目录
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马 露, 蒋 雪
激励机制是教师经常在小学班级管理中使用的一种管理方式，该影响也非常重要。激励机制的主要目的是通过激励来提高学生创新和思考能力的水平，在有活跃学生群体的小学生中养成良好的习惯，使学生有足够的学习动机和热情。在小学班级管理中，教师应积极运用有效的激励手段（被视为中心人物），以增加所使用激励机制的灵活性和公平性，并提高小学班级管理的整体水平。
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宋 延军, 卢 平
随着教育业的不断发展，中职教育受到高度关注，在中职教育中，“管育并重”是新型的德育教育模式，应用新型的教育模式和先进德育管理理念实现与中职班主任日常管理工作的融合，能够提升班主任管理效果，同时推进中职教育的全面发展。基于此，本文针对德育并重模式下，中职班主任的管理进行科学分析，提出合理化的建议，仅供参考。
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王 亚楠
中国武术是四大国粹之一，是华夏民族的传统文化中最具有代表性和最富有独特内涵的深受许多时代人们欢迎的文化遗产。然而随着中国的改革开放和对外交流，社会文化多元化并趋于浮躁，愈来愈少的人愿意去传承这些华夏文化精髓。为了优秀文化的传承和延续，应当从制度上激励和改观。诸多运动项目因赛事化不仅得到了有力的宣传，也使其拥有更多受众，同时也带来相应的经济效益。本文就中华武术面临的传承危机，以WMA例，阐述中华武术赛事化的必要性，并就赛事化进程提出相关建议，以期就理论推动实践即中国武术的传承和发展。
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吴 莉华, 余 敏
在如今教育模式不断改革的现状之下，小学数学也一直以来都是教育改革的重点。随着教育改革的推进，小学数学在教材以及教育理念上都有了翻天覆地的变化，在新教育背景下，新的教育理念不断地迭代，北师大版三年级下册数学第六单元，认识分数这一课程为例，对小学数学的教学模式进行分析研究。
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余 雅榕
随着社会经济的不断发展，信息化技术已经能运用到人民群众的生产生活过程中，因此，在对高校学生进行思想政治教育的同时，也融入了信息化教育的内涵。在此基础上，教师需要掌握思政话语育人的方式，立足于三全育人的格局，对学生进行积极的引导。基于此，文章对全媒体发展视域下高校思政话语育人的相关概念进行了阐述，又分析了实行这一教学方式存在的问题，并根据以上问题提出了实践方式。
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孙 林花
高职院校产教融合越来越深入，从而对配套课程的优化显得越来越急迫，本文针对《气象信息系统保障》课程教学中存在的问题，尤其是与产教融合不相适应的地方，以及围绕大气探测（装备保障方向）专业人才培养及气象行业基层气象台站业务需求，提出了该课程在教学内容及考核模式等方面的优化措施，并进行了相应的实践，取得了较好的教学效果。
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王 珏
国产动画片《哪吒之魔童降世》与《姜子牙》都采用了重塑人物、并着重刻画主要人物的方式，推动并展现剧情。而对于原著中宏大叙事的风格，前者消解次要角色的阶级性，转而刻画哪吒的内心矛盾与个人成长；后者则是另辟蹊径，塑造了一个因功或罪、独立思考的叛逆神仙，以全新的角度解读了原著中关于战争、生命、天意等的宏大观念。
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巫 咏琳, 肖 经渊
在这个科学技术如日月气象、更迭不正的时代，海量新媒体应运而生，并得到快速发展。新媒体的出现则为学生们提供了众多能“畅所欲言”的交流平台，使他们可以跨越时间和空间的界限，有效促进学生们形成正确的思想观念，大幅提高了学生的自主性和参与度，从而推进思想政治教育的发展与革新。但新媒体发展“衍生”出来的消极文化正以迅猛之势荼毒着当代大学生的心灵，加剧其思想的复杂性，在一定程度上，增加了思想政治教育的难度。
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赵 叶圩
