基于核心素养背景下高中语文课堂渗透生命教育的策略研究

摘要

随着素质教育的深入发展，核心素养的培养成为高中语文教学的重要目标，核心素养下如何有效地在高中语文课
堂中融入生命教育，以提升学生的生命意识和价值判断能力。通过文献综述和课堂实践相结合的方法，梳理了生命教育在
高中语文教学中的现状与挑战，并提出了具体的渗透策略。采用问卷调查法、多元文本分析和反思写作等方法能够有效促
进生命教育的内化，将生命教育渗透于语文教学不仅有助于学生核心素养的提升，还能够促进其全面发展，对于培养担当
民族复兴大任的时代新人具有重要意义。