关怀元素，从而为了全面提升高职院校体育教育质量，并营造有利于师生体育学习与教学的积极环
境的措施。
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刘 悦, 马 梦泽, 杨 奥
学科交叉融合的大趋势下，深入探讨其蓬勃兴起背景下研究生创新人才的培养模式是有必要的。通过剖析基础学
科与新兴、交叉学科的内在关联，全面审视传统培养模式的优劣，进而提出具有针对性的优化策略，旨在构建契合时代发
展需求的高层次创新人才培养体系，以全面提升研究生人才科研素质，助力我国人才领域高层次深层次发展。
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任 海芳, 李 刚, 李 瑞扬
本文关注数字化背景下复合材料专业课程混合式教学的更新应用情况，经由剖析当下复合材料专业课程教学现存
的问题，来探究怎样利用数字化手段执行混合式教学以优化教学质量和效果。论述了数字化资源创建，线上线下教学模式
融合等方面所采取的更新策略，还总结了应用取得的成果，进而给复合材料专业以及其他工科专业课程教学改革赋予参考
范例。
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徐 坚
本文就核心素养导向之下，数学史融入小学数学教学的开展路径予以深入探究，以北师大版教材里圆的面积和圆
的周长教学内容为重点，细致论述数学史融入教学对于优化学生核心素养所具有的重要意义，而且凭借具体的教学事例全
方位剖析数学史有效融入教学流程的手段。
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左 兴玲
将儿童哲学的概念整合进幼儿园教育活动中，这一做法为幼儿园注入了哲学的批判思维，引领了教师对教育理念
和教学方法的革新，催生了幼儿园教育内容的积极发展，潜移默化地优化了师生与家长之间的互动，有效提高了幼儿园的
教学水平，有利于幼儿个性化成长。
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吴 丹
在智能化的时代发展趋势之下，职业教育的发展正在面临新旧产业变革机遇与挑战。其中，以产教融合的形式提
高职业教育质量的意义显得越发重要。本文首先分析了产教融合型企业认定体系在当前职业教育行业产业教育融合企业发
展现状中存在的不足与导致了职业教育教学质量下降的原因。并提出了对于产教融合企业的认定体系改革的方法与策略。
通过综合研究分析总结出对于改革应该包含符合企业和促进教育两种需求相互匹配、明确的认定标准更加科学与公开以及
结合信息技术这几个方面的目标。另外，结合相关政策与案例进行梳理，为改善职业教育行业的产教融合效益提供了理论
依据与应用途径。
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符 瑞华
农村初中化学教学受资源、环境等因素制约，教学效果亟待提升。依托本土情境构建化学探究性学习模式，有助
于激发农村学生学习兴趣，提升化学学习能力。本文深入分析农村初中化学教学现状，从本土情境资源挖掘、探究性学习
核心要素、模式构建原则入手，探索构建该模式的具体路径，包括创设本土教学情境、设计探究性学习活动、整合本土教
学资源等，旨在为农村初中化学教学改革提供理论支持与实践参考。
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周 妍
本文探讨了音乐活动在幼儿绘本阅读教学中的整合应用与效果评估。分析了音乐活动在幼儿绘本阅读中的特点，
包括其情感引导作用、语言发展辅助功能和记忆强化效果，促进美育与德育、智育、体育相辅相成，帮助幼儿在认知、情感、
社会性等方面协调发展。指出了当前应用中存在的问题，如音乐旋律与绘本内容的匹配度不足、对音乐使用频率和时机不
当，以及音乐与绘本阅读适配性有限。提出了优化对策，包括 AI 辅助提升音乐旋律与绘本内容的契合度、科学规划音乐的
使用频率和时机，以及丰富幼儿绘本文本选择的多样性与适应性。研究表明，合理运用音乐能够显著增强幼儿的阅读体验，
促进其情感、语言、美育、认知能力的发展。
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于 文文
在新时代教育背景下，小学语文教学策略的创新与优化成为教育改革的重要课题。本次研究针对小学语文教学策
略的创新进行探讨，分析了情境化教学法、项目式学习、信息技术与传统教学融合等创新特点，并指出当前教学策略单一、
忽视个体差异、评价体系不完善等问题。为优化教学，提出构建多元化教学策略体系、实施个性化教学、完善评价体系等对策。
文章强调，教育者应关注学生全面发展，通过创新教学方法和评价机制，提升小学语文教学质量，为培养新时代人才贡献力量。
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李 泽祤, 龙 强
