课堂小结对构建高效体育课堂的实验研究

摘要

本文以笔者所执教的四年级学生为研究对象，采用文献研究、问卷调查、数据统计法等方法，对四年级体育课堂小结实施前和课堂小结实施后的差别进行调查研究。通过研究发现，在实施课堂小结后，课堂教学效率有了显著提升，但课堂小结还存在不足，如：缺乏足够时间进行课堂小结；注重知识方面的小结，忽视情感和行为习惯方面的课堂小结；语言不够简练扼要；过分使用表扬和批评；课堂小结没重点。为此提出对策，以更有利于构建高效课堂。