利用 Geogebra 寻找函数教学“制高点”

摘要

在信息社会的大背景下，合理利用信息技术促进教学是教育教学的必然趋势，以 Geogebra 为例，可以将枯燥乏味的数学形式
变成生动有趣的动画图片，帮助学生通过直观想象，感知数学的内在本质和蕴含在数学知识中的价值。让 Geogebra 贯穿函数教学的始终，
使学生通过“由数想形”和“由形助数”加深对函数自变量与因变量之间关联性的理解，发现变化中的不变性，经历并体会深藏于教学
过程中的数学思想方法－“制高点”。