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仁青看珠, 求波

本文基于 HPM 视角，立足民族地区初中数学教学实际对民族地区初中数学“圆”的教学进行了探讨。本文给出
了多种数学史融入圆教学的策略，结合教学案例，展示了数学史融入圆教学的具体方法，为民族地区初中数学“圆”的教
学提供一定的建议和思考。

民族教育；圆的教学；初中数学；数学史

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