英语学习是当代大学生必须参与到的一件社会和国家都广泛关注的事，它既影响大学生们能否成功毕业，也是英语教师的职能与责任所在。而教育资源短缺、学生积极性低迷、应试目的性增强都是导致英语学习形式单一、成效微弱的重要原因。英语俱乐部则是一种全新的英语学习形式，本课题以四川文理学院外国语学院英语文化村为例，侧重研究大学生加入到英语俱乐部活动中的意义与大规模推广此活动的方法探索。
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骆 鑫
伴随课程改革逐渐深化，在中职学校教学中不只是对同学们进行专业知识内容的教育，对培养他们的综合素养也要引起高度重视。心理健康教育与德育教育都是培养学生素养非常重要的教学方式，可以极大的影响同学们身心健康，将心理健康和德育教育进行有效整合，能够形成优良的教学方式，还能实现中职院校对同学们的教育培养。对此，文章研究分析了现阶段心理健康和德育教育所存在的弊端以及重要意义，并提出了一些合理有效的整合策略，以供相关的教育工作者参考。
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肖 经渊, 闫 豪, 黄 雨悦
大学是新时代本科生连通社会的中间桥梁，怎么构造桥梁就取决于大学教育的培养理念。新时代本科生的培养方式直接决定了本科生是否能更好地接轨社会，是否能在短时间内顺利适应新的工作岗位。新时代本科生培养模式更加注重培养综合性能力。而高中生培养模式纯粹是“唯分数论”，分数的高低直接决定了上大学的档次，因此为了赢得高考而拼命学习教材知识。两者在培养方面有较大的差异性。
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李 娟, 胡 起伟, 温 亮
本文着眼“以学为中心”的教学模式设计，从教学模式的含义，教学模式设计所包括的要素以及当下热门教学模式的特点三个方面，探讨了如何在教学模式设计中实现“以学为中心”，以期为当下正在开展的教学模式改革研究提供理论基础和实践指导。
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谢 靖宇
近年来，和社会进步相对应，广西少数民族传统体育文化发生了较大的变化，表现为政府更加重视，许多项目在旅游等行业得到践行，不少学校将其定为学生的体育对象。人们对少数民族传统体育产生了各种看法。该文对这些做法和观点进行了辨析，提出了自己的看法和主张，主要有，根据今天社会人力物力空前充裕了的实际，将少数民族传统体育项目，尽可能全面地进行历史收藏，同时警惕一些人为制造工作业绩而违背科学求实原则，要重视小众需求，重视挖掘旅游业的市场潜力，用各种方法创造社会需求，怎样做才是得体地使用公共资源和管理权力。
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江 明, 王 高洁, 李 婷, 张 俊
随着市场产业结构的转型升级，社会对商科人才的期望发生的重大变化，通过“专业思政”与“课程思政”建设，培养具有“社会主义特征工匠精神”的人才已成社会的共识。本文着力于新商科背景下“专业思政”与“课程思政”的内涵，通过系统分析新商科背景下一体化推进“专业思政”与“课程思政”建设的重要性、必要性和可行性，创新的提出由教师意识和能力培养机制、教学实施与管理机制、思政平台机制和思政保障机制组成的一体化推进“专业思政”与“课程思政”建设的路径，这对进一步完善思政理论体系建设，促进“专业思政”与“课程思政”在新商科建设中的实际落地有着积极的意义。
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葛 兰
近年来，我国短视频与直播行业迅速崛起，既带来无限商机，也蕴藏一些不良问题。理性分析短视频与直播行业发展趋势，关系到相关企业长远发展，关系到社会主义经济建设。本文主要围绕“短视频与直播行业发展中存在的问题”、“治理短视频与直播行业的建议”、“短视频与直播行业发展趋势分析”这几个方面展开论述，重点结合短视频与直播行业存在的典型问题，提出合理化建议，并对短视频与直播行业发展趋势，进行多角度分析，希望给相关行业带来一些参考和帮助。
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米 佳
