巧借新闻媒介：提升议论的现实针对性

摘要

在当前着重培养学生思辨性思维和个性表达的教育改革新形态下，迫切需要改变高中生议论文写作趋于模式化，
缺乏深度分析，没有说服力的现状，本文从“议论要有现实针对性”的角度切入，利用新闻媒介资源反映社会热点、多元
视角分析的特质，探讨在议论文写作教学中巧借这些新闻媒介资源提升议论的现实针对性的训练策略，培养学生独立思考、
个性化表达的能力。