多球训练法作为一种颇具成效的训练方式，在羽毛球教学进程中日益受到关注并呈现出独特价值，给传统教学模
式给予了新的生机与活力，本研究着重探索多球训练法在提升羽毛球技术方面的应用原理以及实际成效，借助理论分析同
实证研究相互结合的途径，揭示出它在技术学习、战术培养以及体能提升等层面所有的优势。
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宋 魁, 周 丽丽
本研究深入探讨以赛促学模式在电气专业学生创新能力培养方面的影响。通过分析相关理论基础，结合实际案例
与数据调查，揭示以赛促学模式在激发学生创新思维、提升实践能力以及促进团队协作等方面的积极作用，并对该模式存
在的问题进行剖析，提出优化建议，旨在为提高电气专业学生创新能力的教育策略提供有价值的参考。
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陈 秋雨
高校思政教育融媒体矩阵将多种媒体形态有机整合，为思政教育带来新契机。本文阐述了其内涵、理论基础及建
设必要性，从传播覆盖面、内容吸引力等维度构建评估指标体系，并通过实证分析挖掘影响传播效能的内容生产、平台运
营等因素。针对这些问题，提出从内容创新、平台运营、队伍建设、协同发展四方面实施优化策略，如打造个性化内容、
提升平台用户体验等，旨在提升高校思政教育融媒体矩阵的传播效能，助力高校思政教育高质量发展 。
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晁 征
本文围绕学生自主管理能力培养展开深入研究，通过分析当前学生自主管理能力培养的现状与问题，阐述学生自
主管理能力培养的理论基础，从多个维度提出切实可行的培养策略，并结合具体实践案例进行验证与分析。研究表明，通
过科学合理的策略和实践，能够有效提升学生的自主管理能力，促进学生全面发展，为教育教学质量的提高提供有力支撑。
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高 运, 陈 世荣
马克思主义唯物史观首次揭示了人民群众在社会历史进程中的决定性作用 , 强调人民群众是历史的创造者。从党
的十六届三中全会到党的二十大，中国共产党奉行“人民至上”发展思想并贯穿始终，因时因势提出新要求、部署新举措，
在根植人民、尊重人民、依靠人民、造福人民中最大限度凝聚各族群众的智慧和力量，实现人民美好生活的新愿景。理清“人
民群众是历史的创造者”命题的由来、内涵、外延不仅可以捍卫和发展马克思主义唯物史观的基本立场和基本观点，而且
对新时代践行“人民至上”思想具有重要意义。
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晁 源泽
“问题即课题”，我们对实验班级管理中存在的实际问题进行归纳和分析，并对采用的情感渗透方法进行探讨和反思，
形成相应的班级管理渗透情感教育的方式方法：走近学生的情感世界，关心爱护每一位学生，渗透情感教育要有针对性；
组织多种形式的班级实践活动，让学生的情感体验丰富起来，渗透情感教育要有计划性；班主任和家长建立紧密的沟通联
系，形成教育合力，渗透情感教育要有社会性。无论运用哪种方式方法，目的都是优化班级管理模式，形成良好的班级氛围，
促进学生核心素养的提升。
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曾 莹, 张 远路, 张 翼*
新时代背景下，为了满足社会持续发展的新需求，家庭教育对幼儿积极心理品质的培育显然已成为重要议题。本
文探讨了幼儿积极心理品质的内涵、家庭教育对幼儿积极心理品质培育的价值底蕴，分析目前家庭教育中存在的现实挑战，
提出从理念与现实、环境与资源、处理亲子关系与自我提升等方面来实现家庭教育对幼儿积极心理品质培育的新路径，以
促进幼儿健康成长与全面发展。
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张 娇姝
随着数字化改革的浪潮，智能审计成为发展趋势，财务机器人、审计机器人已经成为财务及审计行业的重要工具。
高校的审计专业的教学也面临改革创新，传统的教学已经无法满足社会对复合型性财务审计人才的需求，《RPA 审计机器
人》课程的开发营运而生。在课程思政的教育背景下，本文基于对分课堂的，探讨如何将思政元素融入《RPA 审计机器人》
课程之中。文章对职业道德、合规意识、风险防范、社会责任等思政元素结合具体的案例，指出教学策略和实施步骤，为
审计专业的《RPA 审计机器人》课程提供新思路和方法。
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孙 玮, En kh, 贾 美旺
本研究旨在探讨情绪感染教学法在《模拟导游》课程中的应用效果，以期为教学改革提供实证指导，促进旅游管
理专业教育教学的创新发展。研究结果表明，情绪感染教学法在提高学生学习兴趣、情感投入、课堂参与度、实际操作能力、