公元前221年，秦统一六国，建立起史上第一个中央集权国家，秦汉时期的政治、经济、文化高速发展，留下了诸多瑰宝，尤其五都城市文明，是对秦汉时期城市繁荣景象的真实写照。本文主要分为四个部分，首先是对五个城市的重要文物进行讲解，侧面反映每个城市特别之处；其次是展馆叙述方式，从整个内容展示出发，研究此展览内容排列的是否合理；最后展开的陈列设计研究，将主题选择、路线规划、形式表现、艺术风格以及光与色的应用作为本次展览形式设计研究重点。综上所述，列备五都展览，从文物、展览内容、形式设计等多方面都是具备合理科学性、研究性、教育性的意义。
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徐 浩翔, 肖 经渊
改革开放四十多年来中国的发展取得了巨大的进步，整个社会和谐稳定，欣欣向荣，这是每一个中国人都有目共睹的，我们比以往任何时候都更加接近中华民族的伟大复兴。但是往往危机就隐藏在表面繁荣之下，暴风雨来临前往往都是风和日丽。我们在见证中国伟大成就的时候，也呈现了发展中出现的问题，如何解决和应对是当务之急。
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韩 潍泾, 邓 婉娴, 王 瀛
创新性教学是现如今各大高校教育教学工作的核心内容，也是检验高校教学质量、教学能力、师资力量的标准。不仅仅是公立学校，在教师创新性教学改革的大环境下，许多民办高校也在当地组织的支持下，投身于教师创新性教学的变革中去。因此，要对组织支持在民办高校教师创新性教学中的角色定位进行探究。首先，对组织支持在教师创新性教学中的角色进行简略分析，围绕基于创新性基础教学的考量、基于创新性教学质量的考量两个方面对组织支持在民办高校创新性教学中的角色进行判断，在此分析的基础上，再通过教师创新性教学中的参与者、教师创新性教学中的合作者、教师创新性教学中的监督者、教师创新性教学中的服务者对其在创新性教学中的具体角色进行定位，最后，通过以上论述，对组织支持在创新性教学中的影响做进一步研究探讨。
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刘 强
随着教育改革的全面实行，高职教学方式发生重要的改变，各个专业的教学更加完善，高职学校学生的素养也得到充分提升。学前教育作为学生人数普遍较多的一个专业，有众多的课程和教学内容，其中钢琴是学前教育专业必备的课程之一，其可以有效的提升学生综合素养，培养出全方面的人才。学前教育专业在开展钢琴教学时，要通过各种手段对钢琴教学进行不断的完善和创新，使其价值得到充分发挥。
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黄 俊彬, 肖 经渊
教育，是使文化、科技能走向昌盛与辉煌必经的道路，是引领人类前进的绝对因素。以外国语教育为例，其目的是培养人才文化交际能力，具备良好的外语交流能力能与来自不同文化的人更好地相处，更好地沟通合作、达成共识、共同进步。语言间的交流学习，人类的共同进步是文化差异的沟通与协调，其过程中必然存在许多的问题。在中国近代教育的程度发现中，发现无论是教学环境、师生素质能力都存在一定的提升改进空间。
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董 瀛月
随着城市现代化发展进阶到飞速发展的阶段、乡镇往城市逐步转型的进程中，农村主要劳动力持续输出，乡土文化遗产保护不力，导致农村建设相对来说落后。在中共十八大次全国代表大会中所提出的：中国要强，农业必须要强。中国要富，农民必须富。中国要美，农村必须美。建设美丽中国，必须要建“美丽乡村”。从“新农村”到“美丽乡村”建设的转变，给艺术于乡村的结合提供了更多的可能，本文以成都市蒲江县明月村的艺术引导下的乡村建设为研究案例，通过研究分析明月村公共文化空间的重建过程中艺术如何与乡村面貌融合与共生。
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李 冬燕
目的：分析案例导入式情景教学在内科护理教学中的应用效果。方法：随机在2019年1月—2020年12月接收的内科护理学生中选择140名纳入实验，随机抽签法分组，对照组、观察组各70名学生，对照组沿用传统教学模式，观察组使用案例导入式情景教学，对比两组成绩考核结果、综合能力评定结果以及对教学方式的评价结果。结果：观察组理论知识、实践操作技能以及总分均高于对照组，P＜0.05。观察组学习兴趣、自主学习能力、临床思维能力、理论联合实践能力、文献检索以及信息资源利用能力均高于对照组，P＜0.05。观察组教学新颖度、课堂气氛、师生交流、学生主体性、课堂氛围调控能力评分均高于对照组，P＜0.05。结论：内科护理教学中使用案例导入式情景教学可提升成绩，培养学生的综合能力，学生对教学模式认可度高，学习积极性、主动性均提升。
