《日语演讲》“课程思政”教学案例之“爱”

摘要

本文以《日语演讲》课程中写作手法之一“起承转结”的课堂为例，结合“灾难无情、人有情、大爱无疆见真情”主题，从教学目标、案例意义、思政教学内容、具体的实施过程和考核几个方面，来探讨课程思政在日语专业专业课教学中应用的可能性，旨在为高校日语专业教学提供丰富的教学素材。