英语是世界上最普遍的一种语言，它在人们的工作和生活中起着举足轻重的作用。中学阶段是英语学习的 关键期，它对提高英语的理解力和口语水平起到了很大的促进作用。所以，中学英语老师要注意每个环节，并结合 学生的兴趣和学习的实际，对教学方法进行优化和改进，从而达到最好的教学效果。文章就如何在英语教学中有效 地进行教学，从导入这一环节入手，对如何进行有效的教学进行了探讨，以期对相关教师在教学中起到一定的作用。

各行业数字化对推动中国实现高质量可持续发展发挥着关键作用。在众多的数字化技术中，元宇宙通过无 缝融合增强现实（AR）和虚拟现实（VR）成为典范代表。这种集成在为职业教育领域的虚拟模拟和实践培训提供 实质性支持方面具有巨大的潜力。然而，职业院校管理者在职业教育中采用元宇宙技术的决策过程取决于其应用报 告的质量。因此，这种质量评估可以作为促进或限制元宇宙技术在职业教育领域可持续发展的决定性因素。针对当 前场景，本研究提出利用演化博弈模拟，涉及政府监管部门、元宇宙职业教育产业联盟、网络平台、职业教育管理 者四个关键利益相关者。此外，还将通过发放问卷的方式进行实证研究。通过对这些数据的分析，得出以下结论： （1）政府对元宇宙技术监管机制的实施可以有效抑制元宇宙职业教育产业联盟和网络平台内的投机活动。（2）政府 监管机制的有效性依赖于包括适当激励和惩罚在内的强有力政策的实施。（3）鼓励专家机构及时辟谣，可以有效减 少潜在损失。（4）职业教育管理者应积极组织元宇宙技术培训，加强硬件基础设施建设，满足学生对元宇宙技术融 入教育体验的期望。

教育信息化的快速发展已经改变了传统的音乐表演课程教学方式。互联网技术的广泛应用为音乐教育提供 了跨时空的学习机会，但也带来了挑战，如教育资源的不平等分配和教师培训的不足。混合式教学模式的出现为解 决这些问题提供了一种可能性。本论文旨在深入探讨高校音乐表演课程混合式教学的现状、问题、挑战和解决方案。 通过对混合式教学的研究和分析，我们将探讨如何充分发挥教育信息化时代的优势，提高音乐表演课程的教育质量， 培养出更具综合素养和创新能力的音乐人才。

基于应用型大学英语教学的特点，分析了目前大学英语语法教学存在的问题，提出了将任务型教学法应用 到大学英语语法教学中的必要性。对“任务型”教学法在应用型大学英语语法教学中的应用进行了探究。结果表明： 任务型教学法在应用型大学英语语法教学中具有一定的可行性，能够充分发挥学生的主动性和积极性，有利于提高 学生的综合语言运用能力。本文提出了任务型教学法在应用型大学英语语法教学中的应用策略。

在初中英语教学中，“听”是语言交际活动的基础。学生的学业情绪与其学习过程与结果息息相关。通过对 英语学业情绪的研究，可以使教师更好地掌握学生学习英语的情绪特点，从而教师可以及时调整英语教学策略，帮 助学生提高英语能力。本研究主要围绕以下两个问题进行研究：（1）初中生英语学业情绪水平如何?（2）初中生英 语学业情绪与英语成绩之间是否存在相关性?研究得到：（1）初中学生英语听力的总体学业情绪处于偏低水平。（2） 中生英语学业情绪与英语成绩之间存在相关性。学生的正向学业情绪与其学习成绩呈显著正相关，学生的负向学业 情绪与其学习成绩呈显著负相关。

在现代教学体系中，计算机基础课程作为一门面向于高等教育内非计算机专业学生所开设的一门公共基础 课程，它作为现代专业人才培养体系中的必要组成部分之一，能够提升大学生信息素养。为有效提升高校计算机基 础课程教学成效，教师将翻转课堂引入课程开展过程中，对高校计算机基础课程进行混合式课堂教学改革。本文阐 述“翻转课堂”教学模式所具备的特点，从学习空间、需求及资源三个层面，针对其所具备的应用优势进行分析， 探究其具体应用策略，以期提升现代高校计算机基础课程教学效果。

课堂是教学的主要阵地。如何进行课堂教学改革，是新课改的一项重要课题。文章对如何进行高中数学 课堂教学改革进行了深入探讨，认为通过创设合适的情境和设计新颖的问题、改变教学方式、实现信息技术与数 学教学的深度融合、开展数学实践活动等是重要的突破手段，能够较好地提升课堂教学的效果，培养学生的数学 核心素养。

传统课堂教学目标不清、师生角色不明现象普遍存在，导致课堂低效，“三维五环”教学模式可突出目标引 领，优化教学设计和流程，促进师生角色转变，提高课堂质量。

共青团组织是中国共产党领导先进青年的群团组织，是党的助手和后备军，是推进国企高质量发展的重要 生力军。新时期国企海外单位基层团组织在自身建设中面临团组织制度建设待完善、团组织队伍稳定性差、基层团 建工作非专业化、团组织活动形式单一等制约因素，需要结合当前新形势和自身实际情况因地制宜从健全团组织工 作制度、稳定团组织团员青年队伍、推进基层团建专业化建设、丰富团组织活动形式等方面探索和创新基层团建新 模式，以激发海外基层团组织的积极性、主动性和创造性，为国企海外单位稳步向好发展、国企海外资产保值增值 提供坚实的物质保障。

随着航空业的迅猛发展，职业院校的空乘专业培养已成为提供优质人才的重要途径。在这一背景下，如何 更好地将英语教育与实际操作相结合，培养具备职业素养和实际技能的优秀空乘人才，成为一个亟待解决的问题。 文章以应用型人才培养为导向，探讨了职业院校空乘专业英语的“岗课赛证”协同育人创新模式。通过丰富教学资 源、制定实践教学计划、加强教师培训与专业发展、强化教学效果、制定全面素质培养目标、进行多样化教学、引 入多元化考核方式及评价机制的对策，旨在实现教育与实际需求的有机融合，为空乘专业学生提供更加全面、实用 的培养模式。