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李 平
随着互联网技术的不断发展，信息技术在人们的日常生活中有着非常广泛的应用，并且为我们提供了较 大的便利。而信息技术在教育教学领域的应用，也有着十分显著的成果，不仅有效落实了新课程改革中尊重学生主体地位的要求，也充分激发了学生的学习兴趣，提升了学生的学习积极性和互动性。本文将会针对信息技术在初中英语教学中的应用等内容进行具体分析和研究，希望能够为初中英语教学带来一定帮助。
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李 雅
新课程改革注重新型教学方法和模式的应用探索，微课是新课程理念和现代教育技术融合的产物。初中 数学教学应用微课辅助教学和学习，增强课堂教学的趣味性，突出学生的主体地位，保障课堂教学的精确性和艺术性，真正突破教学重点和难点，教师在实践中不断改进和优化，为学生提供了更好的学习平台，促进学生更好地他们自我学习和个性化成长。
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于 贵
与传统的初中语文教学手段相比，信息技术有其独特的优势，它不仅给语文教学注入了活力，也以其信 息容量大、表现形式多样等功能吸引了学生，激发了他们的学习兴趣和欲望。在初中语文阅读教学中利用信息技术教学，不仅让传统教学手段无法取得的效果变成了高效课堂的事实，还激发了学生的学习兴趣，有利于调动学生的阅读积极性。
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浦 劲
信息技术的发展和网络资源的多元化，为小学英语教学改革指引了新的方向。信息技术在实际教学中的 应用已经成为当代英语教学模式改革的一个亮点。计算机的普及，使越来越多的老师学会运用电脑办公，现代信息技术被引入到英语课堂，不仅激发了学生的学习兴趣，而且丰富英语教学的内容和形式，继而提高学生的学习效率。本文主要从信息技术于小学英语教学整合的必然趋势入手，主要探讨了整合的几点基本原则与整合的策略，希望能够为小学的英语教学提供参考价值
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牛 红
随着我国教育制度的不断发展进步，新课程改革对于教育教学过程提出了新的要求，以保证教学水平的 不断提升，促进学生全面发展进步。初中政治是初中生需要学习的主要内容之一，时事政治内容又是初中政治教学的重要组成部分，所以教师要在初中政治课堂中引入时事政治教学的内容，以提升政治教学效率，加强学生对时事政治知识的掌握，促进学生思想政治水平的提升
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