课程内容理解以及师生间和生生间关系建设等方面均展现出显著效果。
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刘 金霞
随着人工智能（AI）技术的迅猛发展，其在教育领域的渗透日益深入。本文聚焦小学美术教学，深入探讨 AI 如何
为教学过程赋能。以人教版小学美术课程为依托，通过具体教学案例分析，阐述 AI 在激发学生兴趣、拓展创作思维、优化
教学评价等方面发挥的作用，同时剖析面临的挑战并提出应对策略，旨在为推动 AI 与小学美术教学深度融合提供参考。
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陈 艳
本文基于“科教产教”双融合理念，对《服装 CAD》课程教学模式进行创新研究。针对传统教学模式下理论与实
践脱节、教学内容滞后等问题，构建以学生为中心、产业需求为导向的新型教学模式。通过整合开发教学资源、优化实践
教学体系和加强教师团队建设，有效提升了教学质量和学生的综合素养。研究结果显示，新型教学模式显著提高了学生的
学习积极性和实践能力，丰富了课程教学资源，优化了实践教学体系，并提升了教师团队的整体素质。
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刘 金洋
近年来，“躺平”现象在大学生群体中逐渐蔓延，表现为学习动力不足、目标缺失和消极应对学业。本文以辅导
员行动研究为视角，探讨素质拓展活动对破解“躺平”现象、促进学风建设的有效性。通过问卷调查、访谈和行动干预，
研究发现素质拓展活动能够显著提升学生的自我效能感、团队协作能力和学习主动性，为高校学风建设提供实践路径。
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赵 艳飞
在世界全球化与现代化的背景下，对于公众文化以及非物质文化遗产的传承和保护具有重要的意义，它们都是国
家民族文化的重要组成部分，都具备深厚的内涵和社会意义。因此如何在学校教育中融入这些文化因素不仅是文化传承的
需要，同时也是社会发展的需要。本文从公众文化与非物质文化遗产的概念出发，探讨如何将两者融入到国家教育体系中，
提出了相关的教学理念和模式，从而为新形势下文化传承和发展、教育教学的改革提供了理论指导和实践上的帮助。
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贾 鸿儒, 柴 海华
基于小陇山自身自然环境及其对植物的生态需求，寻找符合小陇山环境的、能满足其生态需求的具有观赏性的木
本植物，设计一种适合小陇山地域文化及资源特色的科普方式。首先了解和探索小陇山的环境与生存条件，在野生植物中
筛选出观赏性和文学性的木本植物，根据地域文化的特色和自身所拥有的自然、历史文化特色，进行内容和教育策略设计。
利用调研、文献分析、访谈等方法，提出研究方案，针对所发现的问题展开多方面互动式的学习方式。研究表明，运用这
种多维互动的学习方式一方面能够增加人们对野生植物的感知，同时提高了人们对生态环境保护的关注度，有利于环保行
动以及可持续的落实。
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曹 奎
当今信息化的浪潮让传统的文学理论教学面临向信息化教学模式转型的压力，混合式教学是一种混合网络学习和
课堂教学的新兴教学方式，它能有效提高学生的学习能力以及学习活跃度。本文主要针对目前的文学理论教学在信息化背
景下开展混合式教学模式的探索及实践。首先对传统教学模式进行了分析批判，然后介绍了混合式教学的理念和实施案例，
最后提出了进行混合式教学的手段和策略，希望能为教育教学改革提供理论指导与实践参考。
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陈 洁
随着教育改革深化，如何在高职院校中满足学生多元化需求，提升教学效果成为研究焦点。KANO 模型凭借需求
层次的细致划分，在教育领域得到广泛应用，帮助揭示教学满意度的关键因素，并优化教学策略。本研究基于 KANO 模型，
通过实验设计对高职学前教育课堂教学满意度进行分析，旨在提升学生学习体验和满意度，为教育改革提供支持与指导。
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陈 莲, 聂 静
劳动教育在高校的思想政治教育中具有不可忽视的作用，是展开思想政治教育的重要途径之一。许多高校意识到
劳动教育的价值所在，鼓励学生参与各种类型的社团活动以及社会实践。由于劳动教育课程不同于其他学科，需要各方人
员的配合，大部分高校的思想政治教育课程也存在一些欠缺，使得学生的学习积极性有所不足。在立德树人方面劳动教育
与思想政治教育具有一致性，将两者进行融合有利于互补，从而实现青年学生的全面发展。
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王 士博
