应用型本科高校学前教育专业开展双导师制的探究与思考
摘要
师制”是校企合作模式下自然形成的育人模式，突出了育人过程中高校导师和行业导师的双重引领作用。当前学前
教育专业进行双导师教学中存在诸多问题，本文以天华学院对学前教育专业师范生建立的双导师制为例，探索建立
校内专业导师及幼儿园行业导师共同指导的双导师教学制度，找寻双导师制提高师范生教学技能的方法，有效提升
学前师范生的教学技能。
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PDF参考
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