线上线下混合式教学在内科护理教学中的应用探讨
摘要
2021年6月，研究对象为护理专业大二学生，将我校护理专业大二学生纳入80例作为研究样本，通过双盲法分入实
验组与参照组当中，各40例，前者应用线上线下混合式教学方法，后者应用传统教学方法，对两组学生的考核成绩
（平时成绩、理论考核、技能考核）、教学效果（提升学习兴趣、培养临床思维、提升课堂参与度、提升团队协作能
力、提升理论实践能力、提升自主学习能力）、教学满意度进行展开分析与讨论。结果：从考核成绩、教学效果以及
教学满意度方面来分析，实验组相比于参照组更高（P<0.05）。结论：在内科护理教学中应用线上线下混合式教学能
提升学生的考核成绩与教学效果，应用价值比较高，值得推广。
关键词
全文:
PDF参考
[1] 丁雪莹，岳新新，齐翠萍，等 . 本科护生线上线
下混合式教学现状调查——以内科护理学课程为例 [J]. 卫
生职业教育，2022，40（09）：120-122.
[2] 高虹，吴岚艳，蒋国英，等 . 基于 OSCE 的混合式
教学模式在高职护理内科护理实训教学中的应用 [J]. 齐齐
哈尔医学院学报，2022，43（03）：280-286.
[3] 曹莉 .“互联网 +”背景下的高职内科护理教学线
上线下混合式教学模式发展策略——评《普通内科护理
学》[J]. 热带作物学报，2021，42（09）：2745.
[4] 杨金芬，叶萌洁，马珍珠，等 . 混合式教学模式
下内科护理导学案设计与应用探索——以循环系统疾病
为例 [J]. 现代职业教育，2021，（38）：90-91.
[5] 周滋霞，孙海燕，刘洋，等 . 基于成果导向的内
科护理学高职护理专业新型教材的开发与建设 [J]. 卫生职
业教育，2021，39（17）：55-57.
[6] 王丽，刘志燕，周谊霞，等 . 以综合案例模块为
导向的混合式教学法在护理临床技能实训课程中的应用
[J]. 卫生职业教育，2021，39（15）：72-76.
[7] 王思敏，王利平，张亚楠 . 基于云课堂的混合式
教学模式改革实践——以内科护理学课程为例 [J]. 济源职
业技术学院学报，2021，20（02）：36-41.
[8] 卢孟密，尹海鹰，黄亿元 . 基于 SPOC 的线上线下
混合教学模式在内科护理学教学中的实践与反思 [J]. 创新
创业理论研究与实践，2020，3（24）：36-39.
[9] 吕 虓， 王 奇， 白 雪 . 基 于 云 课 堂 的 混 合 式 教 学
模式在内科护理理论教学中的应用 [J]. 卫生职业教育，
2020，38（23）：74-75.
[10] 白东梅 . 基于 SPOC 与翻转课堂的线上线下交互
反馈在内科护理学教学中的模式改革研究 [J]. 护理研究，
2019，33（16）：2858-2861.
[11] 王秋节，张臻，罗岩，等 . 小规模限制性在线课
程在内科临床护理教学中的实践与研究 [J]. 医学教育管
理，2019，5（03）：242-246.
[12] 白东梅，杨淑珍，程根娣 . 基于 SPOC 与翻转课
堂的线上线下交互反馈教学模式在内科护理学教学中的
应用 [J]. 卫生职业教育，2019，37（01）：81-82.
(23 摘要 Views, 20 PDF Downloads)
Refbacks
- 当前没有refback。