案例教学方法融入思政元素在病理生理学教学探索研究

摘要

思政元素是当下所有高校所倡导建议的一种教学方式和教育理念。病理生理学知识面广，需要将多学科知识很好结合运用，学生在学习过程中较抽象和困难，因此如何将病理生理学生动形象的解释清楚是一个值得思考的问题。随之新时代医学院校发展，着重培养医学人才为根本和维护人类健康的目标，及需医学知识与思想政治学习内容元素的相互融合，为将来更好的培养出德才兼备的高素质医务工作者。固本研究为主要探索如何将思政元素融入病理生理学教学中，更好将思政元素嵌入病理生理学课程的建设、目标、内容和设计，利于病理生理学知识的理解好应用。