初中历史复习课中，学生知识整合能力的提升是教学的关键目标。当前复习课存在评价方式单一、教学资源利用
不足等问题，影响学生知识整合能力的发展。通过引入思维导图，可以有效梳理历史知识的因果关系，帮助学生构建系统
知识体系。实践表明，思维导图结合多样化的教学资源和评价方式，能够激发学生学习兴趣，提升知识整合能力，优化复
习效果，为历史教学改革提供新思路。
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王 一涵, 张 建武, 陈 欢欢, 李 立
心理韧性是指个体在面对压力、挫折或逆境时能够有效适应并恢复的能力。大学校园环境相较于先前教育阶段有
着很强的差异性，这一变化对于大学新生这一群体而言在适应上有着一定的挑战。本研究采用《社会适应能力诊断量表》、
Connor-Davidson 心理韧性量表简版（CD-RISC-10）和《大学生专业认同问卷》对 448 名大学新生进行调查。通过相关
分析、中介效应检验等方法发现：（1）心理韧性与入学适应性呈显著正相关（r=0.44，p<0.001）；（2）专业认同在心理
韧性与入学适应之间起部分中介作用（中介效应占比 12.2%）。基于研究结果，本文从认知重构训练、社会支持系统构建、
强化专业认同等维度提出入学适应提升策略，为高校心理健康教育工作提供理论依据和实践指导。
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李 凌旭, 马明 昌*, 马 子童
建筑力学作为建筑学专业的基础性课程，主要学习建筑物在外力作用下的力学特性与行为，其内容不仅要求学生
掌握力学原理，还涉及建筑设计、结构分析等多个学科的知识。然而，传统的教学模式往往局限于单一学科的知识传授，
缺乏跨学科的联系，导致学生对建筑力学的理解往往较为抽象，缺乏实践性。为了提升建筑学专业学生对建筑力学课程的
理解和应用能力，本文提出在建筑力学课程中引入交叉学科教学模式。通过结合建筑学、力学、材料学、结构工程等多学
科知识，探讨这种教学模式对学生综合能力的培养和学科知识的内在联系的理解。研究表明，交叉学科教学模式有助于学
生从多角度、多层次理解建筑力学，提高他们的工程应用能力、设计思维以及解决复杂问题的能力。
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李 佩琳
为有效提高小学生的体质健康水平，本文采用问卷调查法和文献资料法，对小学生体质健康测试 50 米 ×8 项目心
肺耐力与肌肉耐力的现状进行分析，并提出有效的训练方法。研究结果表明：小学生身体素质差，肥胖、视力不良及近视、
龋齿等问题普遍存在；学生身体素质差主要体现在心肺耐力与肌肉耐力上，所以，本文提出以下有效的训练方法：加强锻
炼方法（如：跑步、跳绳、俯卧撑等）；饮食调整（如：饮食搭配）；休息调整（如：睡前热水泡脚、热水泡手等）。通
过以上训练方法，能够有效提高学生的体质健康测试 50 米 ×8 项目成绩。
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宋 玉涵
逆向教学设计作为一种新型教学方法，它依据学生的学习目标及其所具备的能力水平来逆向规划教学计划和活动。
这种方法侧重于通过让学生主动探究、发现、思考和解决实际问题来传授知识和技能，以学生的学习结果作为目标导向，
强调以单元为单位，依照教学（学习）目标 - 教学评价 - 教学过程的思路开展具体教学活动，从逆向的角度全面把握教学
全局。在逆向教学设计中，目标即是一节课的出发点和落脚点。所以对于人教版地理教材八年级下册第六章“北方地区”
中的第二节“白山黑水—东北三省”的第二课时的教学中，在明确大概念—“区域认知”的基础上，以真实情境作为任务
驱动，佐以三个问题为导向，由浅至深设计教学环节，同时借助学习任务单和评价量表，达成预期的学习目标。结合地理
新课标注重培养的人地协调观、地理实践力、综合思维以及区域认知，提出基于逆向设计理论下的“东北三省”教学课例
设计，为进一步调整教学提供参考和依据。
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熊 云霞
在新课标背景下，语文教学对语言建构与运用能力的关注度呈不断上升趋势，旨在发展学生的批判性和创造性思维。
在当下的初中语文课堂教学中，教师语言教学意识浅薄，只注重语言知识的积累，缺乏对语用能力的关注，导致学生丢失
对语文课堂的热情。语感和语理是语言学习的核心内容和评估指标，准确把握二者之间的关系，才能有效助推语言学习的
深度与广度。指向语言建构与运用的初中语文课堂教学，试图从语感和语理的割裂、融合和发展三个角度来进行深入研究，
提升学生的语言应用和审美创造的能力，实现言意共生的语文课堂。
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孟根 高老, 刘 巴图
本研究从多维健康的角度出发，运用文献资料法、实地考察法等研究方法对安代舞的健康功能进行研究。从安代
