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现阶段小学班级管理中激励机制的运用

马 露, 蒋 雪

摘要

激励机制是教师经常在小学班级管理中使用的一种管理方式,该影响也非常重要。激励机制的主要目的是通过激励来提高学生创新和思考能力的水平,在有活跃学生群体的小学生中养成良好的习惯,使学生有足够的学习动机和热情。在小学班级管理中,教师应积极运用有效的激励手段(被视为中心人物),以增加所使用激励机制的灵活性和公平性,并提高小学班级管理的整体水平。

关键词

小学班级管理;激励机制;运用


参考

[1] 于剑英.现阶段小学班级管理中激励机制的运用[J].中国教育学刊,2020(S2):43-45. [2] 李立.如何在小学班级管理中构建激励机制[J].科学咨询(科技·管理),2020(07):43. [3] 赵琴粉,李旖妮.小学班级管理中激励机制的运用[J].西部素质教育,2020,6(10):254+256. [4] 杨俊.如何在小学班级管理中构建激励机制[J].中国新通信,2019,21(17):204.

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