基于“SPOC+ 翻转课堂”的中职《旅游学概论》教学研究

摘要

在信息技术飞速发展的时期，“互联网 +”越来越成为各行各业关注的焦点。如何将“互联网”和传统教学模式
相结合成为当下教学改革的热点。本文分析了《旅游学概论》课程教学中存在的问题，结合“互联网 +”在教学中改革的
现状，选择“学习通”作为载体，实现对传统课堂的翻转，形成“SPOC（小规模限制性在线课堂）翻转课堂”的教学模式，
探究在此模式下的教学内容重构、课程实施、教学评价方法及相关的教学效果。通过教学实践表明，“SPOC 翻转课堂”
教学模式有效的提升了学生在课堂学习的效率以及面对突发事件的应对能力。