舞的起源、演变、舞蹈特征及其体育文化特征进行整理与分析。安代舞作为科尔沁草原上历史悠久、广为流传的原生态群
体舞蹈。探究安代舞功能为人们提供身心健康的方法，科学运用安代舞这一传统艺术形式，能够产生多重积极效应：在生
理层面促进参与者体质增强；在心理健康领域发挥预防和辅助治疗作用；在社会功能方面，既有助于维护社会和谐稳定，
又能推动全民健身理念的普及与发展。这种集运动、疗愈和社会互动于一体的活动形式，实现了身心健康与社会效益的有
机统一。
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丁 飞
高职院校培养的是与社会发展相匹配的技术型人才，而数学作为高职院校的基础学科，在高职人才培养中起着重
要作用。随着新课标的提出，高职院校的数学教学已经不能单纯局限在数学知识的传授之上，而是需要借助高职数学的教学，
提升学生的综合素养及能力，为学生的后续发展助力。本文站在新课标背景下，分析其对高职数学课程内容的影响，并提
出当前高职数学课程内容优化与拓展存在的问题，最终提出优化与拓展的策略，希望能为当前高职数学教学的改革带来一
定的参考与帮助。
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余 娅梅, 陈 伟朋, 詹 珮
本文探讨了人工智能技术在职业教育课程改革中的应用与影响。研究分析了人工智能赋能职业教育的背景和意义，
阐述了其在课程内容、教学模式和评价体系等方面的具体应用。文章还探讨了人工智能赋能职业教育课程改革面临的挑战，
并提出了相应的对策建议。研究表明，人工智能技术能够有效推动职业教育课程改革，提高教学质量和效率，培养符合时
代需求的高素质技能人才。未来，职业教育应积极拥抱人工智能技术，不断探索创新，以实现教育现代化和高质量发展。
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刘 昕悦, 张 琳
随着人工智能行业领域的不断发展，初中英语学科教学需要创新，由此与人工智能技术的融合发展成为了一个重
要的研究话题。人工智能技术的发展为初中英语教学带来了变革和机遇，初中英语教师教师应在课堂教学中以及在课后合
理地运用人工智能技术，改善课堂及课后教学现状，在课前、课中和课后充分运用智能软件设计智能课堂，助力教学进步，
激发学生的学习热情，提升学生的课堂参与度，努力培养学生的学习自主性，提高学习效率，提升学生的英语学科核心素
养，使他们更好地学会运用英语学科知识来表达观点。同时教师通过运用这些先进技术，更好地适应新形势下教学的发展，
努力推动初中英语学科的变革，促进人工智能与初中英语教学的融合发展。
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张 姣健
在全球化和文化多样性背景下，传统手工艺作为中华优秀文化的重要组成部分，正逐步成为现代设计创新的重要
灵感来源。高职服装设计专业在教学中引入传统手工艺，不仅能够提升学生的设计创新能力，还能增强他们对传统文化的
理解和认同。然而，当前高职服装设计教学中存在课程设置单一、教学方法固化、产教融合不足等问题，导致传统手工艺
在教学中的应用效果有限。本文在产教融合的理论框架下，探讨传统手工艺与高职服装设计教学结合的路径，通过优化课
程设计、创新教学方法以及搭建校企合作平台，提出系统性的教学改革策略。通过案例分析发现，传统手工艺的融入能够
有效激发学生的创作潜能，提升市场竞争力，同时为高职教育和文化传承注入新的活力。
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罗 昌银
随着智能化社会的快速发展，企业对中职毕业生的职业能力提出了更高要求，传统培养方式难以满足岗位对综合
技能的实际需求。本文围绕中职计算机专业学生职业能力的构成特点，分析当前职业能力培养中存在的现实问题，包括学
校重视程度不高、实践形式单一、技能应用场景匮乏等，提出岗位导向课程体系、虚拟仿真实训与企业项目协同融合、校
内角色实践平台建设等创新培养模式，探索贴合岗位需求、强调实践应用、注重综合素质的职业能力提升路径。
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陈 肖玲, 张 素芳
本文以《木偶戏的创作与表演》为例，探讨了东莞非遗文化在中职语文综合实践活动中的传承与研究。通过“一
核心”——传承东莞非遗文化，结合“二主线”——挖掘文化内涵与多媒体技术应用，以及“课前、课中、课后”三阶段
教学设计，有效提升学生的语文综合素养和文化认同感。
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张 娜, 陈 巧萍
语文综合实践是中职语文教学中重要的一环，它旨在通过各种实际活动，提升学生的语文综合素养。东莞地域文
化作为一种独特的文化资源，可以为语文综合实践提供丰富的素材和背景。本论文旨在探讨东莞地域文化在中职语文综合
