党的二十届三中全会精神融入高职院校《经济法》课程思政建设路径研究

摘要

诸多学者已然对于如何将党的二十届三中全会精神融入思政课开展了深入研究，亟需探索将全会精神与高职专业特色、岗位需求相结合的路径，实现课程思政与思政课程协同育人。本文立足于高职院校人才培养特点，探讨如何将党的二十届三中全会精神有机融入《经济法》课程思政建设之中。笔者拟从教学内容与资源建设、教学方法创新、师资队伍建设以及评价机制优化等四个维度构建实施路径，旨在为推进高职院校课程思政建设提供可操作的实践方案。