辅导员“三位一体”思想政治教育管理模式的探索

摘要

高职院校作为我国技术技能型专业人才培养的主要阵地，需要建立一支“三位一体”的思政教育队伍，以充分发挥思想政治教育对学生的积极作用。传统管理模式下存在着辅导员队伍结构单一、思政教育人员不足、全员参与不足等问题，不利于高职院校人才培养目标的实现。“三位一体”管理模式是指以辅导员为主体，兼职班主任与指导教师为辅助，职业化、专业化思政教育队伍的建设过程。在实际应用中要充分发挥三位一体应用价值，协调学生的管理工作，以此解决传统模式下的不足。基于此，本文针对辅导员“三位一体”思想政治教育管理模式进行探索。