实践中的资源开发，以及资源开发和课堂实践的方法和策略，分析其在学生语文素养提升、文化认同和创新思维培养方面
的作用。
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丁 薇
本文对 2020-2024 年重庆市中考英语写作试题进行命题分析，主要分析其命题内容、馈入信息以及试题设计。发
现试题的主题主要为“人与自我”和“人与社会”，试题内容体现了学生的主体性和人文教育性；同时也体现出时代性鲜明、
综合性较强的特点；信息馈入方面，方式与信息提供量均较为适当；试题设计上也较好地体现出真实性、交际性和开放性。
基于分析结论和新课标要求，针对初中阶段英语写作教学与评价，提出初中英语写作教学建议，以期为初中英语写作教学
实施与发挥写作测试反拨作用提供一定参考。
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张 远路, 曾 莹, 熊丽 娟*
非物质文化遗产是中华民族世代相传的智慧结晶，是中国优秀传统文化的重要组成部分，对培养幼儿文化认同感、
爱国感、归属感等具有重要意义。当前我国幼儿园有关非遗教育的相关理论和实践相对较少，幼儿园非遗教学中还存在着
体验浅表化、环境单一化以及认知预设化等问题。具身认知理论认为认知过程产生于身体感知、行为活动与环境体验的交
互作用，这为非遗教学提供了的理论视角。本文首先阐述了具身认知理论与非遗教学的契合性，进而剖析了非遗教学的具
身意蕴，审视了非遗教学的现实困境并基于困境提出了相关优化策略。
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张 佳蕊, 殷 莹
课程思政是新时代高等教育事业发展与改革的必然要求与重要方向。" 课程思政”教学改革 , 有利于真正实现专业
教育与价值引领的齐头并进 , 赋予音乐表演专业课程以新的精神内涵与发展动力 , 带领学生用艺术的方式弘扬和践行社会主
义核心价值观 , 实现 " 立德树人 " 的根本任务。本文旨在探讨高校音乐表演专业课程思政的融入路径与实践。通过对课程思
政内涵的剖析，结合音乐表演专业的特点，阐述了在课程目标、教学内容、教学方法以及评价体系中融入思政元素的具体路径。
借鉴实际的教学案例进行实证分析，展示了课程思政在音乐表演专业教学中的积极意义和实践成果，为高校音乐表演专业
推进课程思政建设提供理论参考和实践经验。
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张 苗, 马 海华, 邓 淼磊
随着数字化技术的飞速发展，计算机图形学作为一门重要的学科，其教学模式也在不断创新和变革。本文结合教
育信息化的发展要求，分析了传统教学模式的局限性和智慧教学的特点和优势，探讨了在数字化时代下计算机图形学的智
慧教学模式，并详细介绍了河南工业大学计算机图形学智慧教学模式实践。研究表明，该模式显著提升了学生的知识掌握度、
实践创新能力及学习满意度，可以为计算机图形学教学改革提供有益的参考。
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张 宇, 武国 勋*, 林 伟
课程思政是时代发展的要求，是新时代课程教学理念的创新与升华，是社会主义大学人才培养的必由之路。针对
课程思政与专业授课内容难以融入的问题，提出了自然科学与唯物辩证法的辩证融合、实践教学中思政元素的自然融入、
榜样力量在价值观引领上的共鸣升华、全方位立体式思政模式的探索实践和工程实践引领的思政教学队伍建设等方法。
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许 涛, 尤 雨康
情境教学法作为一种新型教学范式，在初中《道德与法治》课程教学中具有独特价值。该教学法以情感为纽带，
通过创设贴近生活的具象化场景，深度契合课程生活性、实践性与情感性的特质，有效激发学生学习兴趣。其理论基础融
合建构主义学习理论、情感教学理论与最近发展区理论，为教学实践提供了科学支撑。研究发现，当前教师对情境教学法
的认知与应用存在明显差异，部分教师仅停留于表面理解，导致教学应用频率参差不齐；情境创设虽形式多元，但存在内
容与教学目标脱节的问题；学生对情境教学展现出较高参与热情，但也反映出情境设计与活动组织方面的不足。基于此，
研究提出系统性应用策略：通过生活化、多媒体化与实践化的情境创设，激发学习兴趣；以问题链驱动与资源支持引导学
生自主探究；优化小组合作与师生互动模式深化情境体验；构建多元评价体系保障教学持续改进。
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轩 瑞晶, 宋国 华*, 陈 朝阳
本文探讨了医科院校《动物实验技术》理论和实验教学中的思政教育。通过展示学科前沿和我国科学家取得的重
大技术突破，介绍动物模型培育专家的优秀事迹，培养学生勇于担当和甘于奉献的时代精神；指导学生规范操作，强化尊
