浅谈西方隐性德育对我国初中道德与法治教学的启示

摘要

对网络时代的青少年进行德育教学并非易事，传达国家意志的同时需要注意青少年的逆反情绪。隐性德育是一种
教育者按照一定的社会或阶级的要求，隐藏自己的教育主题及教育意图，将教育内容渗透在教育对象的活动氛围内，并引
导受教育者去直接体验，以期潜移默化地影响或改变受教育者道德、法纪、思想、政治等观点，乃至行为的独立的活动方
式及过程。隐性德育理论由西方国家发现、研究并运用的，其实在我国传统文化教育中也有很多非系统化运用，在此对隐
性德育进一步挖掘，对于我国青少年的德育教学有一定借鉴意义。