“两个结合”视域下中华优秀传统文化融入高校思政课教育教学实践路径研究

摘要

新时代 “两个结合” 战略部署为高校思政课改革指明方向，中华优秀传统文化的育人价值日益凸显，但当前其融入思政课仍存在系统性不足等问题。本文立足 “两个结合” 视域，探究中华优秀传统文化融入高校思政课的理论逻辑、现实现状与实践路径。通过分析马克思主义与中华优秀传统文化的内在契合性，结合当前高校在课程融合、教学创新等方面的进展与不足，提出构建融合课程群、创新教学模式、搭建实践平台等具体策略，为增强思政课的文化底蕴与育人实效提供理论参考，助力青年学生坚定文化自信与理想信念。