重生命、善待生命的仁义精神；组织学生分工合作完成实验，培养团队协作精神；引导学生妥善处理实验废弃物，增强其
环保和生物安全意识；将思政纳入理论考试，促进学生自我思政修炼。通过一系列课程思政教育元素的挖掘和实践，实现
知识、能力与价值有机结合，培养德才兼备接班人。
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李 敏
学科竞赛是推动高校课程教学改革发展的重要手段之一，是学校体现实践育人成果的重要展示窗口，探索推行“课
赛融合”的教学改革模式对高校专业实践类课程教学具有重要意义，实现以赛促教、以赛促学、以赛促建，不仅可以调动
学生学习积极性，而且可以有效提升教师专业能力、推动课程建设和和提高人才培养质量。本文以电子线路 CAD 课程教
学改革为例，介绍我校 CAD“课赛融合”的教学改革与探索。
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司 惠娟
本研究尝试创建依靠虚拟现实 (VR) 技术的护理操作教学模式，并考察其应用成果，借助梳理有关文献并分析实
际教学需求，设计出牵涉教学目标指定、教学资源开发、教学流程安排等环节的 VR 护理操作教学模式。选定高校护理专
业学生作为研究对象，运用随机对照实验法，比较传统操作教学模式与 VR 操作教学模式在学生知识掌握、技能操作水平、
学习态度和满意度等方面存在的差别。结果表明，依靠 VR 技术的护理操作教学模式能够大幅优化学生的知识领悟和技能
操作能力，端正学习态度，增进学生对教学的满意度，这种模式给护理操作教学带来新的有效教学方法，值得推广应用。
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刘 冬美
人工智能（AIGC）的发展对中职学校的教学方式和教师职责产生了剧烈的冲击，促使教育模式从单向的知识讲授
转向注重个性化培养和共同创新的教育方法。借助 AIGC 工具自动生成内容及数据处理特性，中职学校教学变得更具弹性
和开放性。尽管如此，这种技术的广泛采纳也重新定义了教师的定位及其必须掌握的新职业技能，要求教师从仅仅是讲授
知识的传统角色转型为促进学生学习、融合技术和推动合作革新的引导者。与此同时，中职学校应通过有系统的技术培训
和建立教师的学习共同体，增强教师的技术应对力和教育创新能力。随着时间推移，人工智能生成内容技术将与虚拟现实
技术和国际化教室等先进技术相融合，打造出更具智能、个性化及全球性特征的学习环境。本文通过对中职学校教育模式
的革新趋势进行剖析，探索中职学校教师如何应对人工智能生成内容技术的挑战，为提高高等教育教学品质提出了具体的
实践策略和理论支持。
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王 安荣
小学英语教学设计与实施要注重“教 - 学 - 评”一体化，是发挥核心素养统领作用的重要路径。评价从低阶、中
阶到高阶，目标导向核心素养。首先深入解读新课标，强化理论指导。“教 - 学 - 评”三位一体相辅相成，融合发展。精
耕评价与目标，以评育人。评价要注意导向性、诊断学、操作性等原则。“教 - 学 - 评”一体化助力教师和学生的成就感
和价值感，催发成长动能。
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袁 宝明, 郑 明祥, 刘 忠发, 代 平, 高 福鑫
目的 探讨以案例为基础的教学模式（Case-based Learning，CBL）联合以问题为导向的教学模式（problem-based
learning，PBL）在普外科教学中的应用效果。方法 选取于 2024 年 1 月 -2024 年 12 月在本院普外科参与实习的 60 名医学
生作为研究对象，根据入院实习时间先后，将其分为各含 30 名医学生的对照组（单纯 PBL 教学）与研究组（CBL+PBL 教
学），比较两组医学生教学结束时的考核成绩、综合能力评估结果及满意度。结果 研究组的理论知识与临床技能考核成绩
均高于对照组（P<0.05）。研究组的临床思维、自主学习能力、案例分析能力、团队合作能力评分均高于对照组（P<0.05）。
研究组医学生对教学内容、方法及教学效果的满意度评分均高于对照组（P<0.05）。结论 在普外科教学中应用 CBL 联合
PBL 的教学模式，更有助于提升医学生的考核成绩，还可锻炼其综合能力，提升其满意度水平。
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刘 敏
大学生思想政治教育获得感，即大学生在接受思想政治教育过程中所产生的一种实实在在的收获感、满足感和幸
福感。在教育环境复杂化与教育对象需求多元化的今天，如何高效率提升大学生思想政治教育获得感也成为许多教育工作
者努力的方向。通过对当前高校思想政治教育现状的分析，结合相关理论与实证研究，深入剖析影响大学生思想政治教育
获得感的因素主要有：教育内容的针对性、教育方法的创新性、教育者的素养以及教育环境的营造等。
