基于云班课平台教学互动模式的探索与思考——以《中国近现代史纲要课程》为例

摘要

运用云班课进行《纲要课程》的互动教学，对于提高课堂教学效果具有重要的积极作用。在充分分析当前云班课《纲要课程》课堂面临的一些问题的基础上，根据学生的新特点，提出一些可行性建议，以此提高《纲要课程》课堂的教学质量，促进学生对本课程的热爱与学习。