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魏 宇峥
近些年来，世界各国形式发展变幻莫测，各国之间的形式错综复杂，并且随着新媒体技术的兴起，人们的思想素质水平和人生观，价值观世界观也在随之改变，这就造成了高校大学生的整体价值观念在朝向多样性的方向发展，这种现状就为马克思主义理论在高校传播的过程中带来了新的挑战。本文以高校马克思主义理论教育方式和现状进行分析和讨论，针对现阶段的高校马克思主义理论教育方式和状况提出了问题，制定了现阶段的马克思主义理论新型教育方式，不但要营造良好的教育外部环境。还要尊重学生学习主动性为基础，提升高校内部教师教学教育方式的创新水平，创建高水平的马克思主义理论师资团队，在相关理论教育应用的过程中要充分结合实践，加强教育工作的实效性，从而为高校马克思主义理论教育改革工作提供参考，为后续教育工作提供理论指导。
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赵 昕
协同创新是一种新型教学视角，旨在搭建政府、学校、师生之间的资源共享平台来促进课程教学实施与学生发展。行政法学是一门体系宏大复杂，教学难度较高的课程，对行政法学课程的有效教学能够帮助学生提高法学知识储备与应用能力。应用协同创新模式，通过多元的教学方法达到师生之间的协同、学生相互之间的协同、校内校外的协同、教学与科研的协同，改善传统课堂教学僵硬、静止、封闭的管理模式，赋予课堂更生动丰富的内容，有助于培养出政治素质高、职业素养好、专业技能精、实践能力强的公共管理复合型人才。
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赵 云博
近年来，产教深度融合的大背景对以培养具有创新能力的技能型人才的高职院校提出了新的要求。当今经济全球一体化的趋势不可逆转，一带一路的倡议亦加速我国了经济快速增长，同时对市场专业型人才提出了更高的要求，但目前我国高职院校学生创新能力的培养仍存在一定的问题，导致学生创新能力以及创新意识较差，因此，需要高职院校不断进行教学模式改革，完善创新能力培养策略，从而有效提升高职院毕业生的创新能力，满足人才需求。本文简要概述了产教融合下培养高职学生创新能力的意义，分析了当今高职院校大学生创新能力现状，提出创新能力培养的相应对策。
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徐 炜
高校后勤人员的高绩效是高校后勤体系合理健全的重要保证，这也是对高校后勤体系优化设计的重要依据，决定了高校的后勤绩效管理的整体布局和安排。通过文献梳理以及实地调研，得出当前高校后勤员工绩效管理存在的问题包括绩效管理理念落后，管理过程不完善，绩效考核指标设置不合理，绩效考核方式缺乏科学性及缺乏对考核结果的反馈和合理运用等。针对这些问题，笔者提出相应的解决措施和建议。
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张 琴, 邓 梅洁
目前我国教育事业的不断发展促进了新课改背景下的核心素质提升。在各科引入信息化教学流程的同时，在科学技术的影响下，就是对于信息设备的辅助运用也有了一定的理解，学生在课堂中能够按照信息流程来更好地提高学业学习，在得到全面发展的同时，也能从中查阅广泛的学习资料来开拓视野。对于处在关键成长期的学生而言，对于事物的认知并不全面，一些信息的负面影响会导致学生在品质方面出现不良反应。因此，为了更好地创建信息环境下的优良学习环境，就必须抓紧小学生的德育教育工作。避免信息隐患的同时，也在其中通过道德品质教育给学生树立正确思想观念。
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林 教刚, 王 亚茹
自应用型人才培育为着力点，探究当前数字媒体技术行业人才培育的现状、问题，同时以OBE理念为切入点，研究具体的课程体系创设方法、评价机制更新策略等，以确保校企合作能够更深入更高效，将企业和高校形成连结体，促使专业教育和产业实际需求吻合无隙。
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