基于“一体三双”人才培养模式下的高职法语教学策略

摘要

随着职业教育改革深入，高职法语专业教学应得到进一步优化，教师要积极引入新的教学理念、授课方式，以此更好地引发学生兴趣，强化其对所学法语专业知识的理解和应用能力，提升教学质量。“一体三双”人才培养模式是当前最为时兴的一种教学理念，它能进一步深化学生的主体地位，通过构建双情境、双师资、双证书的育人形式，助力学生的职业素养、专业能力进一步发展。鉴于此，本文将针对“一体三双”人才培养模式下的高职法语教学进行分析，并提出一些策略，仅供各位同仁参考。