初中英语课堂教学形成性评价的问题及对策研究

摘要

形成性评价作为教学评价的重要组成部分，在初中英语课堂教学中具有重要意义。然而，当前教学实践中仍存在
评价方式单一、评价主体不够多元、评价标准不科学等问题。这些问题限制了形成性评价的有效实施。针对这些问题，本
文提出了以下对策：丰富评价方式，采用多元化方法并结合信息化工具；拓宽评价主体，增强学生和家长的参与度；优化
评价标准，构建科学、多维的评价体系。通过这些改进措施，能够更好地发挥形成性评价在初中英语教学中的作用。