五育并举促进大学生全面发展研究 ——以浙江省医学类、师范类与综合类高校为例

摘要

新时代中国青年是走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者。高素质人才的培养离不开高校的哺育，人格的塑造
也离不开五育并举的关键“黏合剂”作用。医学类、师范类与综合类高校因学科定位与育人目标的差异，“五育”的实施
路径呈现显著分野。本文基于学生视角，通过实证分析揭示三类高校在五育教学中的差异化特征，并针对现存问题提出优
化策略。研究发现医学类院校注重人文与专业融合，师范类强调师德与能力平衡，综合类则突出学科交叉优势。研究建议
通过结构化课程设计、智能化支持系统及动态评价机制，构建“融合 - 协同 - 创新”的育人生态，在全面教育中促进全才
发展。