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马 颖
非遗译介是落实中华优秀传统文化“走出去”的重要手段。本研究以《抚顺琥珀》第五章非遗雕刻主题文本翻译
实践为例，开发非遗译介教学案例，探索非遗翻译教学案例设计，确定非遗译介教学目标、明确教学重难点、选择教学方法，
完善总结与反思，聚焦术语标准化、语言逻辑显性化与文化意象传递翻译策略及方法教学内容，践行非遗国际传播使命。
本研究旨在通过开发非遗雕刻翻译教学案例，提升学生的非遗译介能力，增强其文化敏感性与文化传播意识，并为非遗文
化的国际传播提供实践参考。
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刘 帅
课程思政对促进民族高校教育和铸牢中华民族共同体意识都发挥了巨大的作用，把铸牢中华民族共同体意识理念
贯穿于课程思政建设中，是实现专业课程重组、再塑和优质发展的关键措施。本研究旨在深入探讨铸牢中华民族共同体意
识背景下高校课程思政的价值。通过理论分析与实证研究相结合的方法，剖析高校课程思政在促进中华民族共同体意识形
成中的重要意义，包括其对学生价值观塑造、文化传承、民族团结等多方面的积极影响。研究发现高校课程思政在培养具
有中华民族共同体意识的新时代人才方面具有不可替代的价值，为高校课程思政的进一步发展提供理论依据与实践参考。
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汪 大巍
在通识课学生的学科背景多样化的条件下，以知识学习、能力培养和价值塑造三大目标为主要目的的大学通识课
程思政创新教学改革不断推进，“课程思政”教学创新理念全面融入通识教育体系。本文以中华饮食文化与健康课程为例，
将健康理念及中华饮食文化中的思政内涵融入通识课程，从课程与大学生思想政治教育的内在联系出发，教师的认识培养、
案例教学为突破口，多种教学手段综合应用等方面，挖掘通识课的思政教育价值，为高校通识课的课程思政教学改革提供
经验。
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谢 小妮
随着高职院校规模的不断扩大和素质教育需求的不断增长，学业预警作为学生管理和质量保障的重要工具，逐渐
受到各大高校的重视。本文以高职院校学业预警工作中教学秘书跨职能协作机制为研究对象 , 探讨教学秘书在学业预警中
的核心作用 , 分析当前跨职能协作机制存在的问题 , 并提出相应的优化方法。研究发现，教学秘书不仅是数据收集、信息传
播的关键人物，也是跨部门协作的纽带。但现阶段跨部门协作仍面临信息畅通、部门职责不清等挑战，影响学业预警工作
的有效性。基于此，本文建议通过加强信息共享、优化沟通机制、明确部门职责分工等措施，提高学业预警工作的协同效
率和有效性。最后，本文总结了研究成果并提出了未来的研究方向。
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杨 和阳
随着我国经济的高速发展，素质教育的发展脚步也开始加快，全民素质教育已经提上了日程，教育是国之根本，
教师作为教育的从业者，在教育方面起到了至关重要的作用。“双师型”教师转型就是在提高教师的质量，让教育的从业
者的素质得到提高，为职业教育提供最基本的人力支持。职业院校应该定期开展对教师的针对性师资培训，尽快建立符合
院校自身特点的“双师型”教师队伍。
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杨 和阳, 王 玮, 章 典, 夏 加力
本文围绕职业教育“双师型”教师师资队伍建设展开研究，指出“双师型”教师是职业教育改革与高质量发展的
核心支撑；本文强调其兼具教学能力与实践技能的复合型特质；文章在原则方面提出校企协同育人、持续专业发展、能力
导向培养、多元评价机制等建设理念；文章在对策建议上重点分析了建立准入机制、强化企业实践、推行挂职锻炼等具体路径。
文章旨在为“双师型”教师队伍建设提供系统性思路，推动职业教育与产业发展精准对接，助力我国技能人才培养体系的
优化升级。
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陈 瑜
在民办高职院校中，辅导员是学生思想政治教育和日常管理工作的主要负责人，是培养高素质的技术技能型人才
的辅助者，高职院校辅导员职业能力水平对学生的个人发展起到至关重要的作用。本文旨在探究民办高职院校辅导员培养
培训的新路径。通过分析民办高职院校辅导员工作的特点与现状，指出当前培养培训体系中存在的问题。结合相关理论与
实证案例，提出创新的培养培训路径，包括构建多元化的培训体系、利用现代信息技术提升培训效果等，以期提高民办高
职院校辅导员的综合素质和工作能力，进而提升民办高职院校的思想政治教育工作水平和人才培养质量。
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