推动职业学校古诗文“课堂革命”发展的实践 ——以《诗经·采薇》为例

摘要

中职学校的学生，大多文化基础薄弱，对《诗经》的学习更是觉得枯燥无味，无法领略其中的古典韵味，导致学
生对传统文化中展现的美学价值不甚了解。基于这种现状，结合中职类学生的特点，笔者开启了一种新的教学思路的探索，
将情景式表演和吟诵式鉴赏融入其中，希望能给学生带来全新的学习体验，更希望能以此引起学生学习《诗经》的兴趣，
体会《诗经》的韵律美，感受其中蕴含的传统文化。课后，笔者及时进行教学实践的成效反思，发现问题，积极改进以期
将这种教学思路的效果达到最大化。