高中历史教学中时空观念的培养策略

摘要

随着素质教育的不断深入，学生综合发展已经成为不同学科教育重点。对高中历史教学来讲，教师在教学中引入历史时空观念培养，利于丰富教学内容，促使学生文化意识、思考能力、以史鉴今能力的发展，进一步实现新时期下历史教学目标。本文就高中历史教学中时空观念的培养进行探究，并提出相关看法，希望为教育改革提供参考。