在当前素质教育大环境下，教师需秉持以生为本的教学理念开展教学，如何把学生转变为数学课堂的主

体成为广大教师面对的首要难题。在此背景下，教师如何合理的利用多媒体技术改造传统应试课堂显得尤为重要，教师通过画面性知识点展现，能将许多创新性教学模式添加至课堂中，实现全面培养学生的内在核心素养。

随着时代的发展，我们进入到了一个信息化的社会，网络的普及让我们的生活变得更加便捷，也让不同

行业的工作效率得到提升，对于教育行业也是如此，多媒体下的初中道德与法治课堂摆脱了原本的教师讲、学生听的课堂教学模式，而是借助多媒体为学生创设情境，知识拓展，激发学生学习道德与法治的兴趣，也提升了教师的教学效率。

小学生是一个国家和民族的未来，学校的教学质量决定着学生的发展，通过信息技术不仅可以发展学生的思维能力，而且还可提高学生的科技文化知识能力。因此，在小学语文教学过程中，应该推广信息术的应用，改变以往的“满堂灌”的教学模式，将教学的重点主要放在学生自己发展的过程中。教师教学要发挥学生的主观能动性，并且不断地提高学生在语文学习课程中的爱好和兴趣，真正的实现以一切为了学生的发展为目标，把传统式的教育改为素质教育。本文首先分析了信息技术在目前的小学语文教学中的应用现状，然后就如何合理的运用信息技术将小学语文的课堂效果提升到一定的高度提出了几点策略

微课传入我国后，在中学的课堂教学中被广泛地应用，受到了老师和学生的欢迎，而且被实践证明是有

效的教学方式，可以提高学生对课堂的参与兴趣，可以提高课堂的教学质量，并为初中英语的教学指明了新的教学方向。本文结合初中英语教学存在的问题，以及微课教学的在初中英语教学中的应用的重要意义，对微课在初中英语教学中的应用进行探讨和研究。

伴随着现代科学技术的不断进步，多媒体技术日益成熟，广泛分布于其他各个领域当中。多媒体教学在

当今小学数学教学过程中占据着越来越重要的地位，教师在教学过程中理应善于发现、发掘多媒体教学的优势，在教学过程中充分利用多媒体教学切实提升小学数学教学质量。通过教学经历与分析，与大家分享多媒体教学在小学数学教学当中的有效应用策略。