基于分层教学法的技工学校英语教学实践研究
摘要
随着经济的快速发展和全球化进程的推进,英语作为全球通用语言的地位愈发突出,尤其在职业教育领域,英语
的应用能力已经成为技工院校学生就业竞争力的重要组成部分。然而,技工院校学生的英语基础参差不齐,学习能力差异
较大,传统的“一刀切”式教学模式难以满足学生多样化的学习需求,致使部分学生在学习过程中感到困难,甚至对英语
学习产生排斥情绪。因此,如何实现因材施教,提高学生的学习效果,成为当前技工院校英语教学亟待解决的难题。本文
旨在探讨基于分层教学法的技工学校英语教学实践,分析分层教学在实际应用中的优势,并通过具体的教学策略与实践案例,
提供可操作的教学模式和方法。通过对分层教学法的实施效果进行评估,本研究将为技工院校英语教育提供理论支持和实
践指导,推动英语教学的质量提升,帮助学生更好地掌握英语技能,提升其在职场中的竞争力。
的应用能力已经成为技工院校学生就业竞争力的重要组成部分。然而,技工院校学生的英语基础参差不齐,学习能力差异
较大,传统的“一刀切”式教学模式难以满足学生多样化的学习需求,致使部分学生在学习过程中感到困难,甚至对英语
学习产生排斥情绪。因此,如何实现因材施教,提高学生的学习效果,成为当前技工院校英语教学亟待解决的难题。本文
旨在探讨基于分层教学法的技工学校英语教学实践,分析分层教学在实际应用中的优势,并通过具体的教学策略与实践案例,
提供可操作的教学模式和方法。通过对分层教学法的实施效果进行评估,本研究将为技工院校英语教育提供理论支持和实
践指导,推动英语教学的质量提升,帮助学生更好地掌握英语技能,提升其在职场中的竞争力。
关键词
分层教学法;技工学校;英语教学;实践
全文:
PDF参考
[1] 王立丽 . 技工院校英语教学资源整合分析 [J]. 知识文
库 ,2024,40(20):163-166.
[2] 蒋谟芳 . 职业素质视角下语境教学在技工院校英语
词汇教学中的运用 [J]. 校园英语 ,2023,(44):70-72.
[3] 罗旋 . 技工院校专门用途英语课程微课教学效果研
究 [D]. 广东技术师范大学 ,2023.
[4] 陈志伟 . 技工院校英语教学存在的问题及对策 [J]. 职
业 ,2023,(05):64-66.
[5] 周莉莉 . 互联网背景下微课在技工院校英语教学中
的实践研究 [J]. 中国新通信 ,2022,24(01):204-205.
(2 摘要 Views, 1 PDF Downloads)
Refbacks
- 当前没有refback。