“双创”背景下高职会计专业课证融通的探究与实践

摘要

在“双创”背景下，高职院校就要以就业为导向培育学生，并以创新创业教育为基点，对当前的教学模式进行优化，积极构建课证融通课程体系，有效培育学生各方能力，确保学生能够具备创业或就业所需的必备技能，让学生在自我内驱力的导向下自主自发的开展创业就业活动。对此，本文将对“双创”背景下高职会计专业课证融通展开探究。现阶段，高职院校在课程设计时需要同社会及企业的需求相贴近，并将学生培育成理论、实践同时兼顾的创新型人才，这也是提升高职院校就业率的必然要求。因此，就有必要将会计专业与“课证融通”有机融合，并积极培育学生创业创新的意识，以此来提升学生的自身竞争力。