情景模拟教学法对医学生临床实习期的影响 ——以异位妊娠一课为例

摘要

妇产科学、儿科学、内科学及外科学并列构成临床医学的四大主干、重要必修课，妇产科学包含产科学、妇科学
及生殖医学。情景模拟教学法是以具有一定情绪色彩、生动形象且具体的情景或案例为载体，以医学生为中心进行的开放、
自主探究性学习的一种教学方法。对即将进入临床实习期的大四学生进行异位妊娠诊疗过程情景模拟授课，调查学生满意度，
目的是提高学生的学习能力和教学质量，提高实习期医患沟通能力、临床思维能力和处理急危重症的能力，有助于培养高
素质的临床医学人才，值得在临床教学中推广和应用。