开放期刊系统

混合式教学在高中语文课堂的应用路径研究

马 晓梅

摘要

在互联网覆盖的环境下,混合式教学能够发挥出更强大的功能。运用混合式教学,教师可以将网络化教学与传统教学方式结合起来,既能够体现学生学习过程的创造性、主动性,还能够发挥教师管控、引导和启发的作用,十分契合新课改提出的要求。因此,高中语文教师应主动更新教育理念,运用混合式教学开展课堂教学活动,帮助学生高效完成教学任务,提升其语文学习能力。本文阐述混合式教学的应用意义,结合高中语文教学现状,探索混合式教学在语文课堂中的应用路径。

关键词

混合式教学;高中语文;应用路径

全文:

PDF

参考

[1] 杜重九 . 基于雨课堂的中学语文混合式教学实践 [J]. 中国现代教育装备,2020(14):41-43.

[2] 赵永光,郭艳萍 . 中学语文“后线上时代”混合式教学模式探究 [J]. 辽宁教育,2020(13):14-17.

[3] 秦岭 . 基于 SPOC 混合式学习的高中语文教学实践探究 [J].上海课程教学研究,2020(1):69-75.


(43 摘要 Views, 32 PDF Downloads)

Refbacks

  • 当前没有refback。